****縣中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)與應(yīng)用情況的報告

　　根據(jù)****市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)圖書館(圖書室)建設(shè)與應(yīng)用情況調(diào)研的通知》(教基〔20**〕72號)精神，縣教育局高度重視，及時下發(fā)文件，并指定專人會同中小學(xué)相關(guān)人員，對各校圖書室建設(shè)和應(yīng)用情況認(rèn)真進行了調(diào)研，并取得了實效，現(xiàn)將我縣中小學(xué)圖書室建設(shè)及應(yīng)用情況匯報如下：

　　一、中小學(xué)圖書室建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀

　　(一)基本情況

　　我縣現(xiàn)有中小學(xué)各1所。圖書室面積346m2，其中縣小學(xué)118m2，縣中學(xué)228m2;紙質(zhì)圖書藏書達(dá)22876冊，電子圖書達(dá)185GB,其中縣中學(xué)藏書9254本和103GB,縣小學(xué)藏書13622本和82GB,生均藏書小學(xué)17冊，初中30冊，均高于《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》“生均藏書小學(xué)15冊，中學(xué)25冊”標(biāo)準(zhǔn);各校嚴(yán)格按照《甘肅省中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，每年中小學(xué)新增圖書按藏書量標(biāo)準(zhǔn)的3%遞增，均高于《標(biāo)準(zhǔn)》“新增藏書量占總藏書量1%”的標(biāo)準(zhǔn)”;初中圖書除青少年讀物外，教參、工具書、雜志、報紙，征訂報刊等圖書占圖書總量的10%，小學(xué)圖書除青少年讀物外，教參、工具書、雜志、報刊等圖書占圖書總量的7.8%。

　　(二)圖書采購配備情況

　　隨著新時期學(xué)校、學(xué)生對文化的新需求，學(xué)校圖書的采購呈現(xiàn)出全方位、多樣化的特點，為確保圖書質(zhì)量和適用性，各校采取相應(yīng)措施，采購前期，為充分發(fā)揮全社會民主監(jiān)督作用，共同把好中小學(xué)圖書室圖書采購質(zhì)量關(guān)，各校會同縣文體局，對圖書的供應(yīng)商資質(zhì)(工商證營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、圖書零售許可證書及經(jīng)營者的“出版物發(fā)行職業(yè)資格證”等證件)進行審核，并以《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為學(xué)校圖書采購的主要參考依據(jù)，組織召開由師生、家長代表、專家等多方參與的專題會議，確定圖書數(shù)量、種類，并積極做好預(yù)定書籍目錄的公示工作，公示期滿后若無異議，指定專人訂購書籍。到書后，組織人員對書籍的版權(quán)、紙質(zhì)、印刷、裝訂等進行再次檢查，嚴(yán)禁盜版及不適合中小學(xué)生閱讀的圖書、音像制品和電子出版物進入中小學(xué)圖書室。

　　(三)圖書采購經(jīng)費來源情況

　　各校圖書購置經(jīng)費均由縣財政承擔(dān)，都從學(xué)校公用經(jīng)費中支出，20**年我縣中小學(xué)從公用經(jīng)費支出82000多元用于購買圖書，平均支出占公用經(jīng)費10%，其中縣中學(xué)支出3000元，占學(xué)校公用經(jīng)費的1.2%，縣小學(xué)支出79000元，占學(xué)校公用經(jīng)費13.5%;20**年我縣中小學(xué)從公用經(jīng)費支出23000元用于購買圖書，平均支出占公用經(jīng)費3%，其中縣中學(xué)支出3000元，占學(xué)校公用經(jīng)費的1.1%，縣小學(xué)支出20000元，占學(xué)校公用經(jīng)費4%。

　　(四)管理應(yīng)用情況

　　為營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。各校堅持以人為本，對全校師生實行全方位開放閱讀，制定了班級借還書時間安排表，從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間，使圖書室發(fā)揮最大的社會效益。同時，各校能圍繞深化課程改革目標(biāo)任務(wù)，推進圖書室與各學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合、深度融合，一是簡化圖書借閱管理，將圖書資源推送到各班圖書角，促進師生便捷、有效閱讀。二是充分利用電子圖書資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。三是積極組織開展書香校園創(chuàng)建活動，結(jié)合校園文化建設(shè)活動，開展主題讀書活動，傳播社會主義核心價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，提升了其閱讀能力。四是不斷提升教師對圖書室重要性的認(rèn)識,倡導(dǎo)教師自覺利用圖書室資源改善教育教學(xué),開展教育科研活動,推出一批優(yōu)秀教學(xué)案例和先進教師典型。

　　(五)隊伍建設(shè)情況

　　各校圖書室管理實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的室長負(fù)責(zé)制，人員職責(zé)分工明確，管理人員均由學(xué)校正式在編專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員擔(dān)任，中小學(xué)各配備圖書管理員2名，其中兼職2名，管理人員的管理、培訓(xùn)、考核都與學(xué)校教職工同步。

　　(六)信息化建設(shè)情況

　　我縣中小學(xué)大力實施“三通兩平臺”建設(shè)，各校(園)均接入100兆寬帶網(wǎng)絡(luò)，并借助教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通，配備電子閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，現(xiàn)有電子圖書185GB，其中縣中學(xué)103GB,縣小學(xué)82GB,二、存在的問題

　　1.圖書配置不合理。中小學(xué)圖書雖然每年都有新增，各校圖書的配備存在隨意性強、復(fù)本量大、舊書多等情況。

　　2.學(xué)校信息化資源庫中的教學(xué)課件、電子教案，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的資源較多，音樂、體育和美術(shù)學(xué)科資源較少。

　　三、意見建議

　　建議教育部門協(xié)調(diào)文化部門將更多符合學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書納入學(xué)校圖書室館藏目錄和推薦目錄，多渠道改善圖書結(jié)構(gòu)比例，建立健全電子圖書資源方面的相應(yīng)機制，確保圖書資源質(zhì)量。

篇2：石油學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)部崗位職責(zé)

　　石油學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)部崗位職責(zé)

　　(一)協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)制定圖書館文獻資源建設(shè)規(guī)劃，編制當(dāng)年文獻資源購置預(yù)算和采購計劃。

　　(二)深入了解全校科研動向、讀者文獻信息的需求和利用等情況，科學(xué)地進行圖書采購和館藏建設(shè)。

　　(三)根據(jù)本館的館藏要求，針對學(xué)校和科研工作的需求制定圖書采購原則和標(biāo)準(zhǔn)，按計劃采購紙質(zhì)圖書。

　　(四)負(fù)責(zé)館內(nèi)圖書活動中圖書數(shù)據(jù)的前期搜集、準(zhǔn)備及后期匯總工作。

　　(五)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫的加工和維護。

　　(六)負(fù)責(zé)上報采購報表，建立并管理文獻經(jīng)費往來賬目。

　　(七)負(fù)責(zé)文獻(紙質(zhì)圖書及過刊)的驗收、編目、典藏等加工工作。

　　(八)負(fù)責(zé)外包數(shù)據(jù)的上傳及新書典藏分配工作。

　　(九)負(fù)責(zé)丟失、破損、無典藏等問題圖書的剔舊、修補及回溯建庫工作。

　　(十)完成館領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

篇3：石油學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)實施辦法

　　石油學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)實施辦法

　　為了充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校教學(xué)科研工作中的文獻保障和支撐作用，規(guī)范圖書館文獻采購工作，提高資金使用效益，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際制定本辦法。

　　第一條 根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研的需要，建設(shè)以重點和特色本科專業(yè)為龍頭，以全校本科專業(yè)為依托，類型豐富、載體多樣的文獻資源保障體系。

　　第二條 文獻資源采購原則

　　(一)針對重點、突出特色

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研需要和館藏基礎(chǔ)，針對優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科采集國內(nèi)外文獻資料，同時兼顧其他一般學(xué)科文獻的收藏，逐步形成具有我校專業(yè)特色的文獻資源體系。外文原版文獻主要以滿足學(xué)校重點學(xué)科科學(xué)研究需要為目標(biāo)，重點采集英文文獻，兼顧日、俄、德、法語種。全面采集本校出版物以及本校教師在其他出版社出版的專著、譯著等。廣泛采集石油高校、石油科研院所及石油出版社的出版物。

　　(二)系統(tǒng)建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展

　　文獻采集以重點學(xué)科為主，一般學(xué)科為依托;以教學(xué)科研為主,兼顧其他為輔;以學(xué)科技術(shù)為主，兼顧理論基礎(chǔ);滿足目前需要，兼顧長遠(yuǎn)發(fā)展。堅持各學(xué)科文獻收藏按比例協(xié)調(diào)發(fā)展，保證重點藏書的完整性，重點學(xué)科電子資源的連續(xù)性和完整性，參與文獻資源共建共享建設(shè)，服從國家文獻布局的統(tǒng)籌安排。

　　(三)類型豐富、載體多樣

　　紙質(zhì)文獻、電子文獻、音像資料等全面采集，保證圖書、期刊、學(xué)位論文、會議錄、專利、標(biāo)準(zhǔn)等文獻類型齊全。紙質(zhì)圖書采購擴充種類降低復(fù)本，合理增加電子圖書采購數(shù)量。推行電子資源優(yōu)先采購策略，逐步由印刷型館藏向數(shù)字型館藏過渡，以適應(yīng)讀者需求及復(fù)合型圖書館功能的充分發(fā)揮。

　　(四)節(jié)約資金、提高效率

　　按需求，重實效，本著勤儉節(jié)約的原則，合理使用經(jīng)費。外文原版書刊一般為零復(fù)本，國內(nèi)重印版及國際贈書可根據(jù)需要訂購;通常300元以上的中文紙版圖書為零復(fù)本，如有特殊需要應(yīng)由館長審批;注意數(shù)據(jù)庫查重，盡量避免內(nèi)容上的重復(fù)。

　　第三條 具體實施辦法

　　(一)定期根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的需要進行充分的調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果及時調(diào)整采購方向，并編制下一年度文獻采購預(yù)算上報學(xué)校，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定下?lián)軋D書文獻采購經(jīng)費。

　　(二)根據(jù)學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費和館藏文獻資源配置體系，編制采購計劃，提交有關(guān)部門審批采購方式，組織實施文獻采購。

　　(三)文獻采購方式包括：公開招標(biāo)采購、單一來源談判、學(xué)校監(jiān)管部門認(rèn)定的零購等。紙版圖書和外文紙質(zhì)期刊采購主要以公開招標(biāo)方式進行，中文紙質(zhì)期刊和電子資源采購以單一來源談判方式進行。對于其他類型文獻根據(jù)需要采取相應(yīng)采購方式。

　　(四)為確保圖書經(jīng)費的合理使用，不斷優(yōu)化館藏質(zhì)量，明確責(zé)任，提高效率，對文獻采購審核要求如下：

　　1、中文預(yù)訂書刊采用二級審核。采購人員根據(jù)教學(xué)科研需要，在充分調(diào)查基礎(chǔ)上，提出采購意見，擬定采購方案，提交文獻資源建設(shè)部審核。

　　2、連續(xù)出版物、中文高碼洋文獻(每種500元以上)及外文原版文獻選訂采用三級審核。采購人員按采購計劃向有關(guān)學(xué)院教授提供書目及信息，由教授專家提出采購意見，采購人員擬定方案，提交文獻資源建設(shè)部審核，館長審批。

　　3、數(shù)據(jù)庫的采購采用三級審核。采購人員提交數(shù)據(jù)庫試用或利用分析報告、讀者調(diào)研報告，征求館內(nèi)相關(guān)部門意見后，由采購人員提出方案，提交信息開發(fā)部審核，館長審批。

　　(五)館配商管理

　　凡是成為“黑龍江省高校圖書館中英文紙質(zhì)圖書、外文期刊統(tǒng)一采購招標(biāo)項目”中標(biāo)的館配商都有資格參與哈爾濱石油學(xué)院文獻采購的公開招標(biāo)，一旦經(jīng)過遴選和競標(biāo)成功，中標(biāo)館配商應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行訂購合同，并按照合同規(guī)定做好相應(yīng)的服務(wù)。根據(jù)中標(biāo)商在合同期內(nèi)的文獻配送、加工、服務(wù)等情況，圖書館對館配商作出綜合評價，評價結(jié)果將作為下一年度招標(biāo)參考。

　　(六)通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法，定期進行館藏文獻資源建設(shè)評估。從分類結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、出版結(jié)構(gòu)和館藏利用角度進行分析，全面掌握圖書館各類型、各語種、各載體文獻配比以及利用情況，并根據(jù)評估結(jié)果提出館藏建設(shè)優(yōu)化策略，及時調(diào)整采購重點和采購方向。

　　第四條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，最終解釋權(quán)歸哈爾濱石油學(xué)院圖書館。