五年級四班元宵節(jié)綜合實踐活動總結

　　元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕（寒假前），精心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。

　　第一階段：了解“元宵節(jié)”

　　學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內涵，聯(lián)系學習搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。

　　2.元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動；利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內涵，拓寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。

　　元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

　　此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

篇2：X百貨元宵節(jié)企劃方案

　　zz百貨20**元宵節(jié)企劃方案

　　一、活動時間：2月14月--2月17日

　　二、活動主題：

　　紅紅火火zz情、熱熱鬧鬧吃元宵

　　三、活動內容

　　1、慶團圓吃元宵 開門見禮送紅包

　　活動期間，每天前100名顧客免費分發(fā)紅包，紅包內有免費“元宵券”一張，顧客憑紅包內元宵小票+滿10元以上的購物小票，到一樓服務臺領取元宵。

　　2、燈謎猜猜猜，zz百貨燈謎文化展

　　正月初十至十五，

　　活動期間，在各樓層均開辟懸掛燈謎，凡購物滿22元以上的顧客，均可憑購物電腦小票參加“有獎猜射燈謎活動”，凡猜中任一燈謎者，請到總服務臺按編號對證領取獎品。

　　獎品設置：5元左右

　　游戲規(guī)則及兌獎辦法：

　　A、此活動必須憑購物小票參加。

　　B、所猜射燈謎底編號必須與謎面編號相符，并將答案寫于購物小票背面。

　　C、所猜謎底經(jīng)服務臺核對準確后，領取謎底并張貼于謎面之上方可領取獎品。

　　四、內外裝飾及信息發(fā)布：

　　1、元宵節(jié)燈謎會印刷燈謎條8000-10000張

　　2、燈謎會的布置：燈謎10000條

　　3、短信20000條；

　　4、報紙廣告《**晚報》一期2月15日；

　　5、彩虹門條幅一條；

　　6、噴繪1號門、2號門各一幅；

　　7、寫真活動細則3幅。

篇3：元宵節(jié)觀燈后感想

　　元宵節(jié)觀燈后感想

　　隨著市民環(huán)保意識、節(jié)儉意識的增強，今年的燈籠真的很具特色！而且很搶眼！

　　正月十五的下午，接近三月的天氣真的很溫暖，暖暖的照耀著老人、小孩、幼兒的臉頰，大家紛紛出來觀燈、遛彎、鐵西大廣場呈現(xiàn)著濃濃節(jié)日的氣氛，各類有關燈的小商品也是十分的引人注目，人們都是一家老少出來轉的轉、看的看、聊的聊！各個臉龐上洋溢著幸福的色彩。參加完萬人簽名活動后，我們一家三口開始逛了，最為擁擠人多的地方還是美食街的烤羊肉串串了，吸引了中年、青年、少年群體。在噴泉的這帶，已經(jīng)裝飾了美麗的荷花燈，格外的鮮艷！在荷花燈靠東邊的走廊上掛滿了來自各個學校自制的燈籠，各個具有特色，唯獨讓我欣賞的是，學生們用廢棄的飲料瓶自制成的燈籠，上面涂上了喜慶的紅色，格外的鮮艷，同時也提示著社會各界人士，廢物回收、在利用的價值、從娃娃行動起，我們也應該是其中的一員呢？在抬頭看看紙張糊的燈籠，簡單和大方，上面貼著一條紅紅的魚兒，象征著：年年有余！這盞燈籠，挺讓我回憶和難忘的，瞬間把我拉回了80年代的記憶，讓我想起了爺爺過年時糊紙質燈籠時，雖然過去了很多年，但是依然清晰！

　　時間過得很快，轉眼間，太陽已經(jīng)落下，其實賞燈的時間來臨，但是孩子玩的累了，考慮到孩子小的原因，雖然我?guī)е鴳賾俨簧岬谋砬殡x開了美麗的花燈節(jié)，但是白天的花燈節(jié)一樣讓我高興、欣慰、因為我看到了人海的熱鬧、城市的主流：人員！

　　觀燈后讓我想到：市民環(huán)保意識、節(jié)儉意識的增強，是城市最美的一道風景線，因為人人行動，必將是一件很驚喜的一件大事！同時我也看到了失而多年未見的紙質燈籠，倍感親切！

　　作者：劉在梅