湖新社區(qū)居民代表推選辦法
第一條 為規(guī)范本社區(qū)居民代表的推薦工作，保障居民依法行使民主權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《浙江省社區(qū)居委會換屆選舉工作暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本社區(qū)實際，制定本辦法。
第二條 本社區(qū)居民代表會議由社區(qū)居民和轄區(qū)單位代表組成。其中設(shè)居民代表41人，每個居民小組推選2—3名；具體名額分配見附表。
第三條 居民代表的任期與社區(qū)居委會的任期相同，可以連選連任。同一家庭成員不能同時擔任居民代表。
第四條 居民代表的基本條 件：年滿十八周歲、初中以上文化程度、戶籍并居住在本社區(qū)，遵紀守法、作風正派、熱心公益事業(yè)、威信較高、具有參政議政和一定決策能力的居民(戶籍不在本社區(qū)的人員是否有代表資格由各社區(qū)決定)。
第五條 居民代表的推選工作由居民選舉委員會主持。
第六條 本社區(qū)居民代表的推選由各居民小組推選產(chǎn)生；社區(qū)單位代表由社區(qū)選舉委員會召集社區(qū)單位負責人會議，協(xié)商推選產(chǎn)生。
第七條 社區(qū)選舉委員會應對各居民小組推選居民代表的情況進行記錄，對當選的居民代表登記造冊，并發(fā)布公告。
第八條 本辦法由社區(qū)選舉委員會負責解釋。
（20**年*月**日社區(qū)居民代表會議通過）
篇2：湖新社區(qū)居民代表推選辦法
湖新社區(qū)居民代表推選辦法
第一條 為規(guī)范本社區(qū)居民代表的推薦工作，保障居民依法行使民主權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《浙江省社區(qū)居委會換屆選舉工作暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本社區(qū)實際，制定本辦法。
第二條 本社區(qū)居民代表會議由社區(qū)居民和轄區(qū)單位代表組成。其中設(shè)居民代表41人，每個居民小組推選2—3名；具體名額分配見附表。
第三條 居民代表的任期與社區(qū)居委會的任期相同，可以連選連任。同一家庭成員不能同時擔任居民代表。
第四條 居民代表的基本條 件：年滿十八周歲、初中以上文化程度、戶籍并居住在本社區(qū)，遵紀守法、作風正派、熱心公益事業(yè)、威信較高、具有參政議政和一定決策能力的居民(戶籍不在本社區(qū)的人員是否有代表資格由各社區(qū)決定)。
第五條 居民代表的推選工作由居民選舉委員會主持。
第六條 本社區(qū)居民代表的推選由各居民小組推選產(chǎn)生；社區(qū)單位代表由社區(qū)選舉委員會召集社區(qū)單位負責人會議，協(xié)商推選產(chǎn)生。
第七條 社區(qū)選舉委員會應對各居民小組推選居民代表的情況進行記錄，對當選的居民代表登記造冊，并發(fā)布公告。
第八條 本辦法由社區(qū)選舉委員會負責解釋。
（20**年*月**日社區(qū)居民代表會議通過）
篇3：書香貴州十佳推選材料
書香貴州十佳推選
貴陽市三橋小學在20**—20**學校三年發(fā)展規(guī)劃中，明確提出建設(shè)以“開卷有益，心雅善行”為主旨的書香校園文化特色工程，按照“學生主體、師生參與、以校為本、輻射家庭”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的教育教學質(zhì)量，最終達到以雅行雅言成向善之心的育人目標。
在打造這一工程之時，我校精心策劃，開拓創(chuàng)新，多籌并舉，取得了較為成功的經(jīng)驗和良好的效果。
1、不斷完善的硬件設(shè)施，保證了書香校園工程的實施
目前，學校擁有近百平米的圖書室和閱覽室，藏書達33000余冊，師生人均擁有量達到27冊，且每年都保證一定經(jīng)費添置新書。學校還在云巖區(qū)教育局的支持下，計劃于20**年建成一座兩層樓的小型圖書館，使之成為集藏書、讀書、開展讀書活動為一體的“陽光書屋”。同時，全校21個班級均設(shè)有“紅領(lǐng)巾圖書角”。這里不僅有根據(jù)班級人數(shù)人均1-2冊的圖書，還有班級讀書口號、借閱記錄、讀書感言、好書推薦等個性化的布置，盡顯各具特色的讀書氛圍。
2、堅強有力的組織機構(gòu)，保障書香校園工程的實施
學校成立了以校長為組長，由行政、后勤、工會、團支部、少先隊大隊部及中隊輔導員為成員的工程領(lǐng)導小組，規(guī)劃、指導、督促工程的實施。領(lǐng)導小組從學校特色、師生特點出發(fā)，制定了“開卷有益，心雅善行”這一主題，意在讓師生形成“我與好書同行，我與好書為友”的文化氛圍，在養(yǎng)成習慣、獲取知識、積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，達到以雅言雅行成向善之心的人生境界。
3、濃郁深厚的環(huán)境氛圍，促進書香校園工程的實施
我校的環(huán)境布置，以樓層為單位，每一層樓體現(xiàn)一種文化氛圍。如一樓的師生活動展示、二樓的傳統(tǒng)節(jié)目介紹、三樓的師生書畫作品展、四樓的多彩民族風等，其中都蘊含著讀書的智慧與成果。在教學樓、班級、辦公室懸掛的關(guān)于讀書的格言名句，各班學生自己創(chuàng)作的讀書口號，教師辦公室、會議室里的書報一角都呈現(xiàn)出“讀好書、好讀書、讀書好”的書香校園文化氛圍。
4、獨具匠心的課堂內(nèi)外，促進了書香校園工程的實施
我校在工程實施方案中，提出了以課堂為主、課外為輔、讀寫結(jié)合、重在養(yǎng)成的工作思路，將工作落到實處。在時間安排上，將每天上午進校后15分鐘定為經(jīng)典誦讀;下午到校后有20分鐘的師生共讀;每周四下午的城市學校少年宮社團活動有1小時讀書活動;每周五下午是2小時教師自由讀書看報。在課程設(shè)置上，學校利用地方性課程進行校本課程的開發(fā)，其重點就是“閱讀”。我們根據(jù)學生年齡特點，分年段開發(fā)閱讀課程：低年段為“閱讀與交流”。通過教師給學生講述小故事、指導學生看圖文或拼音讀物，指導學生簡單復述，應用口語學會交流。中年段是“閱讀與積累”。教師選取具有典型性的閱讀材料，讓學生在自主閱讀的基礎(chǔ)上理解人、事、景、物的描寫方法，積累好詞好句，誦讀名篇佳作。高年段則叫做“閱讀與習作”。學生在教師指導下，在充分理解閱讀材料的基礎(chǔ)之上進行片斷習作、寫讀后感、分角色表演、排練課本劇等。學校將通過對“閱讀”系列的校本課程的開發(fā)，形成一套完整的讀書應用模式，使學生真正從閱讀中受益。
5、豐富多彩的讀書活動，推升書香校園工程實施
20**年6月，我校舉行了第一屆讀書節(jié)展示活動。這次活動是為了檢查我校從4月份開始的讀書月成果而設(shè)。活動分上午和下午兩部分，上午進行的是師生讀書成果的展示，下午則是“書行心動”圖書交易會和“書海流觴”讀書漂流活動。云巖區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局的相關(guān)領(lǐng)導，以及周邊兄弟學校的校長、教師和社區(qū)家長代表前來參加。區(qū)教育局龍書記在開幕式上做了講話，區(qū)婦聯(lián)孫主席宣布活動開始。
各班級在展示會上精心準備的節(jié)目博得臺下觀眾的一致好評。其中有詩歌誦讀表演《愛蓮說》、《滿江紅》，有歌舞《春曉》、《唐詩里的歌》、《贊京劇》，還有課本劇《九色鹿》等，而由青年教師表演的詩朗誦《一路花香，一生陽光》更是將活動推向高潮。
在展示活動中，還表彰了由學校評選的“書香家庭”、“書香班級”、“閱讀之星”、“藏書之星”;學校又以展板的形式，將教師的讀書感言、學生的讀書手抄報、讀書繪畫作品、班級讀書口號等優(yōu)秀讀書活動展示于眾，將師生讀書所取得的成績作了多形式的匯報，博得了全體來賓的交口稱贊，貴州電視臺第四頻道和《貴陽晚報》也分別作了報道。
通過讀書月活動和本次讀書節(jié)，不僅鍛煉了孩子們的自主能力，增強孩子們的自信，還能激發(fā)更多的孩子產(chǎn)生讀書的興趣。
六、精心構(gòu)建的校園風尚，助力書香校園工程實施
我校以打造“開卷有益，心雅善行”的書香校園為抓手，在培養(yǎng)師生良好閱讀習慣的同時，形成了“詩書滿園傳文明，翰墨飄香育善行”的校風、“言傳以為人師，身教堪稱生范”的教風和“勤學能采百家長，善思可成一意新”的學風，推動學校的發(fā)展。而這些良好風尚反過來，也助力書香校園文化特色的不斷完善，不斷創(chuàng)新，使三橋小學成為書聲瑯瑯，書香滿園的育人佳境。
綜上所述，我校申報書香貴州十佳學校的理由是：在*****大精神引領(lǐng)下，遵照省、市、區(qū)教育行政部門安排布署，結(jié)合學校實際，以“開卷有益，心雅善行”為主題，以打造書香校園文化特色工程為抓手，以培養(yǎng)師生良好閱讀習慣，傳承中華傳統(tǒng)文化為目標，以開展“一路書香，一生陽光”的讀書活動為載體，在“讀好書、好讀書、讀書好”之中凝聚正能量，使我校的教育教學工作走可持續(xù)發(fā)展之路，為貴州教育在同步奔小康，實現(xiàn)中國夢的進程中貢獻力量。