學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安全，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位教師義不容辭的職責(zé)。因次，安全教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中尤為重要。
要確保學(xué)生安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高自我防范，自我救護(hù)的能力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的真對(duì)性和有效性，盡量將安全事件消與無(wú)形，將安全損失降到最小的程度。
針對(duì)目前，學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生的安全事故，本人認(rèn)為主要有兩方面的原因：
一是：教師在思想上沒(méi)有高度重視安全防范工作。
安全要口號(hào)也要有務(wù)實(shí)的行動(dòng)，走過(guò)場(chǎng)只能讓學(xué)生麻痹大意，現(xiàn)在各學(xué)校的安全教育工作還只是流于形式。1996年2月，國(guó)家教委，公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年三月份最后一周的星期一訂為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)安全教育制度，督促安全教育工作的開(kāi)展。安全教育日到今天已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)春秋，可是現(xiàn)在我們的老師們有幾個(gè)知道的呢?就連學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)知道的也很少。這說(shuō)明了什么呢?答案只有一個(gè)，那就是大家對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)不夠重視。還有各學(xué)校的公共安全教育課不能正常開(kāi)展(尤其是農(nóng)村)也是教師們對(duì)學(xué)生安全教育重視不夠的一個(gè)體現(xiàn)。
二是：學(xué)生缺乏安全教育方面的知識(shí)。
小學(xué)生天性活潑，好動(dòng)，精力充沛，熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的求知欲，但是他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易在勞動(dòng)，活動(dòng)和上學(xué)路途中發(fā)生意外事故。因此，需要十分重視安全教育。
社會(huì)發(fā)展到今天，我們不難看出，在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開(kāi)展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。
近日，校園安全事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)于小學(xué)生安全教育應(yīng)采取預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守公共秩序和公共場(chǎng)所的各種規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)個(gè)人和周?chē)巳旱陌踩ㄟ^(guò)教學(xué)對(duì)他們進(jìn)行必要的安全常識(shí)教育，培養(yǎng)他們具有初步的自我保護(hù)能力。
要做好學(xué)校的安全教育工作，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:。
篇2：二年級(jí)一班小學(xué)生安全教育教學(xué)計(jì)劃
二年級(jí)一班小學(xué)生安全教育教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來(lái)，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年級(jí)一班的安全教育教學(xué)任務(wù)，為了讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，保證學(xué)生安全特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
一班共有學(xué)生40人。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．堅(jiān)持以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)***，堅(jiān)持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大中小學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
2．通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3．公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；國(guó)家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容：
公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施。
四、實(shí)施措施
1．在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2．深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)m.dewk.cn驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3．充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓病⑾馈⑿l(wèi)生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4．在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5．通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
五、課時(shí)安排：
每周一課時(shí)。
篇3：四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案及教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。四年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要的。所以要教育學(xué)生注意安全，提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、教材分析
教材根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí);了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法;了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)。
四、教學(xué)措施：
本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：
1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。
通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
課件、投影儀
六、周次及課程安排
課程安排
周次
新授課
9周
機(jī)動(dòng)
1周
八、教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
教具
備注
9.1-9.2
第1周
交通法規(guī)我遵守
1課時(shí)
課件
9.5-9.9
第2周
提防可以陌生人
1課時(shí)
課件
9.12-9.16
第3周
不要私自去游泳
1課時(shí)
課件
9.19-9.23
第4周
預(yù)防家中意外傷害
1課時(shí)
課件
9.26-9.30
第5周
安全使用家電與燃?xì)?/p>
1課時(shí)
課件
10.3-10.7
第6周
觸電的預(yù)防與急救
1課時(shí)
課件
10.10-10.14
第7周
遠(yuǎn)離健康“殺手”
1課時(shí)
課件
10.17-10.21.
第8周
雷雨到來(lái)的時(shí)候
1課時(shí)
課件
10.24-10.28
第9周
地震來(lái)了怎么辦
1課時(shí)
課件
10.31-11.4
第10周
機(jī)動(dòng)
1課時(shí)
期中
第一課時(shí)
交通法規(guī)我遵守
教學(xué)內(nèi)容：交通法規(guī)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。
3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。
教學(xué)重難點(diǎn)：交通法規(guī)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、
故事激趣,引入活動(dòng)
1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路。”丁丁很不高興,撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路。”丁丁奇怪的問(wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。”
2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).
二、
看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范
1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)
2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)
圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。
圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。
圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。
同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”)
教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。(過(guò)街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過(guò),千萬(wàn)不要貪玩耍。)
3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。
①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。
②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。
4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。
①聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》
②學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)?(像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶)
③情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。(引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車(chē)揮揮手，話語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡)
三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)
同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么?說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好?
四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華
1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么?
j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。
k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。
l幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。
五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花
j夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。
k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。
六、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎?
七、聽(tīng)歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》
第二課時(shí)
提防可疑的陌生人
教學(xué)內(nèi)容：
提防可疑陌生人
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)：
1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。
2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
情感：
憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
行為：
不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教育過(guò)程：
一、講故事，導(dǎo)入新課
1.講故事《狼和七只小山羊》(參見(jiàn)擴(kuò)展資料)
當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)。“小山羊乖乖，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)
學(xué)生分組討論并回答
師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看!
出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》
師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢?
學(xué)生回答
出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。(參見(jiàn)擴(kuò)展資料)
師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢?
板書(shū)：不上當(dāng)受騙
學(xué)生回答：(1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。)
師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。
過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢?
二、學(xué)習(xí)課文，初步明理
1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容
2.教師提問(wèn)：
(1)張明在上學(xué)的路上遇到了什么人?
(2)這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么?
3.學(xué)生回答。
4.教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。
板書(shū)：不吃陌生人的東西
不跟陌生人走
大聲呼救
告訴家長(zhǎng)
學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容
5.教師提問(wèn)：
(1)
張明遇到的陌生人是什么人?
(2)
張明是怎么做的?
學(xué)生討論并回答
6.教師小結(jié)：
張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師
報(bào)警)
7.教師提問(wèn)：
民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的?
8.教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。
板書(shū)：
告訴家長(zhǎng)
老師告訴
提高警惕
第三課時(shí)
不要私自去游泳
教學(xué)內(nèi)容：
不要私自去游泳
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
溺水自救、救人基本常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
引出新課
師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。
二、游泳安全與溺水搶救
(一)游泳安全
我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：
學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納：
1，什么人不適合游泳?
凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳;兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。
2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。(單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全)水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。
B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水;不要在有釘螺的池塘游泳(易傳染血吸蟲(chóng)病)。
C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。
D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。
E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。
(二)游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦?(板書(shū))
[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]：
突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要慌張(因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉)-----附近有人，大聲呼救-----若附近無(wú)人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。
(三)怎樣搶救溺水者?
[學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納]：
發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性(不作無(wú)謂犧牲)，繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人(救人一命，勝造七級(jí)浮屠)-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)------嘴對(duì)嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。
三、本課小結(jié)：
師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。
第四課時(shí)
預(yù)防家中的意外傷害
教學(xué)內(nèi)容：
預(yù)防家中意外傷害
教育目標(biāo)：
1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。
2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生活中意外傷害簡(jiǎn)單處理辦法
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教育過(guò)程：
1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言
2.引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。
意外傷害
玩汽彈槍
日常生活中的突發(fā)
父母離異
用危險(xiǎn)的事情打賭
情況
遇到挫折
做危險(xiǎn)性的游戲
同學(xué)的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題?大家群策群力，想辦法來(lái)克服。
(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4.師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀
等品質(zhì)。
第五課時(shí)
安全使用家電與燃?xì)?/p>
教學(xué)內(nèi)容：安全使用家電與燃?xì)?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確使用家電、燃?xì)狻?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū);有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi);使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨析：
1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。
3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎?平時(shí)哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。
第六課時(shí)
觸電的預(yù)防與急救
教學(xué)內(nèi)容：
觸電預(yù)防與急救
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。
2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。
3、能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。
教學(xué)重難點(diǎn)：
觸電急救知識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事?怎樣預(yù)防觸電?當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦?
二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事?家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏?工業(yè)用電電壓為多少伏?高壓輸電電壓在多少伏以上?人體安全電壓為多少伏?觸電會(huì)造成怎樣的后果?
三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故?請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。
四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電?
五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。
六、讀一讀兒歌，說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟。
七、課外延伸：
回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。
第七課時(shí)
遠(yuǎn)離健康“殺手”
教學(xué)內(nèi)容：
遠(yuǎn)離健康殺手
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
消除生活中隱患的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料;不良生活習(xí)慣的圖片資料
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
1、談話(教師口述小勇臟兮兮的指甲故事)：從這個(gè)小故事中你了解到了什么?這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害?
2、學(xué)生交流
3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。(板書(shū)課題)
二、深入探究
活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。
1、談話(出示圖片講故事)：：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，大家在聽(tīng)的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害?
2、學(xué)生匯報(bào)：
(1)、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?
(2)、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害?
(3)、如果你是他的朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么?
3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后;便前便后;吃藥之前;接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完掃除工作之后;接觸錢(qián)幣之后;接觸別人之后;在室外玩耍沾染了臟東西之后;戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后;尤其是接觸過(guò)傳染物品的，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗。
活動(dòng)二：尋找家庭中的健康“殺手”。
1、談話(沒(méi)有疊被子的臥室圖片)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”?如果有，可能會(huì)是什么?會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢?
2、學(xué)生交流。
3、談話：其實(shí)隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害?還有哪些影響健康的隱患呢?
4、學(xué)生交流。
5、教師小結(jié)：(出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解。)
活動(dòng)三：減少健康殺手危害的方法
1、談話：
我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢?你有好的辦法和建議?請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級(jí)交流。
2、學(xué)生小組交流。
3、班級(jí)交流
4、教師小結(jié)：(1)外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。
(2)在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類(lèi)及時(shí)倒掉。
(3)家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。
(4)微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上。
(5)不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。
(6)陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大。
(7)個(gè)人的衛(wèi)生用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止交叉感染。……
活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。
1、談話：(出示放射性物質(zhì)圖片)其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎?他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害?如果生活中我們遇到類(lèi)似這樣的東西應(yīng)該怎樣做?
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)(出示放射性警示圖片)：生活中當(dāng)看到這些來(lái)歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要及時(shí)到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的
放射物照射就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、談話(出示手機(jī)圖片)：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來(lái)也很方便，想一想長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響?
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：(1)撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。
(2)手機(jī)別放枕頭邊。
(3)莫把手機(jī)掛胸前。
(4)掛在腰部影響生育。
4、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。
第八課時(shí)
雷雨到來(lái)的時(shí)候
教學(xué)內(nèi)容：
雷雨到來(lái)的時(shí)候
教學(xué)目的：
通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故;學(xué)會(huì)自救
教學(xué)難點(diǎn)：
同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。
一、雷電是怎么形成的
(附：資料)
二、雷雨天氣造成的危害
廣東經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類(lèi)室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車(chē)、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。
雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。
如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。
在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶(hù)外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。
在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車(chē)、摩托車(chē)等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車(chē)等噸位比較大、底盤(pán)比較高的車(chē)輛，一來(lái)大車(chē)安全性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之間還可以相互提供幫助。
在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶(hù)的門(mén)路。平時(shí)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。
當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。
遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。
三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為?
(提問(wèn))
1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭
2、雨天打籃球、使用電話、開(kāi)電視
3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗
四、遇雷電怎么辦?
現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)(演示課件)
1、戶(hù)外突遇雷電怎么辦
2、雷電時(shí)在家怎么辦
3、如何及時(shí)搶救被雷擊者
三、(布置作業(yè))整改
班會(huì)后，生活委員、舍長(zhǎng)要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。
第九課時(shí)
地震來(lái)了怎么辦
教學(xué)內(nèi)容：
地震中自救
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識(shí)。
2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
課件：有關(guān)地震的圖文或視頻資料;地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻;進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料;配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、感受地震危害
1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大
地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫ΑＬ粕酱蟮卣饸Я苏麄€(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元(當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：1、76)，人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。
2、教師引導(dǎo)：“20**年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人，。受災(zāi)4569人。“同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。
3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。
4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢?通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。
二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆
1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳;在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了;公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆;貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)?”
學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。”
3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢?結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”
4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。
(1)地下水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。
(2)生物異常。
一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。
(3)氣象物理異常變化。
大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光;天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。
(4)除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢?”
2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：
(1)正在學(xué)校上課;
(2)正在五樓自己的家中;
(3)正在平房屋子中;
(4)正在郊外游玩;
(5)正在行駛的電汽車(chē)內(nèi);
(6)正在電影院;
(7)在人多擁擠處;
(8)在地鐵中;
(9)在地下室。
3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。
4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：
(1)不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。
(2)住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。
(3)在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。
(4)在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。
(5)發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。
(6)在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電;另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場(chǎng)所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。
5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：
大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。
強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開(kāi)車(chē)太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。
6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。