勤儉節約主題班會教案

　　教育目標：

　　1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是每個小學生應具有的美德。

　　2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　教學重難點：

　　1.讓學生認識到節約的重要性及必要性。

　　2.根據自身情況，充分合理利用資源，避免浪費。

　　教學方法：

　　1.情境引入，激發興趣。

　　2.抓住重點環節，深入領悟。

　　3.問題討論，拓展思路。

　　活動準備：

　　1.指導學生查找有關名人以及身邊的節儉典型事例。

　　2.準備排練好與主題相關的小品及視頻。

　　3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　4.勤儉節約倡議書。

　　活動過程：

　　一、導入：(通過小品)

　　把發生在身邊的事情表演出來，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了;作業本沒用完就扔掉;洗手時，水龍頭開的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見……所有這些浪費現象，通過同學勸說并邀請參加班會，引出主題。

　　1.主持人

　　通過觀看剛才的小品，你想對故事中的人物說些什么?

　　2.由幾位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-—劉昕彤。

　　主持人：雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是劉昕彤同學節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

　　二、調查反饋

　　觀看視頻：舌尖上的浪費(選自CCTV)和十大浪費水的現象

　　主持人提問：看了這段視頻，你們有什么感想?請大家暢所欲言。

　　主持人總結：講了這么多，我想用一首詩來概括大家想說的話，你們覺得哪一首最合適呢?

　　《憫農》......

　　三、討論

　　1.調查反饋：

　　根據前面的調查：(1)糧食(2)水

　　引發討論：如何節約糧食，使用水。

　　2.主持人：前面我們已經討論了水、糧食等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

　　3.主持人：下面請第一個小品中浪費的同學來說說自己的感受。

　　四、鞏固提升：

　　1.節儉知識答題競賽

　　2.宣讀倡議書

　　(主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請全體宣讀倡議書。)

　　五、班主任總結：

　　看到大家聚精會神的思考，積極踴躍的發言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經深刻意識到節儉的必要性以及如何節儉，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與到節儉的行列。

　　六、教學反思：

　　這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程也不是很豐富多彩，但大多數學生都參與其中，從學生的會后延伸(自己寫一篇節儉倡議書)讓我得知學生從中學到了很多節儉常識。從他們的倡議書中，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，而且我把更多的主權留給學生，讓他們當主持人，讓他們主導課堂。相信如果堅持下去，我們的班會課會越來越好。

篇2：厲行節約-反對浪費主題班會

《厲行節約

反對浪費》主題班會活動設計

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程

一、談話導入

說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1．指名講自己知道的勤儉節約的故事。

2．

勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，XX曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1．交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

2．總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3．面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。。。。

4．可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒牵猩跽?，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5．說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4、地上的長粉筆5、壞了的水龍頭。。。。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1．談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2．指名說說怎么做才算節約？有什么好的方法。

五、活動總結

總結：只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：節約離我們一定不會遠！

篇3：主題班會總結-節約水電從我做起

　　主題班會：節約水電從我做起

　　****年11月6日下午，富裕縣實驗小學全校38個教學班按照學校德育部的要求，在各個班級都召開了“節約水電從我做起”主題班會。

　　班會前，學生們通過查找相關的資料，知道了節約水電的重要性。在班會上，同學們表演了自己準備小節目，有小品、生活情景劇、歌曲演唱、講故事等等，通過觀看這些與大家生活息息相關的節目，知道了地球是人類賴以生存的家園，珍惜地球上的資源是人類義不容辭的責任。

　　在老師的引導下，同學們知道了，水是生命之源，動植物的生存離不開水，每天節約一滴水，就能為地球增添一分綠色。很多同學也說出自己節約用水的好辦法。比如：可以一水多用，洗菜的水可以用來擦地和擦洗物品，洗衣服的水可以用來沖刷衛生間。要養成隨手關閉水龍頭的好習慣，不浪費一滴水。同學們也知道了，在我們國家，火力發電占了我國總發電量的比重還是比較大的，需要消耗大量的煤炭、石油、天然氣等大量不可再生的資源，節約用電就是節約資源，要養成節約資源的好習慣。

　　本次主題班會，讓廣大師生懂得，節約水電，從我做起，節約資源，人人有責。