體育學(xué)科總結(jié)
本學(xué)期的體育工作已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本組同仁的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)。
一、教學(xué)工作
針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能，實(shí)現(xiàn)了體育教師真正的精講多練。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、陽(yáng)光體育活動(dòng)工作
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視、自覺(jué)、堅(jiān)持、認(rèn)真活動(dòng)的良好習(xí)慣。
第二，跑操作為這學(xué)期全校重點(diǎn)開(kāi)展的鍛煉項(xiàng)目，全校師生積極配合和參與，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作到位，整齊!要求全校學(xué)生參與，并安排比賽，使每個(gè)班平時(shí)跑操不敢絲毫馬虎，提高了課間操的質(zhì)量，使課間操落到實(shí)處。
第三，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，組織學(xué)生參加測(cè)試，并按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，運(yùn)動(dòng)成績(jī)也有所提高。
三、課堂教學(xué)
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求是不利于快樂(lè)體育的實(shí)施的。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，可必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心，教學(xué)中多采取鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂(lè)于上體育課，這也是我們體育教師的目的。
四、在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量適度安排，防止身體過(guò)渡疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)。
五、體育教研工作
積極參加教研活動(dòng),通過(guò)集體備課與評(píng)課，很大程度上提高了我校體育老師的教學(xué)水平。我校是這樣安排的：每學(xué)期每人一節(jié)自薦課，課后評(píng)課說(shuō)課，集體講評(píng)。
通過(guò)總結(jié)，本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對(duì)還是比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
篇2：實(shí)小科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育信息技術(shù)學(xué)科教師考核辦法
實(shí)小科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)學(xué)科教師考核辦法
一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)考核細(xì)則：
1、考核內(nèi)容：
從《泰州市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》（泰教電〔20**〕15號(hào)）規(guī)定的內(nèi)容中選取學(xué)生應(yīng)會(huì)的觀察或?qū)嶒?yàn)操作項(xiàng)目作為該年級(jí)的測(cè)試內(nèi)容。
2、考核辦法：
（1）采用隨機(jī)的方法，對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行抽簽后，再抽取20名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。
（2）任課教師從考核內(nèi)容中抽簽選擇一個(gè)觀察或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)限時(shí)完成。
3、等級(jí)評(píng)定：
優(yōu)秀：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試項(xiàng)目，動(dòng)作規(guī)范無(wú)失誤，能正確解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。
合格：沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，但完成了測(cè)試項(xiàng)目，無(wú)大的失誤。
不合格：不能完成規(guī)定項(xiàng)目。
二、音樂(lè)考核細(xì)則：
1、考核內(nèi)容：
音樂(lè)課本中要求掌握的內(nèi)容。
2、考核辦法：
（1）采用隨機(jī)的方法對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行抽簽，對(duì)學(xué)生實(shí)行歌曲演唱、樂(lè)器演奏等考核。
歌曲演唱：1從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)選擇一首歌曲進(jìn)行視（演）唱，考查學(xué)生演唱能力）；2京劇，每生每學(xué)期必唱一首。樂(lè)器演奏：1-2年級(jí)掌握打擊樂(lè)器的演奏技能；三、四年級(jí)學(xué)習(xí)豎笛（或葫蘆絲）的演奏；五、六年級(jí)學(xué)會(huì)口琴演奏。
3、等級(jí)評(píng)定：
優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地進(jìn)行演唱、演奏，演唱（演奏）過(guò)程流利，錯(cuò)誤不多于兩處。
合格：節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確，雖有錯(cuò)誤4處以下，但演唱（演奏）過(guò)程還比較流利。
不合格：節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確，演唱（演奏）不夠連貫，錯(cuò)誤多于4處。
三、美術(shù)考核細(xì)則：
1、考核內(nèi)容：
課本中所有學(xué)過(guò)的繪畫或手工。
2、考核辦法：
（1）由考核組預(yù)定考核題并保密。
（2）采用隨機(jī)的方法對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行抽簽，對(duì)抽簽班級(jí)的全部學(xué)生進(jìn)行考核。
（3）學(xué)生考核紙統(tǒng)一裝訂，考核組組織非本年級(jí)人員統(tǒng)一批改，確定等級(jí)。
3、等級(jí)評(píng)定：
優(yōu)秀：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水彩筆、油畫棒、水粉等繪畫工具，構(gòu)圖適當(dāng)，造型美觀。
合格：能抓住主題進(jìn)行創(chuàng)作，造型基本準(zhǔn)確，色彩和諧、飽滿，構(gòu)圖適中。
不合格：不能準(zhǔn)確地把握主題，色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。
四、體育考核細(xì)則：
1、考核內(nèi)容：
2、考核辦法：
從教師任教班級(jí)中抽取一個(gè)班級(jí)，從考核項(xiàng)目（抽一項(xiàng)）和一項(xiàng)技術(shù)評(píng)定兩方面進(jìn)行考核。
3、等級(jí)評(píng)定：
根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)80分以上。
合格：根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)60分以上。
不合格：根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)60分以下。
五、信息技術(shù)考核細(xì)則：
1、考核內(nèi)容：
《信息技術(shù)》課本中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。
2、考核辦法：
（1）采用現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)的方法，對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行抽簽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
（2）考核組從教學(xué)內(nèi)容中抽簽選擇一個(gè)實(shí)踐操作項(xiàng)目，在計(jì)算機(jī)教室內(nèi)限時(shí)完成。
3、等級(jí)評(píng)定：
優(yōu)秀：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐操作，完成效果好。
合格：沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐操作，但完成效果好；或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐操作，但完成效果不理想。
不合格：不能完成規(guī)定的實(shí)踐操作。
篇3：小學(xué)體育學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃
小學(xué)體育學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃
一、小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的指導(dǎo)思想
環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢薪】瞪镔囈陨娴幕A(chǔ)，環(huán)境意識(shí)是世界公民的基本素質(zhì)，愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)是我們義不容辭的責(zé)任。環(huán)境教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，新一輪的課程改革將環(huán)境意識(shí)列為其中的基本內(nèi)容之一，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境意識(shí)成為各科的課程目標(biāo)與具體內(nèi)容。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，不僅是素質(zhì)教育的要求，也是提高全民族可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的基礎(chǔ)，更是中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要舉措。環(huán)境教育成為現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)貫穿在學(xué)校建設(shè)、管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中。
二、把環(huán)境教育寓于體育教學(xué)
1.啟發(fā)情緒階段滲透環(huán)保教育。
在啟發(fā)學(xué)生練習(xí)情緒的小游戲中，在模仿操“小魚兒游泳”、“小鳥(niǎo)飛飛”等練習(xí)中，結(jié)合模仿操給學(xué)生講水是生命源泉，萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁，鳥(niǎo)是人類的朋友等故事，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)野生動(dòng)物等環(huán)保常識(shí)。
2.結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)滲透環(huán)保教育。
體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，語(yǔ)言是傳授知識(shí)的主要媒介，是溝通師生感情的橋梁，也是教師指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、技能，滲透教育的主要手段，上課的主教材滲透環(huán)保教育，采用簡(jiǎn)明、形象的語(yǔ)言藝術(shù)，滲透環(huán)保教育，比如在教“黃河、長(zhǎng)江大追捕”這一教材時(shí)，向?qū)W生講解現(xiàn)在我國(guó)黃河、長(zhǎng)江一帶水土資源流失的嚴(yán)重性，以及導(dǎo)致現(xiàn)在我國(guó)北方地區(qū)長(zhǎng)期干旱，南方多雨受災(zāi)的主要原因。這樣既達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)優(yōu)化自然環(huán)境的良好習(xí)慣
3. 在恢復(fù)階段滲透環(huán)保教育。
在恢復(fù)階段一般采用將傳統(tǒng)舞曲改制成一種將鳥(niǎo)聲、羊聲、大象聲等各種運(yùn)動(dòng)聲音匯聚而成的舞蹈——《滿風(fēng)春色》，使學(xué)f充滿了對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和諧自然世界的無(wú)限向往。啟迪學(xué)生對(duì)美好生活的激情，從而使師生間基本技術(shù)和技能的傳授與領(lǐng)會(huì)變得容易、輕松。
三、滲透環(huán)境教育的途徑
1. 創(chuàng)造一種良好的教學(xué)環(huán)境，有利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的形成。一是教師樹(shù)立為人師表的形象；二是教師以情施教，以情感人；三是形成一個(gè)良好的班集體是進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的可靠保證。
2. 挖掘教材內(nèi)涵的環(huán)保因素，是進(jìn)行環(huán)境教育的主要途徑。一是結(jié)合體育基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育；二是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐去具體化、形象化的教育；三是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計(jì)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。
3. 以外出參加市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型比賽為契機(jī)，大力宣傳綠色生活、綠色消費(fèi)，支持環(huán)保行動(dòng)。
4. 從身邊的小事做起，落實(shí)綠f行動(dòng)。體育、健身活動(dòng)中，不隨便亂仍雜物；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；草坪養(yǎng)護(hù)期間不隨便踐踏。
四、實(shí)施階段（20**.9—20**.7）
20**年9月搜集素材，確立綠色教育方案。例如：與重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結(jié)合，借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境m.dewk.cn保護(hù)觀念，切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。
20**年10月體育教師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極地把環(huán)境教育滲透在其中。使學(xué)生樹(shù)立綠色理念，倡導(dǎo)綠色道德。
20**年11月為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試做準(zhǔn)備。在活動(dòng)和鍛煉中，結(jié)合維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保理念。例如：練習(xí)跳躍----小動(dòng)物跳，從而建立保護(hù)小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小生命的意識(shí)。
20**年4月積極參加市小學(xué)生田徑比賽，在比賽中倡導(dǎo)綠色環(huán)保。
20**年7月綜合考試（思想上、行動(dòng)上的環(huán)保）。布置學(xué)生在暑假中要繼續(xù)落實(shí)綠色行動(dòng)。