青島SF實驗小學疫情防控工作
開學后一日工作(應急處置)模擬演練方案
一、演練目的意義：
為提高全校師生預防新型冠狀病毒感染的肺炎疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高應對突發情況處置能力，為進一步做好疫情防控工作，有效預防和積極應對疫情的發生，全面提高我校師生應急反應能力，熟悉應急處置具體過程;做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校疫情防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止疫情的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展。
二、疫情防控應急處置領導小組：
組長：Z 副組長：X
應急處置和信息上報組：X
隔離室觀察人員：X
秩序維護組：X
家校聯組：X 相關班主任
消毒組人員：保潔師傅 X
護送組： X
后勤保障組：X
三、演練時間及地點
時間：開學第一天上午
地點：小學校園內
四、演練內容
演練1：師生入校檢測流程：(負責干部：X)
(正常入校情況)和(異常入校情況下 家長已經離開)
1.秩序引導點負責先行檢查學生是否佩戴口罩，檢查健康卡(第一天沒有卡，需查看健康碼打印稿、十四天測溫記錄、承諾書等)，組織學生按照間隔一米的安全距離分批次分通道S形隊列進入監測點檢測。由于學生入校人數增多，啟動等待區。
2.入口處4個通道對學生進行體溫檢測，體溫檢測點負責對入校師生進行二次體溫測驗當天體溫情況;體溫檢測點注意事項：體溫檢測點的老師們應為對額頭進行測量，在工作時候是不能與學生有肢體接觸。(如果配備了紅外線測溫儀在根據眼求進行分工)，如發現有異常情況馬上啟動應急處置。應急隔離點負責對晨檢時段體溫異常或身體有其他不適的師生進行及時跟進。
3、護導教師引導學生走上消毒墊進行鞋底消毒，
5.完全正常的學生按照學校指定路線進班。
演練2：入班晨檢上課 (負責干部：X)
(一)正常情況下工作流程:
1.班主任到校后進班開窗通風，做晨檢準備。(水銀體溫計等)
2.學生進班逐一詢問身體和體溫情況
3.組織學生按要求自行進行體溫自測(體溫計)
4.組織學生記錄在健康卡上。
5.教師收齊體溫計進行集中消毒
6.結合學校要求和學生實際情況進行防控小知識的教育(發熱如何上報、口罩的佩戴、洗手、衛生習慣等)
(二)上課突發情況處理流程 (任何時間段、任何場所)
1. 師生員工出現發熱(體溫≥37.3℃)、咳嗽、腹瀉等癥狀，由工作人員確認其規范佩戴一次性口罩，引導至臨時留觀點(原則上一層樓1處)
2. 臨時留觀點人員(孫雪嬌)用水銀溫度計檢測腋溫。并在旁陪護安撫，同時報告學校疫情聯絡員(應急處置和信息上報組成員馬春莉逐級上報)。(孫雪嬌)詢問流行病學史，鑒別診斷普通感冒、上呼吸道感染等。無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史
(1)經診斷無須外出就診的，就地處置，每隔20分鐘再測體溫，密切觀察;
(2)無上述流行病學史、體溫高于37.3℃的，經診斷確需轉運至定點聯系醫院發熱門診的，低風險地區由專車或家長自駕運送(孫雪嬌聯系班主任，班主任聯系家長，并上報給分管干部馬春莉逐級上報)，中、高風險地區原則上由120救護車轉運(學校宋林聯系定點醫院)。
(3)有上述流行病學史、體溫高于37.3℃的，原則上由120救護車(學校聯系定點醫院)轉運至定點聯系醫院發熱門診,其密切接觸者(其他師生)應隔離至其它教室(小禮堂)進行集中醫學觀察，不得再與其他人員密切接觸，并通知學生家長(班主任)，同時報告轄區衛生部門(區疾控)，待診斷結果再行處置。
3. 異常人員帶離后，場所其他工作人員(班主任)提醒在場人員做好個人防護，注意規范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續正常在校學習生活。沒有接到排除信息前，有關現場人員不得離校。
演練3 課間入廁、接水、洗手流程 ( X )
工作流程:
1. 上廁所(接水)前各班班主任教育要求學生上廁所、接水時，不準跑，不擁擠，不推搡。
2.護導教師提前上崗，學校每個課間每層安排一名值班女老師負責引導學生分峰入廁和接水，組織學生每人間隔一米，文明排隊，避免學生出現聚集現象。
3.護導教師提醒廁所內(飲水區)請不要大聲喧嘩，嬉戲，打鬧。學生注意小心地滑，讓學生七步洗手后及時關緊水龍頭。
演練4 放學時段流程(負責干部：X)
1. 按照學校要求提前做好準備，教師讓學生將自己周圍的衛生清掃干凈，桌洞清理干凈，把桌子擺放整齊，椅子推進桌洞。
2.學生戴好口罩一行一行站好，間距1米在教室站好隊等候放學
3.學生在走廊行進要保持間距，不說話。站隊放學
青島SF實驗小學教師演練崗位分工
地點 引導 測體溫 負責干部
校門口區域 X
操場廁所區域 X
操場洗手區域X
二樓飲水機區域 X
二樓廁所區域 X
三樓飲水機區域 X
三樓廁所區域 X
四樓飲水機區域 X
四樓廁所區域 X
全程負責：X(錄像)
1、全校師生熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。
2、保證全體師生通訊24小時暢通。
3、保證演練安全，調查好不能參加演練的學生。
時間安排
第一節課：六年級
演練順序:每10分鐘一交換，按照從1班至4班順序
演練1：6.1 演練2:6.2 演練3 6.3 演練4 ：6.4
第二節課：五年級
演練順序:每10分鐘一交換，按照從1班至4班順序
演練1：5.1 演練2:5.2 演練3 5.3 演練4 ：5.4
第三節課：四年級
演練順序:每10分鐘一交換，按照從1班至4班順序
演練1：4.1 演練2:4.2 演練3 4.3 演練4 ：4.4
第四節課：三年級
演練順序:每10分鐘一交換，按照從1班至4班順序
演練1：3.1 演練2:3.2 演練3 3.3 演練4 ：4.4
篇2：幼兒園開學第一課消防安全演練總結（二）
幼兒園開學第一課消防安全演練總結(二)
新學期開始，我園始終把安全工作放在首位。為了加強全體教職工以及幼兒的安全意識，建立有效的防范和處理火災事故工作機制，提高幼兒自我保護意識和自我保護能力，我園在開學初成功進行全體師生的“消防安全疏散演練”活動。
上午10:00，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲“著火了，快逃!”的叫喊聲，緊接著，小朋友在老師有聲有序的組織下用毛巾捂著口鼻，按指定的方向逃離“火災現場”，在指定安全場地集合。
通過本次活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得了著火如何自救，如何逃走，學會了遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活集合起來的教育活動，幼兒通過活動有一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。
消防演習活動剪影：(附圖片略)
篇3：幼兒園開學第一課消防演練總結
幼兒園開學第一課消防演練總結
為提高師生的安全意識和對突發事件的應變能力，熟悉各緊急疏散通道，及增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力。我園于20**年9月7日上午10：00，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室撤離幼兒園安全區域，歷時五分鐘。
整個演練過程做到快速、安全、有序。通過這次消防演練活動,增強了師生的消防安全意識，提高了幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。