第三幼兒園安全教育周活動(dòng)方案

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全教育，提高全體師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，保護(hù)他們的身心健康，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“校園安全周”活動(dòng)的緊急通知》，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)幼兒園安全教育的重要性，牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感，全面加強(qiáng)幼兒園安全教育，努力提高安全教育的實(shí)效性，促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提高，保障幼兒的身心健康。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、經(jīng)常性原則。從20**年秋季建園開(kāi)始，根據(jù)市教育局要求，學(xué)區(qū)將安全教育系列活動(dòng)作為常規(guī)性安全教育工作，納入正常教育教學(xué)計(jì)劃，常年定期開(kāi)展。

　　2、普遍性原則。全園所有教師、班級(jí)、兒童都要參加系列活動(dòng)。

　　3、幼兒園根據(jù)實(shí)際情況和不同時(shí)段幼兒的身心特點(diǎn)，制定方案，予以實(shí)施，并把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把安全知識(shí)教育與安全教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力提高安全教育效果。

　　三、活動(dòng)要求

　　（1）提高安全認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。安全工作關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，關(guān)系社會(huì)與家庭的穩(wěn)定。我園成立了安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，將我園安全工作落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度、措施，強(qiáng)化內(nèi)部安全管理。落實(shí)具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)與家長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，認(rèn)真策劃，廣泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)密組織。

　　四、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本方案。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　駐校民警各班班長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間表（3月5日——3月16日）

　　3月5日

　　駐園民警和園長(zhǎng)及安全負(fù)責(zé)人對(duì)全園消防器械進(jìn)行檢查、講解消防安全。

　　3月9日

　　對(duì)全園周邊環(huán)境進(jìn)行隱患排查，對(duì)存在的安全隱患和需要整改的要立即整改并責(zé)任到人，確保整改到位，不出現(xiàn)問(wèn)題。

　　3月10日

　　利用警務(wù)宣傳欄宣傳安全知識(shí)，m.dewk.cn提高家長(zhǎng)對(duì)安全的重視度。

　　3月11日

　　園長(zhǎng)對(duì)全園教職工進(jìn)行安全教育會(huì)。

　　3月13日

　　全園教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。

　　3月15日

　　家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子幼兒園外安全的監(jiān)管責(zé)任。

　　3月16日

　　園長(zhǎng)配合駐園民警對(duì)安全保衛(wèi)人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保我園教職工和孩子的安全。

　　20**年3月

篇2：幼兒園安全教育主要內(nèi)容

　　幼兒園安全教育的主要內(nèi)容

　　1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師(或者大人)的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

　　5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

　　7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

　　8、晚上離園后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

　　10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

　　11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

　　12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

　　14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

　　(說(shuō)明:以上安全教育內(nèi)容，本著對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，請(qǐng)各位教師一定要對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真教育，幼兒園將于兩周后在每個(gè)班隨機(jī)抽取幼兒對(duì)以上內(nèi)容的了解情況，同時(shí)要查閱晨檢記錄是否有相關(guān)教育內(nèi)容)

篇3：幼兒園安全教育教案(5)

　　幼兒園安全教育教案(五)

　　校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。小孩子好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究小孩子的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。對(duì)此，我們小太陽(yáng)幼兒園提出了“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責(zé)任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學(xué)校的安全工作。

　　校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。*主席說(shuō)過(guò)：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山。”關(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題講課，培育他們的安全意識(shí);通過(guò)播專題影片傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全。校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于小太陽(yáng)幼兒園的每一個(gè)角落。

　　教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語(yǔ)，走路不你推我擠;老師上課實(shí)行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在教室里奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數(shù)。

　　活動(dòng)區(qū)：小孩子普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由各老師組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。

　　生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。

　　消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。

　　校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全園師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。