**年是集團實施項目帶動，進一步加快發展的關鍵一年，為配合集團開展各項具體工作，6月27日集團黨委工作部下發職工思想調查問卷。目前，調查問卷的填報、審核、匯總等各階段任務均已完成，現就具體情況總結匯報如下。

　　一、調查活動的目的以及數據統計方法

　　調查問卷包括31個問題，涵蓋思想、工作、生活、學習情況等多個方面，該問卷可以比較細致的了解集團員工的思想動態，有利于掌握員工收入，學習提高，個人發展，改革觀等方面的思想狀況，從而可以作為今后集團制訂工作方針的輔助參考。

　　此次調查收回有效問卷333份，為盡可能在較小的范圍內更好的了解職工中存在的各種情況，在統計過程中將調查表依照政治面貌、年齡、工作崗位三個標準進行了三輪統計，同時每一輪統計又細分為工作態度、對待個人能力、改制的認可、與企業精神文明的契合、個人收入、對政治的關注這六個方面情況的考察。具體統計數字見附表。

　　二、調查活動統計結果的詳細內容及說明

　　1、以不同政治面貌為標準進行的第一輪統計(數據見附表)

　　在工作態度方面，黨員隊伍中的82%工作的態度很積極，這個數字遠高于共青團員隊伍和無黨派人士隊伍，這說明，集團的黨員隊伍工作心態是很端正的，可以起到先鋒模范的作用，這個數字還可以說明集團黨建工作是比較有顯著效果的。共青團員隊伍的工作積極性相比之下就比較低，說明在工作中還存在不良情緒，在心態方面有待調整。無黨派人士的工作積極性介于以上兩者之間，這一方面說明集團在今后工作要加強對這個隊伍的教育，另一方面也反映了這個隊伍中有相當一部分優秀分子，應借即將開展的共產黨員先進性教育活動這個契機把他們吸收到黨員隊伍中來。

　　在對待個人能力方面，三支隊伍中對學歷提高的愿望程度均超過了80%，對個人技能提高的渴望程度更是超過了90%，這說明我們的員工隊伍在工作上是很要求上進的，從而可以反映出我們的集團確實成為了一個學習型企業。黨員、共青團員、無黨派人士這三支隊伍需要企業提供培訓機會的程度分別為18%、30%、12%。這個數字如果放到全體員工范圍內是非常大的，那么應該可以認為，我們的企業在今后應該加強對員工的包括學歷、專業技能的大范圍的培訓。另外，黨員、共青團員、無黨派人士這三支隊伍認為自己在集團中的發展的可能性分別是60%、30%、53%，這個數據可以證實我們的企業建立了良好的晉升機制，為員工的工作心態提供良好基礎。

　　在對改制的認可方面，對輔業的改制黨員隊伍認可程度為60%，要高于另外兩支隊伍。但可以發現，總體上講約有45%左右的員工對輔業的改制抱有疑惑。對分配制度改革情況與上述基本相似，仍約有總數50%左右的員工對分配制度改革抱有疑惑。在今后的工作中，集團要針對輔業的改制和分配制度的改革對員工進行扎實有效的教育，打消存在與員工隊伍中的消極因素，從而使企業的改革工作得到更好的推進。

　　在與企業精神文明契合方面，黨員、共青團員、無黨派人士這三支隊伍認可企業解決問題能力的比例分別為82%、52%、66%，重視企業文化氛圍的比例分別為50%、35%、66%，在個人利益和企業利益發生沖突時可以犧牲個人利益的比例分別為20%、16%、16%。以上數據顯示，集團的企業文化建設可以做到深入人心，不同崗位的員工在遇到問題時可以進行深入溝通，切實的尋找解決問題的辦法。同時，這三支隊伍對集團的前途的信心程度分別為77%、60%、87%，這組數據驗證了我們的隊伍是朝氣蓬勃、充滿干勁的。

　　在對待個人收入的心態方面，有超過半數的員工渴望提高工資。這個結果與社會的大環境有直接的關系，無可避免。

　　在對政治的關注程度方面，黨員、共青團員、無黨派人士這三支隊伍對政治的關注比例分別為73%、60%、84%。這一方面反映了集團的員工對我們政黨的關注程度，另一方面也可以理解為員工非常迫切了解黨和國家對國有企業的方針政策的愿望。

　　2、以不同年齡段為標準進行的第二輪統計(數據見附表)

　　在工作態度方面，在45～55歲這個年齡段有87%的員工可以以積極的心態對待工作，相比之下，26～35歲這個階段的員工只有21%在工作中有良好的心態，其余兩個年齡段的結論數據介于他們兩者之間，這組數據可以充分的反映不同年齡段員工的心理成長過程以及隨之產生的變化，并因此可以體現，我們的員工在能力以及心理方面是正常發展的。

　　在對待個人能力方面，四個年齡段的員工都在很大程度上希望個人學歷和個人技能得到提高，其中稍微不同的是45～55歲這個年齡段的員工對提高學歷的要求偏低只有78%，從年齡角度上講，這是一個很正常的現象。25歲以下、26～35歲、36～44歲、45～55歲這四個年齡段的員工希望企業提供培訓機會的比例分別為45%、27%、43%、48%。這個結果所體現出來的結論和第一輪統計是相同的，說明企業給予培訓機會很有必要。對個人在企業中的發展信心情況，25歲以下員工所體現出來的數值比例是64%，這個結果遠遠高于其它三個年齡段的員工，說明這部分年輕員工是有理想和抱負的，這很有利于我們集團立足于未來的長遠規劃。

　　對改制的認可方面，25歲以下、26～35歲、36～44歲、45～55歲這四個年齡段的員工對輔業改制的認可程度基本在50%和65%之間浮動，對分配制度改革的認可都小于50%，甚至26～35歲這個年齡段的比例低到了27%，這兩組數據可以說明對分配制度改革的宣傳要加大力度，要向員工作好企業改制的教育與宣傳，同時讓員工明白企業改制的意圖和因此所帶來的企業發展和個人利益的獲得。

　　在與企業精神文明的契合方面，數據落差較大。對企業解決問題能力認可程度方面，前三個年齡段的統計數據都低于30%，但45～55歲范圍的員工卻達到了89%。以下的關于犧牲個人利益的比例前三個年齡段都低于15%，但45～55歲這個年齡段的員工卻達到了36%。這兩方面的數據可以很好的驗證一個結論：這一部分員工大部分是參與集團創業的元老，他們見證了集團的風雨，在付出辛勞的同時得到了企業給予的福利，而其他三個年齡段的員工因為缺少這段經歷，會對很多問題有所懷疑，這說明，要尋找一種方式把企業的一貫原則讓員工切實領會，使員工打消疑慮。在心理上認可企業的文化與傳統。對企業前途的信心方面第一、三、四個年齡段都高于60%，這是一個可喜的結論，客觀上反映了我們集團的能力和員工的向心力都是很強的。

　　在對待個人收入的心態方面，結論和第一輪統計結果在這方面的是相似的，這里不再過多說明。

　　在對政治的關注程度方面，25歲以下、26～35歲、36～44歲、45～55歲這四個年齡段的員工分別為77%、55%、70%、91%，由這組數據可以發現與第一輪統計結果相似，這里也不再過多說明。

　　3、以不同工作崗位為標準進行的第二輪統計(數據見附表)

　　在工作態度方面，科級以上干部積極工作的程度為100%，一般管理崗位積極工作的程度為88%，而操作崗位和技術崗位積極工作的程度只有60%和57%，這在一定程度上反映了個人價值的體現程度和工作的積極程度有很密切的關系，在三輪統計中這方面的數據在一定程度上解釋了我們的員工對學歷提高渴望的原因。

　　在對待個人能力方面，操作崗位和一般管理崗位對提高學歷的渴望程度分別是90%和100%，技術崗位和科級以上工作崗位對提高學歷的渴望程度稍低，分別是70%和75%，從這組數據可以看到我們的企業在對人才進行評價與晉升時對學歷的考慮是一個很大的因素，這是激勵員工努力提高個人學歷的一個主要因素。對個人技能提高的渴望都達到了90%以上，由以上兩組數據可以得到一個結論：我們集團的員工隊伍有很濃厚的學習風氣。操作崗位、技術崗位、一般管理崗位、科級以上四類員工隊伍對企業提供培訓機會的渴望在35%左右，這個結論在總體上講與前兩輪的統計結果沒有出入，這就對企業提出了一個很懇切的期望。認為自己在企業中可以得到發展的比例分別為38%、36%、75%、64%，通過這組數據與員工對個人能力提高方面的數據相結合不難看到，集團已經在員工隊伍中樹立了如下一個正確的觀念：能力的高低和晉升幾率的大小是成正比的。

　　對改制的認可方面，操作崗位、技術崗位和一般管理崗位、科級以上崗位在對輔業改制的態度形成了很鮮明的對比，在今后的工作中應該提高操作崗位和技術崗位的員工對輔業改制的認識。對分配制度改革方面總體上看有40%的員工存在疑慮，應通過有效的方法改變這一狀況。

　　在與企業精神文明的契合方面，操作崗位、技術崗位和一般管理崗位、科級以上崗位在對企業解決問題能力的認可同樣形成了很鮮明的對比，分別為35%、14%和85%、100%，這組數據在一定程度上說明了我們企業在解決員工困難方面的側重程度，這種側重會影響員工之間的相互信任。在今后的工作中應該盡可能的改變這一情況。在重視企業文化氛圍方面操作崗位67%的比例遠遠高于科級以上崗位25%的比例。這個數字能夠驗證高學歷員工比例偏低的操作崗位對文化氛圍的渴望和認可。對企業的信心程度和在涉及利益沖突時犧牲個人利益的比例體現在這四個崗位的統計結果是逐級遞增的?？萍壱陨蠉徫辉谶@兩個方面的比例分別是93%和53%，這兩個數據說明我們企業對管理人才的管理機制還是很有效果的。

　　在對待個人收入的心態方面，與以上兩輪統計數字不同的是，科級以上崗位渴望提高工資的比例只有8%，這個數據可以理解為我們的企業沒有管理人才流失的危機。但技術崗位的渴望比例高達50%，說明我們的技術人才面臨流失。

　　在對政治的關注程度方面，統計結果和第一、二輪的統計結果是很相似的，這里同樣不再過多說明。

　　三、調查統計結果的結論

　　目前，集團已進入快騰飛、大發展的歷史新階段，人才支撐事業，事業孕育人才，企業之間的競爭實際就是人才的競爭。從以上調查結果我們可以看到可喜的一面，比如我們的員工對集團的發展還是非常樂觀的，我們企業的向心力還是很強的，特色的企業文化已經深入人心，但同時，一些不良的現象也體現了出來，比如對員工的培訓程度不夠，部分職工對企業改革改制的認識還存在不足，技術人才面臨流失等等。

　　黨委工作部

　　**年8月12日

篇2：港口企業黨員思想狀況調查分析及建議

　　港口企業黨員思想狀況調查分析及建議

　　關鍵詞：黨員;分析;建議;思想狀況

　　引言

　　隨著我國對外開放程度的深入，黨員的價值觀、思維方式和接受信息的程度發生了很大變化，了解黨員隊伍的思想狀況，有針對性的開展思想政治工作，促進生產經營工作健康發展，是企業一項重要工作。

　　一、基本概況

　　1.1調查方法及樣本情況

　　20**年3月，根據市委組織部的要求，鎮江港務集團在全體黨員中開展了思想狀況調查。本次調查采用訪談和問卷調查法，樣本總量為189人，占黨員總數的30%，其中：公司高管3人，公司中層干部22人，二級公司中層干部55人，普通黨員109人;

　　35歲以下45人，36-45歲107人，46歲以上37人。調查內容包括：黨員的基本情況、理想信念與價值觀、對黨的認識及黨性原則、組織活動的規范性、履行社會責任和奉獻、自我修養與能力提升、對所在黨組織的認同感七大方面40個問題。

　　1.2調查情況綜述

　?、倮硐胄拍钆c價值觀方面。把加入中國共產黨視為自己理想信仰的占64%;視為一種榮譽和政治資本的占21%。在回答您是否有信仰時，有的占29%;有沒有無所謂的占46%。認為共產主義制度將來肯定能實現，但需要很長時間的僅占23%;說不清楚的占52%。認為目前社會風氣浮躁、急功近利的占71%。認為自己對物質享受的追求，有攀比和羨慕心理的占39%。

　?、趯h的認識及黨性原則方面。認為自己作為一名黨員，感到光榮而有責任，發揮了先鋒模范作用的占29%;

　　有責任，想發揮作用但沒有合適的途徑的占46%。認為中國共產黨作為執政黨具有偶然性的占22%。認為優秀黨員的標準是在工作、為群眾服務等方面發揮引領示范作用的占51%。

　　③組織活動的規范性方面。當黨組織活動與個人事務在時間上有沖突時，參加組織活動后再辦理個人事務的占49%;視個人情況的緊急程度再定的占16%。覺得其他黨員參加黨組織活動的態度是，積極參加的占27%;紀律約束下參加的占42%。在黨內組織生活會上，對其他同志的缺點婉轉提建議的占61%;不愿批評的占22%。認為所在黨支部在開展活動上形式單一、效果不好的占45%。

　　④履行社會責任和奉獻方面。對黨組織交給自己艱苦且有風險工作的態度是堅決服從的占46%;找理由拒絕的占15%。認為履行社會責任，參加公益活動是黨員的義務，應當積極參與的占55%;等同一般群眾，有要求才會參與的占34%。認為市場經濟條件下要求黨員講奉獻的做法是不符合主流意識，已經過時的占33%。

　?、葑晕倚摒B與能力提升方面。在問及平時的看書學習情況時，回答經?？磿鴮W習的占36%;很少看書學習的占37%;平時注重業務學習的占35%;注重通過各種途徑實現個人能力提升的占23%;愿意崗位鍛煉提高技能占27%。

　?、迣λ邳h組織的認同感。認為公司黨員隊伍目前存在的主要問題是理想信念不堅定的占37%;組織紀律性差，組織生活不規范的占42%。認為自己所在黨支部凝聚力很強的僅占18%;有一定的凝聚力和號召力的占63%。

　　二、黨員思想狀況映射出的問題

　　根據調查綜述，黨員隊伍在理想信念、價值觀、黨性原則、奉獻意識、自我能力提升等方面存在不同程度的問題，黨員的先進性和先鋒模范作用未能在企業發展過程中得到充分發揮，主要表現為：

　　2.1黨性修養不深，理想信念淡化

　　少數黨員對中國共產黨領導全國人民進行社會經濟建設缺乏正確認識，不能從歷史的角度、國情的角度，認識到這是人民和歷史的選擇。有的黨員信仰危機嚴重、理想信念動搖，只看到黨內的腐敗問題，沒有看到從嚴治黨的決心和行動，放棄了馬克思主義信仰追求。有的黨員不注重黨性修養，對馬克思主義經典思想、中國歷史、黨的理論缺乏深悟透學，人生觀、權力觀、業績觀發生偏離。有的黨員宗旨意識不牢，喪失奉獻精神，不知道怎樣服務員工群眾，不講奉獻、只要回報，忘記了黨員的責任。

　　2.2價值取向大眾化

　　部分黨員熱衷于享樂主義，過于追求物質享受，一切向錢看，直至以權謀私，眼里只有豪車、別墅和高爾夫，看不到自己的實際和普通群眾的生活。有的黨員干部急功近利、作風浮躁，在做人、做事方面沽名釣譽，功利色彩濃厚，缺乏務實精神。有的黨員精神生活和思想道德嚴重滑坡，不再追求精神生活、不再崇尚道德，看不清社會上孰是孰非、分不清自己可為不可為，直至踐踏法律底線。有的黨員干部崇尚權力文化和圈子文化，一切以權力為中心，追逐個人政治資本，導致了干群關系庸俗化、權力化，嚴重損害了黨群關系。

　　2.3忽視自我能力提升，黨員先進性不能體現

　　調查發現部分黨員把自己等同于一般群眾，不重視個人能力的提升，黨員的先進性和先鋒模范作用不能充分彰顯。有的黨員對能力提升和業務學習缺乏主動和自覺，滿足于現有的知識，停留在完成上級布置的任務。有的黨員理論學習淺嘗輒止，面不廣、功夫不深，對政治理論一知半解，更不能很好地指導實際工作。有的黨員干部缺乏深入調研，工作中滿足于聽匯報，沒有看到真正的問題所在。有的黨員干部工作上存在懈怠情緒，創新意識不強，有小成即滿的思想，存在等、靠的心態，缺少主動作為的意識。

　　2.4不講政治規矩，組織觀念弱化

　　部分黨員不能按要求參加組織生活和黨內活動，強調個人自由、忽視組織紀律。有的黨員干部在工作中嚴重缺失組織原則，開會喜歡一言堂，缺乏民主氛圍，議事不講規則，自己先定調子，在組織生活中缺乏批評與自我批評的勇氣。有的黨員無視黨紀約束，放松對自己的要求，突破了道德防線和法律底線，走向了腐敗墮落的深淵。有的黨員不注意自己的言行，不自覺中損毀了黨的形象。

　　三、問題的原因分析

　　產生這些問題的原因包括：

　　3.1社會負面影響深透

　　在社會轉型過程中，黨員的思想觀念產生了由封閉向開放、由一元向多元、由集中服從向獨立自主的重大轉變，對社會認知的獨立性和自主性明顯增強。思想觀念多元化導致黨員群體強調自我與自由，在思想認識方面帶有兼收并蓄的特點，一切以自我為中心，甚至失去信仰和準則。信息時代的出現，人們獲取信息的渠道更廣、內容更多、速度更快，黨員的思想觀念也更加開放，思想活躍程度明顯上升，但有些黨員面對信息，缺乏理性分析和辨識，出現了盲從的現象。崇尚物質享受的思潮，讓部分黨員把追求物質生活變成崇尚物質享受，出現了物質至上的信條和攀比的心理，有的黨員干部甚至不擇手段地以權逐利、以權謀私。

　　3.2黨員自身要求不嚴

　　出現上述問題的一個關鍵內因就是黨員自身要求不嚴，自我降低了黨員標準，沒有黨規黨紀的意識，放松了黨規黨紀的學習，淡化了黨性修養。把自己當作一般群眾，不再嚴格要求自己，甚至肆意破壞黨規黨紀。不講責任、只要權力，不講奉獻、只講待遇，不能做表率和示范帶頭作用，甚至起負面影響。對待黨內規矩，有隨意和隨性的想法，認為那是做給群眾看的，沒有必要嚴格遵守。

　　3.3企業思想政治工作弱化

　　重經營、輕思想政治工作的現象十分普遍，港口企業也不例外。經營者認為，現代企業是在《公司法》的約束下，按照市場經濟規律獨立經營的，在這樣的體制下思想政治工作很難發揮作用，沒有物質激勵和行政手段的調節作用明顯。認為思想政治工作以說教為主，內容空洞、缺乏物質載體，是搞形式主義。認為企業思想政治工作是個別群體的事情，忽視了思想政治工作中的組織優勢和人才隊伍優勢對企業發展的促進作用。更有甚者，認為企業黨組織已經從直接決策轉向參與決策了，思想政治工作也應從主導轉向服務，從事思想政治工作的機構、人員、投入要隨之減少等。這些思想觀念給當前企業思想政治工作帶來了極大的困擾，影響了企業思想政治工作的開展。

　　四、港口企業黨員思想政治工作的建議

　　4.1從嚴治黨，規范企業思想政治工作機制

　　現代企業制度下思想政治工作的組織體系必須與法人治理結構同步設置，明確職責和事權，這是開展有效思想政治工作的根本保證。

　　一是根據《章程》要求設立各級黨組織，規范黨組織組成人員的配備(可以交叉兼職)，確定黨組織參與企業管理的內容和程序，充分發揮黨組織在企業中的政治核心和監督作用。

　　二是完善企業思想政治工作的制度建設，健全思想政治工作的工作制度、目標責任制度、資金保障制度。

　　三是建立思想政治工作與經營管理工作的協調機制，促進思想政治工作圍繞經營管理工作，抓住企業經營中的熱點、難點問題，及時掌握員工的思想動態及員工關心的問題。

　　四是建立思想政治工作評價機制，企業要根據思想政治工作的目標和效果建立一套科學合理的評價體系，通過有效的激勵機制，把思想政治工作與績效考核結合起來。

　　五是從嚴黨內政治生活，完善三會一課等黨員教育管理制度，充分發揮基層支部和黨小組的作用，促進黨內政治生活常態化，創新黨員管理手段，探索黨員分類管理。

　　六是加強組織關懷，增強黨員的歸屬感，建立困難黨員幫扶制度，關心黨員的工作和生活，為他們創造良好的工作環境和發揮自身價值的平臺，關心黨員身心健康，培養黨員積極健康的人生追求和心理狀態。

　　4.2提高黨員宣傳教育工作的效果

　　隨著時代的發展變化，黨員宣傳教育工作的形式、內容和方式必須相應地調整。要主動占領輿論制高點，結合黨員的關注點和興趣點因勢利導，提高黨員宣傳教育工作的針對性和實效性。結合黨員的思想實際開展宣傳教育，抓住一些社會熱點、疑點問題開展討論、交流，主動宣傳黨的基本理論、基本路線和形勢政策，講清楚一些社會問題的真相，著力解決黨員思想上的困惑。結合時代特點把黨員宣傳教育工作融入社會發展中，通過開展反面典型教育、社會形勢教育、核心價值觀教育等，讓黨員正確把握思想方向，樹立正確的價值觀和人生觀。結合黨員興趣開展宣傳教育活動，積極拓寬熱點問題討論、文化體育活動、參觀紅色教育基地、興趣知識講座等活動的內涵，陶冶黨員的思想情操。積極利用信息技術建立黨建云平臺，充分運用信息化手段，擴大黨員思想交流陣地，設立黨建QQ群、黨員微信群等交流互動平臺，保證信息傳播的高效、快捷、豐富。

　　4.3突出黨員自身素能的提升，確保黨員的先進性

　　提高黨員先進性關系到黨的事業實現，是企業黨員思想政治工作的主要內容。引導黨員加強黨性修養、堅定理想信念，加強黨史的學習，從歷史的角度認知中國共產黨的領導地位，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。引導黨員加強道德修養、樹立法治思維，開展社會公德、職業道德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統美德，自覺遵紀守法。引導黨員樹立社會主義核心價值觀，積極實踐社會主義核心價值體系，大力弘揚民族精神、愛國主義，建設主流精神世界。引導黨員圍繞企業生產經營中心，加強能力提升、提高干事創業的本領，自我開展業務技能的學習，始終做到人無我有、人有我精，充分發揮黨員的先進性和示范性。

　　4.4注重思想政治工作與企業文化建設的融合

　　企業文化建設是一種管理思想和管理方式，屬于狹義的企業行政工作范疇。港口企業思想政治工作與企業文化建設，要在目標方向、工作方法、工作對象、工作組織、工作成果的應用方面做到高度融合。

　　一是圍繞企業經營管理工作實現兩者融合，企業文化與思想政治工作的核心都離不開經營管理，文化滲透于企業生產經營之中，而經營管理又是企業思想政治工作的載體。

　　二是發揮企業文化的溝通橋梁作用實現兩者融合，增進員工對思想政治工作認同感。

　　三是借助企業文化的評價體系實現兩者融合，思想政治工作可以借鑒企業文化的評價體系和標準，來改進和提升思想政治工作的水平，使其目標具體化、成果外顯化。

　　4.5強化對黨員的監督

　　強化黨員的監督是提高思想政治工作實效、純潔黨員隊伍的主要保證。通過紀律監督實現黨內政治生活、組織活動、履行黨員義務的正?；?。通過黨內民主監督，弘揚批評與自我批評的傳統，實現黨員隊伍的自我凈化。通過群眾監督和輿論監督，實現黨員的模范帶頭作用。

　　五、結束語

　　論文在調查的基礎上，指出港口企業黨員思想狀況中突出的問題及原因，提出了從五個方面做好企業黨員思想政治工作的建議，促進港口企業健康發展。

　　參考文獻：

　　郭群英.中國共產黨黨員主體地位及其實現途徑研究[M].人民出版社，20**.

　　鄔春芹.社會調查方法[M].東南大學出版社，20**.

篇3：網絡文化對小學生思想品德影響情況調查報告(1)

　　20**年網絡文化對小學生思想品德影響情況調查報告

　　網絡文化對小學生思想品德影響情況的調查報告

　　為了了解掌握網絡文化對我校小學生思想品德影響情況，端正學生上網態度、樹立學生正確上網意識，教會學生正確學習網絡知識，培養學生健康的思想，**年上半年圍繞“網絡文化對小學生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學生上網現狀”調查活動。

　　一、調查對象

　　三年級、五年級學生，學生年齡在7-11歲之間。

　　二、調查形式內容

　　(一)調查形式

　　1.問卷調查

　　三年級學生50名，男女各25名;五年級學生50名，男女各25名。

　　根據學生的年齡特點、接受能力和我校學生家庭環境的特珠性，制定中、低兩段不同樣卷調查問卷。

　　2.個別談心

　　對問卷調查中和師生交流了解中發現的個別問題學生進行交流、溝通。

　　3.實踐活動和班會

　　通過有目的地開展形式多樣的實踐活動和主題班會，了解學生在網絡活動中的現狀，發現問題及時引導。

　　(二)調查內容

　　對于五年級學生主要從學生有無接觸不良網站不良信息、處理不良網站不良信息的方法、網絡對個人影響的方面、網絡對學習的幫助、學習退步原因受到上網影響等方面調查。

　　對于三年級學生主要從學生上網時間、上網目的、上網地點、對網絡的看法、對互聯網信息的看法、家長對學生上網的態度、對學生上網的監護等方面調查。

　　三、調查結果

　　(一)現狀

　　在調查中發現，高年級學生上網人數多于低年級學生，男生上網人數多于女生上網人數。上網人數占總人數的92%。

　　學生上網的目的主要有：幫助學習、聊天、游戲、個人愛好。

　　學生在校進行計算機課程學習時，老師按照教材內容實施教學，基本上在無網絡的狀態下學習，實踐操作偶爾上網，所以學生上網主要在家里，我校學生大部分來自鄉下，父母一方或雙方在外打工，學生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書，住在出租房內，多數學生在沒有家長的管護情況下上網，部分學生根本就沒條件上網，使得這一部分學生到網吧、到朋友家中上網，失去家長管護，容易受到網絡不良影響的侵害。低年級學生有的還沒有上網的經歷，能上網的大部分并無荒廢學業，陷入網中，但也有個別高年級學生在家長監管不得力的情況下，出入網吧，或過度上網的狀況，還有的出現不安全事故。

　　(二)問題及建議

　　通過網絡學生可以學習小學作文、小學奧數、小學舞蹈、兒童教育、手工制作、簡筆畫、變廢為寶、橡皮泥、黑板報、樹葉貼等等，豐富課外知識，學生還通過網絡參加班級名片設計活動、參加班級安全教育、衛生防疫知識、社會主義核心價值觀等等電子板報編輯、參與班級主頁的制作、參與小學生網頁制作的比賽、參加網上繪畫、征文活動、還可以參加班級qq群的學習和討論，在這些實踐活動中，讓學生發揮自己的在信息課學到的知識和技能，同時提高個人的網絡操作水平，有效地利用網絡，為自己的學習、生活服務，在網絡中找到童年樂趣，端正了上網態度，樹立了正確意識，形成了良好的思想行為習慣。

　　但是在使用網絡時，有時候正在網上學習會自動彈出一些色情或庸俗的圖片和內容，給學生的身心健康帶來危害;有的小學生被網絡各種信息的吸引，一時沒能管理好自己，沉迷于網絡游戲、聊天中去，使心理發生變化，不愿和家人同學來往、不愿上學完成作業、也不按時吃飯休息、過度地上網視力下降等等;還有的小學生容易被外界干擾，自我保護能力差，在網上聊天遇到壞人分辨不出來，給壞人實施詐騙、教唆等犯罪活動留下可乘之機;有的小學盲目崇拜、模仿網上某些行為，做出犯罪活動自己還不知道，結果成為少年犯。

　　作為老師、家長，要加強學生上網環境的安全教育，告訴他們上網必須要選擇合適的環境，雖然老師、家長不強硬限制學生上網，但要有時間限制、有選擇地指導上網，應該在家中或學校機房由家長和老師輔導上網，向學生推薦一些與小學生學習生活有關的網址、有學習價值的網站小學生學習網、兒童樂園、少兒天地學校的網站、班級網站、小學生作文網等。組織學生利用有效資源開展有益的網絡活動。網上閱讀，幫助寫作;網頁制作比賽，建立自己的主頁;網絡搜索，搜索植物、動物、汽車、飛機等圖片，并了解相關內容，豐富課外知識;網上學習：學少兒歌曲、舞蹈、學會繪畫、手工等等;參與討論、參加比賽;參加學校及班級網上平臺的學習和討論;參加征文、繪畫等比賽。

　　總之，通過正面引導、教育以及對學生上網做具體指導，使網絡文化對學生的思想意識起到積極的影響，道德行為健康發展。