初中總結(jié)主題班會(huì)
如何才能讓多彩而忙碌的日子過(guò)的有意義、有收獲;如何扎實(shí)的度過(guò)每一天才會(huì)盡最大限度的彌補(bǔ)你的不足;如何才能讓我們?cè)S多年以后每每回想起初中生活時(shí)，總會(huì)在腦海中有一些回味悠長(zhǎng)的事跡另你終生不忘!希望這一切在今天的班會(huì)中能讓自己找到答案。
一、回顧歷史
我們現(xiàn)在閉上眼睛，用兩分鐘的時(shí)間回顧一下我們上期的生活。在剛剛過(guò)去的后半年里，你沒(méi)有感覺(jué)到同學(xué)們之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)么?你沒(méi)有覺(jué)得你的學(xué)習(xí)生活緊張而有趣嗎?你再回想一下你的課堂效果你覺(jué)得不怎么樣嗎?你回憶一下你每一次背默寫(xiě)、訂錯(cuò)都不是那么認(rèn)真嗎?你覺(jué)得你有過(guò)因?yàn)樯暇W(wǎng)、打游戲、玩手機(jī)而浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嗎?
如果五個(gè)問(wèn)題中有三個(gè)以上的答案是“YES”那么很對(duì)不起，你的成績(jī)不會(huì)很理想，甚至很糟糕!
二、審視現(xiàn)在
無(wú)論現(xiàn)在你的心情如何，讓我們進(jìn)入第二個(gè)話題。過(guò)新年的時(shí)候，面對(duì)你的成績(jī)冊(cè)，也許你的心情并不怎么愉快，但不要緊。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師，天都到這般光景了，我的成績(jī)還這么糟糕，你怎么還能夠說(shuō)“不要緊”!
是的，老師說(shuō)話是負(fù)責(zé)任的。因?yàn)槿说臐撃苁菬o(wú)限的，一旦他對(duì)某種事物產(chǎn)生巨大的渴望的時(shí)候，那種必須勝出的決心將使你產(chǎn)生超人的智慧和無(wú)窮的動(dòng)力，怎么累你都不會(huì)覺(jué)得苦;我們讀過(guò)許多置之死地而后生的成功的文章;更因?yàn)閯倓偽覀兎治鲞^(guò)原因，再給你兩分鐘的時(shí)間你來(lái)思考兩個(gè)問(wèn)題：1、你想要一個(gè)優(yōu)秀的你滿意的成績(jī)嗎?2、為了你的真正的心中的目標(biāo)，你愿意克服你的缺點(diǎn)嗎?要求你說(shuō)內(nèi)心話。
三、放眼明天
剛才兩個(gè)問(wèn)題的答案無(wú)疑又都是“YES”吧!那下面的話題就得好好說(shuō)說(shuō)我們的下一步該怎么辦了?我知道這個(gè)問(wèn)題你們最關(guān)注，也是我們今天的主題，更因?yàn)樗鼪Q系著你初三的成敗!
那么現(xiàn)在我們分組共同幾個(gè)問(wèn)題以及解決它們的辦法!
1、你需要一個(gè)怎樣的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍?(用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述)
2、你最痛恨班級(jí)內(nèi)哪些干擾你學(xué)習(xí)、思考的現(xiàn)象?(舉例描述，只講現(xiàn)象不得提及同學(xué)姓名)
3、你認(rèn)為如何處理這些現(xiàn)象才合適?
4、你覺(jué)得誰(shuí)能勝任本學(xué)期的班委干部(班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、生活委員各一名，各科的課代表一名)為了你自己，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5、如何應(yīng)對(duì)按時(shí)完成作業(yè)及時(shí)上交作業(yè)以及如何處理違反這些規(guī)定的同學(xué)?
對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題分組討論，選派代表發(fā)言!
同學(xué)們!新的征程已經(jīng)開(kāi)始，進(jìn)攻的號(hào)角已經(jīng)吹響，我想我們一定能忘掉不愉快的令自己汗顏的歷史，在短短的130天里找回自己最充足的自信、樹(shù)立自己最美好新的形象、付出自己最辛勤的汗水、收獲自己最成功的希望!讓我們共同喊出我們新的口號(hào)：無(wú)悔青春，牢記使命。沖刺中考，夢(mèng)想綻放。
篇2：主題班會(huì)活動(dòng):在總結(jié)中提高 在反思中完善
主題班會(huì)活動(dòng)：在總結(jié)中提高，在反思中完善
期中考試結(jié)果剛剛出爐，班級(jí)同學(xué)幾家歡喜幾家愁，有人收獲了努力的成果，有人則嘗到了失望的苦澀。為了進(jìn)一步提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，理科1102班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，針對(duì)此次期中考試成績(jī)針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，分析原因，找出差距，制定目標(biāo)，號(hào)召同學(xué)們努力奮斗，在期末考試中考出理想的成績(jī)。
此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持。第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是此次考試中感受最深、最有話語(yǔ)權(quán)的Z同學(xué)。劉同學(xué)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，而且還獲得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，但是這次期中考試成績(jī)卻遭遇“跳水”。
分析原因，Z任務(wù)自己前段時(shí)間沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課也沒(méi)有以前的認(rèn)真勁兒了，比如上課經(jīng)常和同學(xué)講話，甚至在課堂上和同學(xué)討論本應(yīng)在社團(tuán)切磋的象棋技藝。對(duì)于差距，他分析學(xué)習(xí)態(tài)度的退步是造成此次成績(jī)滑坡的重要原因，這個(gè)教訓(xùn)及時(shí)為他敲響了警鐘。他表示、一定會(huì)端正并保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力在期末考試獲得好成績(jī)，爭(zhēng)取拿到更高等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。
其他同學(xué)也針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況紛紛發(fā)言總結(jié)自身的問(wèn)題與不足。例如考試時(shí)由于粗心大意答錯(cuò)題目；上課注意力不集中，沒(méi)有認(rèn)真記筆記；課后作業(yè)不及時(shí)完成等等。但也有同學(xué)在期中考試中取得進(jìn)步，但他們并沒(méi)有沉浸在成功的喜悅中，而是謙虛地表示雖然這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)提高了，但是現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍舊需要繼續(xù)努力。
在班會(huì)最后，班主任Z老師對(duì)同學(xué)們的自我反省作了深刻的總結(jié)。她認(rèn)為態(tài)度決定未來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)優(yōu)異與否的關(guān)鍵。上學(xué)期班級(jí)里只有幾個(gè)同學(xué)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，甚至還有幾個(gè)同學(xué)不及格課程已經(jīng)多達(dá)5門。
這學(xué)期班級(jí)總體成績(jī)從目前的測(cè)驗(yàn)情況來(lái)看，結(jié)果不容樂(lè)觀。針對(duì)這些情況，班主任Z老師表示必須采取相關(guān)措施并且嚴(yán)格執(zhí)行。從下周開(kāi)始，不帶書(shū)和練習(xí)冊(cè)的同學(xué)全部到教材科去買，每門課的課代表收齊作業(yè)后嚴(yán)格登記；2次以上不交作業(yè)的同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系，筆記不記的同學(xué)周五放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)做；整頓課堂紀(jì)律，對(duì)上課講話，玩手機(jī)的同學(xué)經(jīng)提醒后不改的罰做值日生，平時(shí)成績(jī)扣分，德育考評(píng)扣分。
自古以來(lái)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。不經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，哪兒來(lái)得梅花撲鼻香呢？希望經(jīng)過(guò)這一系列的自我整頓和反省，同學(xué)們能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)目標(biāo)，從期中考試結(jié)果中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在期末考試中取得佳績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
篇3：《月考總結(jié)班會(huì)》
同學(xué)們大家好，本次班會(huì)的題目是《月考總結(jié)》。
月考已經(jīng)結(jié)束，每個(gè)人都有不同的感受。高中生活是求學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要階段，而這次月考是對(duì)所有人的第一次檢驗(yàn)。考好的不要驕傲，還要持之以恒，考的不好的不要?dú)怵H，接下來(lái)多努力。我們要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以不以物喜，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。
由于剛剛步入高中，很多同學(xué)還尚未適應(yīng)這種生活，所以
下面我分析一下目前我班一些同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，僅為作業(yè)而學(xué)習(xí)。
（2）很多學(xué)生上課走神，不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。
（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。
（4）不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低
這些是絕對(duì)不正確的方法，正是因?yàn)樽约旱膽B(tài)度才導(dǎo)致了考試的優(yōu)劣。
所以考試后的總結(jié)很重要，總結(jié)一共有兩步：
一、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。
二、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
考后總結(jié)做好后還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，下面我們通過(guò)龜兔賽跑的故事來(lái)了解一下學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。
2兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治觥Ｍ米影l(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：有優(yōu)勢(shì)且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。
3到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。
兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三:在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。
4故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
啟示四：我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
從故事中我們明白了許多道理，但無(wú)論怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手都需要不斷地積累，積累能創(chuàng)造奇跡。
下面我們請(qǐng)尹欣然，鄭欣然，張慧洋同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎。
一些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得自己并不能像別人一樣取的好成績(jī)，實(shí)際上只要有方法地堅(jiān)持，一切都會(huì)有回報(bào)。
我來(lái)講兩個(gè)故事，相信大家會(huì)有更深的體會(huì)
歐立希發(fā)明“606”
著名藥物學(xué)家歐立希發(fā)明一種名叫砷礬納明的新藥，這種藥能夠治療梅毒病和昏睡病。他在試制過(guò)程中，遭受過(guò)605次失敗，這使他痛苦萬(wàn)分，但他并未就此止步，而是繼續(xù)堅(jiān)持試驗(yàn)，終于在606次實(shí)驗(yàn)中取得了成功。因此，歐立希把這種新藥命名為歐立希發(fā)明“606”。一種新藥要試驗(yàn)606次，這中間經(jīng)歷了多少艱辛！然而，最后的成功正是孕育在千百次的失敗之中。其實(shí)，成功與失敗并沒(méi)有絕對(duì)不可跨越的界限，成功是失敗的盡頭，失敗是成功的黎明。失敗的次數(shù)愈多，成功的機(jī)會(huì)亦愈近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人。成功與失敗的差距只在完全做對(duì)一件事情和幾乎做對(duì)一件事情。
科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納
19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過(guò)書(shū)稿，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾讀完小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版。這以后，他連續(xù)出版了104部科幻小說(shuō)，受到全世界讀者的廣泛歡迎。儒勒·凡爾納成功了。
同學(xué)們有什么想法，請(qǐng)討論一下。
大家看一下這道選擇題
月考已經(jīng)過(guò)去，它已成為歷史，考試只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具，而不是目的。無(wú)論考的怎么樣，都不要過(guò)于在意，不能因?yàn)榭嫉暮枚湴粒荒芤驗(yàn)榭嫉牟疃诡^喪氣，我們需要做的就是反思和總結(jié)，只有這樣才能更上一層樓。愿大家在期中考試取得優(yōu)異的成績(jī)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)是月考前的一段插曲，能夠不為因運(yùn)動(dòng)會(huì)放松的氣氛影響而又取得優(yōu)異成績(jī)的人是真正的強(qiáng)者，下面請(qǐng)?bào)w委為運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
月考總結(jié)班會(huì)到此結(jié)束，感謝班主任一個(gè)多月的教導(dǎo)，您辛苦了！