我的雙休日

　　華亭學(xué)校初一執(zhí)教：范海紅

　　一、活動目的：1、通過了解學(xué)生雙休日的活動情況，正確引導(dǎo)學(xué)生過健康、有益的雙休日。

　　2、通過在班會課上展示自己，讓學(xué)生樹立正確的審美觀、消費觀、價值觀、交友觀，讓學(xué)生能以優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，激勵他們好好利用雙休日，使自己能夠更上一層樓。

　　二、活動形式：采取實話實說的形式，讓學(xué)生暢所欲言，調(diào)動全體學(xué)生參與意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、緊扣主題，讓學(xué)生思考自己在雙休日的活動。

　　2、準(zhǔn)備好電子琴、鋼琴等用具，讓學(xué)生展示雙休日的成果。

　　3、將學(xué)生座位排得隨意些，使現(xiàn)場氣氛盡可能地活潑。

　　四、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：今天，我們的實話實說主題班會主題是“我的雙休日”，實話實說。

　　(二)介紹嘉賓：

　　上個月雛鷹爭章小明星及特邀嘉賓。

　　(三)減負以后，我們的學(xué)生自己擁有的時間大大增加，尤其是雙休日，更是給了大家一個舞臺去發(fā)展自我。

　　今天，我們就來談“我的雙休日”這個話題，大家實話實說，老師想了解你們在雙休日到底做些什么?[學(xué)生各抒己見]

　　(四)引入實際發(fā)展特長：

　　▲完成作業(yè)是學(xué)生最基本的事，但雙休日是屬于你們的，老師想了解的是你在雙休日做了哪些你想做但平時又沒時間做的事?

　　[展示雙休日所學(xué)的一技之長]

　　音樂、美術(shù)、寫字、看書……

　　▲興趣是最好的老師，雙休日在家完全可以自由地發(fā)展自己的興趣，那么老師想問一句，既然現(xiàn)在都在講素質(zhì)教育，都在講要全面發(fā)展，那么可不可以我這個雙休日對美術(shù)有興趣，就去學(xué)畫畫，下個雙休日，又對音樂有興趣，就去學(xué)彈琴，這樣好不好?

　　[學(xué)生討論，嘉賓發(fā)言，簡介嘉賓情況：李冰潔，現(xiàn)為大學(xué)一年級學(xué)生，初中時任少年版、初中版奉賢記者團團長、校文學(xué)社主編，又拉得一手好琴……]

　　▲有句話說：“如人飲水，冷暖自知”。你問我這水怎樣冷，我就是把所有形容詞說盡，也形容不出給你聽，除非親自喝一口，同樣，趣味總是慢慢的來，越引越多，像吃甘蔗，越往下才越得好處。

　　(五)由自己引入家庭

　　1、校園是我們的小天地，但總有一天，我們會步入社會，其實，現(xiàn)在，我們已開始用自己的眼光打量社會，也已有了對社會的點點體會，七年級《思想政治》課中，就有“在社會中錘煉良好心理品質(zhì)”這一課，上幾個星期，我們班同學(xué)日記中就寫了這樣一件發(fā)生在雙休日的一件事。

　　[小品：人口普查]

　　2、從小品中不難發(fā)現(xiàn)，雖然進入初中只有幾個月，但和小學(xué)相比，邁出了可喜的一步，再也不是從前那個離不開爸爸媽媽的小孩子了。

　　其他同學(xué)能否講一些類似的發(fā)生在家中的事情。

　　[學(xué)生、嘉賓發(fā)言]

　　(六)由家庭引入社會

　　1、剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現(xiàn)在能否再談?wù)勍瑢W(xué)之間，朋友之間在雙休日做些什么?

　　2、學(xué)生各抒己見

　　[社區(qū)活動、老同學(xué)之間……]

　　3、剛才，大家談的都是好的一面，不過我知道我們有的同學(xué)肯定在雙休日也做了一些不太光彩的事情，既然今天是實話實說，那么那位同學(xué)愿意獻丑一下。嘉賓借自己的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生。

　　[①沈晶晶，寫晶晶上星期六發(fā)生的事情②王自立破壞公物……]

　　▲大家都在為社會作無私奉獻，做一個好公民，的確只有人人都獻出一點愛，世界才能變成美好的人間。

　　▲友誼，并不僅僅意味著友好情誼，而且還意味著鼓勵指導(dǎo)，忠告甚至批評，只有這樣，友誼才會是牢固而堅實的。

　　(七)小結(jié)：

　　今天的主題班會，同學(xué)們從各個方面談了自己在雙休日的活動，講出了自己的真實看法。但老師覺得，提高自己的技能也好，參加社區(qū)活動也好或者交友也罷，都離不開一個“學(xué)”字，向他人學(xué)技能，向社會學(xué)會做人，向課本學(xué)知識，所以，最后，范老師就“學(xué)”字給大家提幾點希望，或者說是建議。

　　1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要有信心、恒心，有了信心、恒心，就可促使你去努力學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)會學(xué)習(xí)，重點在于掌握方法去學(xué)，否則就是事半功倍。

　　3、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)注重自己能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不要死讀書，成為書呆子。

　　4、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)注意全面發(fā)展，德、智、體、美、勞，哪一個方面都不能忽視。

　　所以，請大家好好利用雙休日，使它真正成為“我的雙休日”。

　　(小品)人口普查

　　同學(xué)乙：(裝出敲門的樣子)

　　同學(xué)甲：(在家里寫作業(yè)，聽見有人敲門，起身走過去)問：“誰呀?”

　　同學(xué)乙：“我是居委會派來做人口普查工作的”。

　　同學(xué)甲：(對大家說)：“爸爸說過，不能讓陌生人進來。(又對門口說)對不起，我家沒人，你走吧!”(剛坐下做作業(yè)，轉(zhuǎn)念一想)對了，最近在搞一個叫什么人口普查的工作，或許，他就是那位工作人員吧!(又對門口同學(xué)乙說)“請出示一下你的證件，好嗎?”

　　同學(xué)乙：“好，看這是我的證件。”

　　同學(xué)甲：“那請進吧!請坐，給你倒杯熱茶。”(裝出到旁邊倒茶的樣子)

　　同學(xué)乙：“謝謝!小朋友，你真乖!”

　　同學(xué)甲：“哦，對了，我爸爸媽媽有事出去了，不知道什么時候回來，你有什么問題就問我吧!”

　　同學(xué)乙：“好的，請問你家里有幾個人?”

　　同學(xué)甲：“三個人。”

　　同學(xué)乙：“分別是誰呢?”

　　同學(xué)甲：“是我爸爸、我媽媽和我。”

　　同學(xué)乙：“我的問題問完了，小朋友你真好，再見!”

　　同學(xué)甲：“再見!”

篇2：某中學(xué)主題班會課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會課規(guī)定

　　班會活動是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對學(xué)生進行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時期的班會活動，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對自己、面對現(xiàn)實、面對未來，在活動中創(chuàng)造良好的教育機制，促進學(xué)生各個方面的和諧發(fā)展，要把社會、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學(xué)生有機地結(jié)合起來，營造與人之“勢”，要科學(xué)地分析班級存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對學(xué)生心理、生理、思想的特點，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據(jù)本班事跡情況針對性地開展，主題班會應(yīng)當(dāng)嚴格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個同學(xué)擬題，并將請主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內(nèi)容和目的，請他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會活動中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學(xué)生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準(zhǔn)備過程和進行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因為一名學(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。

　　二．預(yù)防對策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實際行動中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進入我們主題班會的第二階段：

　　預(yù)防對策大家談

　　校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　　（3） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。

　　第二：強化學(xué)校對晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級教室。學(xué)校要極可能將班額達、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　　（1）安全意識的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護人溝通。同時，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請采訪總務(wù)主任的財產(chǎn)管理委員回報他的采訪結(jié)果。

　　財產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時報告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺階上畫中間標(biāo)識線及行進方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。