幼兒園小班第二學期教學計劃（七）

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安*下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　1、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　2、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共

同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

篇2：幼兒園小班秋學期教學計劃

　　幼兒園小班20**年秋學期教學計劃

　　一、指導思想：

　　本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、數學、生活與健康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。

　　二、領域目標：

　　語言領域

　　1.學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　2.能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

　　3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

　　4.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭語言表達出來。

　　5.能初步理解文學作品的情節內容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　數學領域

　　1.學習按物體的一個特征進行分類。

　　2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

　　3.學習手口一致點數實物并說出總數，能按指定數目取出相應數量的物體，學習常用的量詞。

　　4.認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。

　　5.愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料。

　　生活與健康領域

　　1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

　　2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。

　　3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

　　4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

　　5.培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　　科學領域

　　1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經驗。

　　2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，發展感知能力。

　　3.使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動、植物，注意周圍的自然環境。

　　藝術領域

　　1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

　　2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

　　3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生積極的情緒反應。

　　4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

　　5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣。

　　6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。

　　社會領域

　　1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。

　　2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

　　3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則，初步養成良好的學習習慣。

　　4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

　　三、具體計劃：

　　第一周：（9.1-9.7）

　　預備周：各班自備游戲，安撫幼兒情緒。

　　第二周：（9.9-9.13）

　　1.數學：玩具真好玩 P31

　　2.科學：我愛探索 P92

　　3.語言：小與大 P31

　　4.健康：快樂上學 P186

　　5.藝術：親親我 P90

　　6.數學：玩具要回家P32

　　7.社會：我的老師像媽媽 P163

　　第三周：（9.16-9.20）

　　1.古詩：詠鵝

　　2.數學：小畫家P34

　　3.科學：神秘箱猜一猜 P94

　　4.藝術：碰一碰 P92

　　5.社會：找朋友的刺猬 P166

　　6.健康：看看你看看我P162

　　7.藝術：生活模仿動作（韻律）五

　　8.體育：學習模仿操（一）

　　第四周：（9.23-9.27）

　　1.語言：快樂上幼兒園 P36

　　2.數學：誰比誰高P39

　　3.科學：摸一摸P96

　　4.藝術：兩只老虎（教材自備）

　　5.社會：我上幼兒園P29

　　6數學：將相同顏色的物體歸類P39五

　　7.健康：我要上廁所 P24五

　　8.體育：學習模仿操（二）

　　第五周：（10.1-10.7國慶休息）

　　第六周（10.7-10.11）

　　1.語言：小葉子的話 P40

　　2.科學：聽一聽有哪些聲音 P102

　　3.數學：找圓形（教材自備）

　　4.語言：送南瓜P28

　　5.藝術：蘋果P38

　　6.古詩：憫農

　　7.健康：身體部位猜一猜P164

　　8.體育：找找小動物P66五

　　第七周：（10.14——10.18）

　　1.語言：水果屋 P44

　　2.科學：身體樂隊 P104

　　3.健康：愛幫忙的小手 P174

　　4.數學：認識1和許多P47

　　5.美術：下雨啦（繪畫）

　　6.社會：我家像個動物園 P172

　　7.語言：小熊醒來吧P24

　　8.體育：熊貓滾球 P68五

　　第八周：（10.21——10.25）

　　1.語言：小葉子的旅行（一）（二）P46

　　2.古詩：一望二三里

　　3.數學：大大小小 P46

　　4.健康：小小叮嚀p200

　　5.美術：一袋小圓糖 P97

　　6.藝術：我是粉刷匠P 110

　　7.社會：親情樹 P173

　　8.體育：螞蟻搬豆 P75五

　　第九周：（10.28-11.1）

　　1.語言：我家附近的商店 P50

　　2.科學：秋天的面貌 P112

　　3.健康：擦擦小嘴巴 P208

　　4.數學：分類（一） P44五

　　5.美術：吹泡泡 P129

　　6.藝術：大樹媽媽P46

　　7.語言：聽說游戲“在哪頭”P36

　　8.體育：大風和樹葉P86五

　　第十周：（11.4-11.8）

　　1.語言：做幾個搖籃好 P52

　　2.科學：下雨滴答滴 P114

　　3.健康：毛巾小超人P180

　　4社會：甜甜的笑臉 P180

　　5.古詩：七步詩

　　6.體育：過馬路P43五

　　7.數學：分類（二）P56五

　　8.藝術：大皮球P72五

　　第十一周：(11.11-11.14)

　　1.語言：不愛洗盤子的鄰居 P56

　　2.數學：認識大小的標志P51五

　　3.健康：請、謝謝、對不起 P186

　　4.科學：自然角里的小動物 P120

　　5.社會：愛的甜甜話 P182

　　6.音樂：大貓和小貓 P128

　　7.美術：好吃的棒棒糖P93五

　　8.體育：鈴兒響叮當 P73五

　　第十二周：（11.18-11.22）

　　1.語言：做幾個搖籃好P52

　　2.數學：拼拼看P56

　　3.科學：我會愛護小動物 P124

　　4.社會：甜甜的分享日P183

　　5.健康：我會勇敢說 P188

　　6.美術：一串糖葫蘆 P97

　　7.音樂:我和音樂一起玩 P108

　　8.體育：拖小豬 P170五

　　9.古詩：憫農

　　第十三周：（11.25-11.29）

　　1.語言：天氣變冷了 P60

　　2.數學：出門去p77

　　3.健康：小小聲 小小語 P190

　　4.科學：方糖不見了P 130

　　5.美術：彩糖王國 P134

　　6.社會：糖果哪里買P184

　　7.音樂：頭發肩膀膝蓋腳

　　8.健康：小動物來做操 P77五

　　第十四周：（12.2-12.6）

　　1.語言：我的手套P63

　　2.古詩：翩翩少年郎

　　3.科學：我最喜愛的玩具 P136

　　4.健康：小動物游樂園 P192

　　5.數學：比多少 P68五

　　6.美術：糖畫怎么來 P142

　　7.音樂：小手爬 P50五

　　8.體育：收玩具 P81五

　　第十五周：（12.9-12.13）

　　1.語言：老鼠娶親 P80

　　2.數學：數一數P60

　　3.科學：方糖不見了p154

　　4.健康：一個一個來p198

　　5.美術：蝴蝶飛飛 P138

　　6.社會：玩具大家玩 P51五

　　7.音樂：逛一逛P113

　　8.體育：踩影子P92五

　　第十六周：（12.16-12.20）

　　1.語言：小動物過冬天 P72

　　2.數學：出門去P64

　　3.古詩《靜夜思》

　　4.社會：我們是朋友 P44五

　　5.健康：病菌躲貓貓 P172

　　6.美術：七彩糖 P141

　　7.音樂：小鳥飛 P41五

　　8.體育：小貓釣魚P 84五

　　第十七周：（12.23-12.27）

　　1.語言：山上有個木頭人P54（五）

　　2.數學：快樂的廚師P79

　　3.科學：對對碰P142

　　4.社會：過年的故事

　　5.健康：白牙與黑牙 P176

　　6.古詩：七步詩

　　7.美術：貓頭（折紙）

　　8.音樂：咚咚鏘 P145

　　9.體育：小烏龜運糧 P89五

　　第十八周：（12.30---1.3元旦）

　　1.語言：漂亮的小狗皮皮 P70

　　2.數學：找找看P80

　　3.社會：甜甜的事情P186

　　4.科學：雞蛋的沉浮P134

　　5.音樂：搖啊搖（五）

　　6.美術：快樂噴噴噴P142

　　7.健康：誰會受傷p240

　　8.體育：學拍皮球P 79

　　第十九周：（1.6-1.10）

　　1.語言：小雪花 P64

　　2.數學：找主人p94

　　3.科學：冬天來了p170

　　4.健康：安全迷宮 P202

　　5.社會：過年真好玩P191

　　6.美術：小房子

　　7.音樂：新年好P 73

　　8.體育：我和球兒來賽跑 P94五

　　9.古詩：江上漁者

　　第二十周：（1.13-1.17）

　　1.語言：要過年啦P76

　　2.數學：做卡片 P84

　　3.科學：美麗的小雪花 P150

　　4.健康：熱鬧過新年 P204

　　5.社會：美麗的煙花P 192

　　6.美術：花背心 P1

00五

　　7.音樂：拉個圈圈走走（P75）五

　　8.古詩：賦得古原草送別