物業(yè)區(qū)域后樓梯臺(tái)階的清潔保養(yǎng)及標(biāo)準(zhǔn)
1.0范圍:高層和多層所有的后樓梯臺(tái)階
2.0作業(yè)程序:
2.1早晨收完生活垃圾之后,用掃帚從頂層逐層清掃到底層。
2.2清掃完之后用拖布清拖各層樓梯面。
2.3后樓梯放垃圾桶的臺(tái)階平臺(tái)應(yīng)每天用清潔劑拖洗干凈。
2.4每星期用清潔劑徹底清潔一次后樓梯臺(tái)階。
2.5每月對(duì)消防梯內(nèi)的蚊、蠅、蟑螂消殺兩遍
3.0標(biāo)準(zhǔn):目視無積塵、污漬、油跡、蚊蟲。
篇2:幼兒園幼兒上下樓梯安全教育方案
> 幼兒園對(duì)幼兒上下樓梯的安全教育方案一、 明確目標(biāo) 疏導(dǎo)有方
樓梯是幼兒園中常見的設(shè)施,孩子們往往把樓梯當(dāng)成運(yùn)動(dòng)娛樂設(shè)施,樓梯也是最容易發(fā)生安全踩踏事故的地方,幼兒園安全是第一位的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》針對(duì)小班幼兒就已經(jīng)明確指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒有秩序的上下樓梯。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方式應(yīng)該靈活,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在安全教育活動(dòng)中,針對(duì)幼兒上下樓梯中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,如有的小朋友推人,有的小朋友害怕下樓梯。在過渡環(huán)節(jié)中,分享一些關(guān)于踩踏的新聞事件,喚起幼兒的安全意識(shí)。在戶外活動(dòng)中,安排更多的適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)來滿足幼兒的游戲愿望、運(yùn)動(dòng)需要,如創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物過橋情境,模擬有臺(tái)階的小橋,在有必要的保護(hù)時(shí),提高幼兒走、跳等大肌肉動(dòng)作能力;如創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)情境,設(shè)計(jì)規(guī)則--只有安全過樓梯的小朋友才能上樓找到停車位。
二、樓梯是用來走的
幼兒在幼兒園上下樓梯時(shí)像玩游戲一樣,這是每一位老師都擔(dān)心的事情,我覺得這不是幼兒的調(diào)皮行為,應(yīng)該是好奇心、探索欲的體現(xiàn)。只是這樣的好奇心帶有很大的盲目性,畢竟樓梯到處都有,公共場(chǎng)所的樓梯也不是玩的場(chǎng)所。所以,一步一步的走樓梯也是一種好習(xí)慣。
對(duì)于個(gè)別幼兒的個(gè)別行為,當(dāng)時(shí)教師不必大聲指責(zé),只需提醒他注意安全。然后,在活動(dòng)中通過講故事去教育他們,幫助他們樹立安全意識(shí)。但幼兒生性好玩,幼兒想出的各種玩法也很有創(chuàng)意,教師要利用戶外活動(dòng)時(shí)間,在保證安全的前提下,讓他們?cè)谄胶饽旧稀⒒萆贤娴帽M興。常此以來幼兒會(huì)逐漸形成了習(xí)慣,一步一步的有秩序的上下樓梯了。
三、玩得盡興 走得順利
對(duì)于大人來說,樓梯肯定是走的。然而,對(duì)于幼兒來說,樓梯既能走又能玩。因此,從幼兒的心理和年齡特點(diǎn)來看,我們不能禁止幼兒在樓梯上玩,況且就算嚴(yán)格管理,幼兒還是有機(jī)會(huì)去樓梯上玩的。不妨進(jìn)行逆向思維,把“在樓梯上玩”這一內(nèi)容納入體育活動(dòng)中,把樓梯作為一處體育設(shè)施來利用,充分發(fā)揮樓梯的教育功效,尋找機(jī)會(huì)讓幼兒盡情的玩。
首先,在玩之前,可以采用全班討論的方式,整理出玩的方法、注意事項(xiàng)、安全隱患和防范方法等。接下來,可以分組玩,這樣便于教師防范意外情況,進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)于中大班的幼兒來說,只要經(jīng)過稍微的訓(xùn)練,其實(shí)并不存在危險(xiǎn);“跳著上下”這種玩法,經(jīng)過訓(xùn)練,可以成為幼兒練習(xí)跳躍的良好方式。
通過鼓勵(lì)幼兒玩、和幼兒一起探索玩的方法,并使樓梯成為幼兒在固定時(shí)間玩耍的一個(gè)固定場(chǎng)所,從而逐步降低幼兒對(duì)在樓梯上玩的好奇心和因教師禁止玩樓梯引起的叛逆情緒,幼兒玩的熱情降低了,也就不會(huì)想盡辦法的利用一切機(jī)會(huì)在樓梯上玩了。此時(shí),教師再適時(shí)引導(dǎo)幼兒討論正確上下樓梯的方法,明確什么時(shí)候可以玩、什么時(shí)候需要迅速的上下樓梯。相信好的教育效果也就水到渠成了!
篇3:小學(xué)雨雪天傍晚放學(xué)樓梯通道安全預(yù)案
小學(xué)雨雪天傍晚放學(xué)時(shí)段樓梯通道安全預(yù)案
雨雪天傍晚放學(xué)時(shí)段,由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多,樓梯通道較窄,一時(shí)可能存在學(xué)生疏散較為困難的狀況。為了預(yù)防雨雪天傍晚放學(xué)時(shí)段樓梯通道安全事故的發(fā)生,確保學(xué)生的生命安全,維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定,特制定《學(xué)校雨雪天傍晚放學(xué)時(shí)段樓梯通道安全預(yù)案》。
(一)本案適用
雨雪天傍晚放學(xué)時(shí)段
(二)安全措施
1、加強(qiáng)教育。班主任要針對(duì)樓梯通道安全進(jìn)行教育,要求學(xué)生放學(xué)有秩序上下樓。如前面已有其它班級(jí)的路隊(duì),不準(zhǔn)超越先行,必須在原地等候,避免因同一地點(diǎn)有多支路隊(duì)穿插、爭(zhēng)搶而產(chǎn)生的擁擠、踩踏。
2、按時(shí)放學(xué)。任課教師在下課鈴聲響后,應(yīng)及時(shí)停止教學(xué)(教育)任務(wù),等候班主任按時(shí)放學(xué)。
3、樓梯通道值勤。當(dāng)天總導(dǎo)護(hù)根據(jù)天氣情況,確定是否需要在樓梯通道值勤,如需要,立即廣播通知該日所有導(dǎo)護(hù)老師,分別到各自導(dǎo)護(hù)所在樓層兩樓梯口值勤。
4、值勤教師職責(zé)。
(1)檢查班主任有否將學(xué)生送出樓梯通道;
(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故、及早報(bào)告事故;
(3)如一旦發(fā)生事故,及時(shí)參與事故處理。
(三)處理事故的先后順序
1、疏散學(xué)生,搶救傷員;
2、制止事態(tài)的擴(kuò)大;
3、消除事故的隱患;
4、盡可能的保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和證據(jù),為事后的責(zé)任調(diào)查作準(zhǔn)備。