小學學年第二學期學校工作思路
1.開學工作：服務好老師，服務好學生。
（1）書本有序的發放，事先做好分班準備；在報名時就發給學生書本，提高辦事
效率。
（2）老師班級的毛巾+紙巾+垃圾桶+拖把+臉盆+桌椅+黑板擦+粉筆+教學用具的統計與發放，做好采購清單表由校長簽批。
2.安全工作：
（1）開學第一天的校園安全和周邊安全隱患排查，做好安全臺賬。及時向校長和安全科匯報。
（2）發放開學初家長信和節假日及重要時段的家長信；政教處每周擬定一條安全短信，進行有計劃的通過校訊通傳送，實現安全教育家家通、周周通，家校聯管。
（3）班主任安全臺賬發放，要求班主任做好開學第一天的班級安全隱患排查。
（4）擬定安全行動計劃，開展每日一分鐘安全教育，做到主體化、序列化、實效性；落實好“365行動計劃”。
（5）做好每月三查，一查每日晨檢，一自查學校臺賬，三查班主任安全臺賬。
3.習慣養成：
（1）行為習慣：班級衛生、如廁衛生、包干區衛生、樓道衛生、樓梯下死角衛生、操場衛生、功能廳衛生、個人衛生。并研究形成穩定長效的執行機制，落實到每一周每一天每個人每一點。
（2）學習習慣：晨讀、課外閱讀、經典誦讀、預習訂正、日記作文
（3）禮儀習慣：敬禮問好、升旗肅靜、認真傾聽、得體發言。
4.音體美計競賽
（1）乒乓球；
（2）籃球；
（3）“晨曦杯”圍棋邀請賽。
（4）機器人比賽；
（5）電子報刊程序設計等相關比賽；
（6）麗水市綠谷之春比賽；
5.特色項目（具體見修改后申報表）
（1）包山花鼓項目
（2）晨曦圍棋項目
（3）數字化校園項目
6.形象項目
（1）圍棋文化長廊建設
（2）校園清潔工程建設
（3）校樹美化工程建設
（4）教師、黨員形象欄建設
（5）教師風雨車棚建設
（6）籃球架羽毛球場建設
（7）書畫班文化建設
7.讀書節科技節
讀書節
（1）“4．23”經典誦讀比賽
（2）漢字聽寫大賽（三四五年級）
（3）晨曦圍棋手抄報比賽
（4）圍棋三字經鋼筆書法比賽
（5）圍棋精彩故事比賽
科技節
（1）三四五六年級科學實驗動手操作比賽
（2）科學實踐操作比賽……
8.提升質量
（1）認真進行靠后成績分析，對照目標改進教學措施。
（2）認真構思備課組工作計劃，備課組認真組織研讀各單元教材，挖掘作文練點。
（3）加強電子備課的規范性和實效性
（4）教學改革：一課三練。做足課前有預習，做實課中有練習，做好課后有檢測和輔導。
（5）課堂跟蹤：教師到崗情況，課堂教學效果，成績退步教師的課堂診斷。
（6）做足做細常規月查，尤其是第一次檢查。
（7）各單元檢測分析及自我反思
（8）充實習題課、試題庫
9.研訓活動：主題——“一課三練”
（1）學科小組教研磨課
（2）學科大組研訓展示
（3）聯片研訓：語文二月，數學三月，青年教師培養培養對象賽課四月，科技節及教研活動五月，評高聘高六月（內容學校定）
（4）晨曦論壇：有德育教學存在困惑的，擬定相應主題，開展研訓活動。
（5）開展主題講座研訓活動
（6）開展教學博客的教學反思、案例撰寫
（7）充實論文庫課題庫
10.教學資料整合（語數英科都一樣）
（1）一課三練（由打印提供）
（2）各縣市期末試卷（由打印提供）
（3）實驗班提優訓練
11.留守單親兒童關愛行動
（1）數據建庫（管理軟件）
（2）“1+1”手拉手結對
（3）心理輔導
（4）家訪送溫暖
（5）拉贊助
12.工會工作
（1）教師健身俱樂部：項目設置、人數、場地規劃、資金輔助等
（2）困難教師送溫暖活動。
（3）特困教師捐資活動。
13.學校宣傳
（1）德育16條
（2）教學16條
（3）辦公室20條
要求：省級2市級3條縣3
13.會議
（1）整頓會風，確定教師位置，教師一月會議填充大表。
（2）每周一早上校長碰頭會。
（3）校務布置班子會議（根據具體任務不定時召開）
（4）黨務、黨員會議一月一次
（5）班主任月會
（6）備課組教研組會議
14.財務預算與基建工作
20**年2月底前交教育局計財科
篇2：X小學校長工作思路
工作思路
幾個月來，我邊工作邊思考：根據學校實際，它引領老師們的辦學思想應是什么？辦學目標應怎樣定位？要采取哪些辦學策略？經過反復思考和廣泛征求意見，現已有了明確的工作思路。
一、用思想引領。
1、辦學思想是魂。
“以人為本、和諧發展”作為我校的辦學思想。“以人為本”是策略，“和諧發展”是目的，把教育的原點與歸宿有機整合。“以人為本”不僅體現在教師的教學行為上，對學生要以人為本，也要體現在領導對學校的管理上，對教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準繩、要素和靈魂。
2、辦學目標是根。
“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”作為我校的教學目標。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長，更是要為孩子明天的發展奠基。為此，我們關注的不僅是孩子今天的學業，更要關注孩子今天的身體、心理狀況，優良品質、態度、正確價值觀的形成，生成能力、合作意識、創新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養。
3、辦學策略是法。
“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”為辦學策略。無論什么時候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊，課堂煥發生命的活力，班級彰顯鮮明的特色，課間充滿蓬勃的朝氣。所有領導、教師應該這樣去想，更應該這樣去做。
4、敘事研究是寶。
倡導和鼓勵教師用敘事研究的方法來記錄和反思我們的教育教學生活，鼓勵教師用敏銳的心靈關注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現象，用細膩的文字記錄教育文化，將教育教學活動中的親身經歷、內心體驗以及對教育的理解和感悟像寫故事一樣，及時地記錄下來，透過偶發的事件去追尋其間隱藏的必然規律，進而尋求教育的真諦。
二、用精神感召。
1、改善辦公條件。
更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實現資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。
2、開展豐富多彩的工會活動。
由工會牽頭，組織老師們開展趣味體育、文藝活動，通過活動，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業余生活。
3、人性化管理。
教師在遇到急事或看病 一個半小時以內，可以自主管理、自行登記，無需履行 其它程序。
4、掛牌上崗。
制定學校《首席教師、十佳教師評選及管理辦法》，對那些師德高尚、業務精良、成績突出的老師 授予首席教師、十佳教師光榮稱號，并按月發放獎勵津貼。
5、給教師提供展示的平臺。
把每周例會安排工作的講臺讓出來，讓教師展示。展示的內容可以是自己寫的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學反思等），也可以是自己的經驗介紹，還可以是自己的博客、電腦知識的展示等。
三、用培訓錘煉。
加強校本教師學習。校本學習在內容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專題化。
1、建立學校網站，開辟川小論壇。讓教師們對教育時事和現象給予評述和討論，提高教師素質。
2、開展辯論賽。辯論賽的開展，選擇與教學、教育有關的辯題，要求全員參與、精心準備、抽簽定人，使辯論賽的準備過程變成全體教師學習、提高的過程。通過辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內涵素養，增強團隊精神。
3、開展一系列的集體備課、說課競賽、法律法規及學科知識的學習、教育學心理的學的學習等。把校本培訓落到實處，把空的、虛的講座避開，讓老師們真正有所收獲！
篇3：X小學校長工作思路
工作思路
幾個月來，我邊工作邊思考：根據學校實際，它引領老師們的辦學思想應是什么？辦學目標應怎樣定位？要采取哪些辦學策略？經過反復思考和廣泛征求意見，現已有了明確的工作思路。
一、用思想引領。
1、辦學思想是魂。
“以人為本、和諧發展”作為我校的辦學思想。“以人為本”是策略，“和諧發展”是目的，把教育的原點與歸宿有機整合。“以人為本”不僅體現在教師的教學行為上，對學生要以人為本，也要體現在領導對學校的管理上，對教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準繩、要素和靈魂。
2、辦學目標是根。
“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”作為我校的教學目標。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長，更是要為孩子明天的發展奠基。為此，我們關注的不僅是孩子今天的學業，更要關注孩子今天的身體、心理狀況，優良品質、態度、正確價值觀的形成，生成能力、合作意識、創新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養。
3、辦學策略是法。
“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”為辦學策略。無論什么時候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊，課堂煥發生命的活力，班級彰顯鮮明的特色，課間充滿蓬勃的朝氣。所有領導、教師應該這樣去想，更應該這樣去做。
4、敘事研究是寶。
倡導和鼓勵教師用敘事研究的方法來記錄和反思我們的教育教學生活，鼓勵教師用敏銳的心靈關注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現象，用細膩的文字記錄教育文化，將教育教學活動中的親身經歷、內心體驗以及對教育的理解和感悟像寫故事一樣，及時地記錄下來，透過偶發的事件去追尋其間隱藏的必然規律，進而尋求教育的真諦。
二、用精神感召。
1、改善辦公條件。
更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實現資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。
2、開展豐富多彩的工會活動。
由工會牽頭，組織老師們開展趣味體育、文藝活動，通過活動，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業余生活。
3、人性化管理。
教師在遇到急事或看病 一個半小時以內，可以自主管理、自行登記，無需履行 其它程序。
4、掛牌上崗。
制定學校《首席教師、十佳教師評選及管理辦法》，對那些師德高尚、業務精良、成績突出的老師 授予首席教師、十佳教師光榮稱號，并按月發放獎勵津貼。
5、給教師提供展示的平臺。
把每周例會安排工作的講臺讓出來，讓教師展示。展示的內容可以是自己寫的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學反思等），也可以是自己的經驗介紹，還可以是自己的博客、電腦知識的展示等。
三、用培訓錘煉。
加強校本教師學習。校本學習在內容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專題化。
1、建立學校網站，開辟川小論壇。讓教師們對教育時事和現象給予評述和討論，提高教師素質。
2、開展辯論賽。辯論賽的開展，選擇與教學、教育有關的辯題，要求全員參與、精心準備、抽簽定人，使辯論賽的準備過程變成全體教師學習、提高的過程。通過辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內涵素養，增強團隊精神。
3、開展一系列的集體備課、說課競賽、法律法規及學科知識的學習、教育學心理的學的學習等。把校本培訓落到實處，把空的、虛的講座避開，讓老師們真正有所收獲！