“明禮知恥，崇德向善”主題班會(huì)
你遇見過嗎?你是否擔(dān)憂過?你是否抱怨過?你是否猶豫過?
無(wú)視安全，攀爬欄桿;本應(yīng)哺育祖國(guó)花朵兒的奶粉卻毒害了一個(gè)個(gè)幼小的生命;濃濃的黑煙讓我們看不到那清澈純凈的藍(lán)天;被撞傷倒地的孩子只能絕望地看著匆匆冷漠的人們而無(wú)力地閉上雙眼;金錢被視作成功的單一標(biāo)準(zhǔn)，甚至有人極端的表示，如果你四十歲還沒有掙到400萬(wàn)，身份證將是一種恥辱……看著圖片，聽著老師的講述，學(xué)生們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴;單純善良的他們還不懂得人世原來(lái)還有這么多的悲慘。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”!
然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價(jià)值觀的人只是少數(shù)，更多的呈現(xiàn)在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。平凡生活中一個(gè)又一個(gè)美麗普通的人用他們不平凡的壯舉帶給我們感動(dòng)與震撼，而美麗如斯，又像一場(chǎng)春雨清新輕柔、悄然無(wú)聲地洗滌、滋潤(rùn)一顆顆將要已然或?qū)⒁旧细〕恋男撵`。“最美媽媽”吳菊萍在兩歲女童從十樓墜落生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，明知會(huì)有巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手;“最美教師”張麗莉在汽車撞來(lái)的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子;面對(duì)困境，“孝女”小彩金沒有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風(fēng)雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的家庭重?fù)?dān)，……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發(fā)芽。
在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會(huì)上，孩子們分享著古代先賢們高風(fēng)亮節(jié)、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。講者抑揚(yáng)頓挫、飽含深情;聽者屏息凝神、專注認(rèn)真，每個(gè)小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。孩子們熱烈討論，尋找身邊的最美靈魂;動(dòng)情吟誦，誓做一個(gè)心地善良的人。明五禮知五恥，在生活中揚(yáng)起仁、義、誠(chéng)、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來(lái)戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習(xí)。班會(huì)上，每個(gè)孩子都熱情高漲，他們或靜靜地傾聽，或熱烈地討論，或誠(chéng)懇地朗誦，或鄭重地表決。或許這只是一節(jié)很平常的班會(huì)課，但在孩子們的心里，卻萌生了一股堅(jiān)決而善良的激情與力量，在慢慢地蔓延、成長(zhǎng)。
孔子說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立。”荀子說(shuō)，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”從今天起，做一個(gè)仁、義、誠(chéng)、敬、孝的人，克己復(fù)禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優(yōu)雅美好。從今天起，做一個(gè)善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。
從今天起，做一個(gè)善良的人。
篇2：明禮知恥崇德向善主題班會(huì)
“明禮知恥，崇德向善”主題班會(huì)
你遇見過嗎?你是否擔(dān)憂過?你是否抱怨過?你是否猶豫過?
無(wú)視安全，攀爬欄桿;本應(yīng)哺育祖國(guó)花朵兒的奶粉卻毒害了一個(gè)個(gè)幼小的生命;濃濃的黑煙讓我們看不到那清澈純凈的藍(lán)天;被撞傷倒地的孩子只能絕望地看著匆匆冷漠的人們而無(wú)力地閉上雙眼;金錢被視作成功的單一標(biāo)準(zhǔn)，甚至有人極端的表示，如果你四十歲還沒有掙到400萬(wàn)，身份證將是一種恥辱……看著圖片，聽著老師的講述，學(xué)生們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴;單純善良的他們還不懂得人世原來(lái)還有這么多的悲慘。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”!
然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價(jià)值觀的人只是少數(shù)，更多的呈現(xiàn)在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。平凡生活中一個(gè)又一個(gè)美麗普通的人用他們不平凡的壯舉帶給我們感動(dòng)與震撼，而美麗如斯，又像一場(chǎng)春雨清新輕柔、悄然無(wú)聲地洗滌、滋潤(rùn)一顆顆將要已然或?qū)⒁旧细〕恋男撵`。“最美媽媽”吳菊萍在兩歲女童從十樓墜落生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，明知會(huì)有巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手;“最美教師”張麗莉在汽車撞來(lái)的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子;面對(duì)困境，“孝女”小彩金沒有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風(fēng)雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的家庭重?fù)?dān)，……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發(fā)芽。
在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會(huì)上，孩子們分享著古代先賢們高風(fēng)亮節(jié)、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。講者抑揚(yáng)頓挫、飽含深情;聽者屏息凝神、專注認(rèn)真，每個(gè)小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。孩子們熱烈討論，尋找身邊的最美靈魂;動(dòng)情吟誦，誓做一個(gè)心地善良的人。明五禮知五恥，在生活中揚(yáng)起仁、義、誠(chéng)、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來(lái)戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習(xí)。班會(huì)上，每個(gè)孩子都熱情高漲，他們或靜靜地傾聽，或熱烈地討論，或誠(chéng)懇地朗誦，或鄭重地表決。或許這只是一節(jié)很平常的班會(huì)課，但在孩子們的心里，卻萌生了一股堅(jiān)決而善良的激情與力量，在慢慢地蔓延、成長(zhǎng)。
孔子說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立。”荀子說(shuō)，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”從今天起，做一個(gè)仁、義、誠(chéng)、敬、孝的人，克己復(fù)禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優(yōu)雅美好。從今天起，做一個(gè)善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。
從今天起，做一個(gè)善良的人。
篇3：人際關(guān)系主題班會(huì)策劃書
人際關(guān)系主題班會(huì)策劃書
一、活動(dòng)主題：人際關(guān)系主題班會(huì)
二、活動(dòng)背景
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美“全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。
三、活動(dòng)目的
在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。
四、活動(dòng)宗旨
“提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)“
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
**6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206
六、活動(dòng)流程
1.全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始
2.主持人開始介紹班會(huì)主要內(nèi)容
3.介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)
4.介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵“案例，總結(jié)人際關(guān)系對(duì)身心健康的意義。
5.介紹大學(xué)生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進(jìn)行互相描述及對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析
6.探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué)，借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會(huì)。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。
7.介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法，請(qǐng)同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。
8.告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。
9.將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì)，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。
10.呼應(yīng)本次班會(huì)的“提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)“的宗旨，就班級(jí)近期情況進(jìn)行總結(jié)，并且，觀看一個(gè)班級(jí)活動(dòng)flash，結(jié)束本次班會(huì)
11.班主任總結(jié)班會(huì)情況，給予意見與建議。
七、執(zhí)行安排
主持人及策劃書撰寫：宣傳展板負(fù)責(zé)人：影像專員：班委會(huì)
**年5月