20**年教師節(jié)歌頌教師演講稿模板
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個個學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇!
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
篇2：在慶祝教師節(jié)表彰大會上8分鐘演講稿
在慶祝教師節(jié)表彰大會上8分鐘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
9月10日，是一個屬于我們的日子，在這個特別的日子里，請?jiān)试S我向在座的各位同仁致以節(jié)日的問候！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤栽培的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
26年前的第一個教師節(jié)，我還是一名高中生。以學(xué)生的視角，我難以體會教師的艱辛和不易，我們很多學(xué)生對教師的教育存在著誤解與反叛，對“教師節(jié)”也毫無概念。五年之后的1990年，我成為一名教師，度過了屬于自己的第一個節(jié)日。在我眼前，是一條并不清晰的教育之路。和很多同齡人一樣，成為教師并不是我們的職業(yè)首選。由于種種巧合，我們從事了這個行業(yè)，并從此與教育結(jié)緣。夏丏尊先生在《愛的教育》序言中寫道：“教育沒有了愛，就像池塘沒有了水”。這樣的描述，在所有的書本里都寫著，而除非親歷，沒有人能告訴我那種真實(shí)的情感到底是什么？它能為我們的生命帶來什么？對教育的情感，是在我們的工作中、在和孩子們的相處中、在自己的成長中慢慢生成的。從那一天起，我就在一點(diǎn)點(diǎn)積累這種情感。從初為人師到感悟教育，從以教書為謀生手段到以育人為人生目標(biāo)，這條路在我眼前，隨著青春的流逝而漸漸明朗；這種情感，伴著歲月的年輪，越來越厚重而真實(shí)，觸手可及。
我想，這種愛不僅體現(xiàn)在我們教育學(xué)生的每一天中，體現(xiàn)在我們職業(yè)生涯的每一分鐘，還體現(xiàn)在我們對家人、對朋友、對我們身邊的人中。在今天這個特殊的日子，我們更要把這份愛帶給我們自己。老校長陶行知先生“愛滿天下”的寄語被我們用每天辛勤的工作真實(shí)地演繹著，我們有理由為自己的偉大而自豪。
我們是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。上帝賦予我們獨(dú)一無二的生命，不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生、證明自己。當(dāng)一張張稚嫩的面孔在我們的注視之下一天天變得成熟之時，當(dāng)一屆屆的學(xué)生在我們的目送之下離開校園，去更廣闊的空間搏擊之日，我們平靜地對自己說，這才是我們要做的。這也是我們能做的。
21年前，我來到這里。這21年的時光中，我有20年在做著班主任，我用20年的時間寫就了《你能做最好的班主任》。雖然取得了一點(diǎn)成績，但在我網(wǎng)絡(luò)空間的自我簡介里，仍只有簡簡單單的兩個字——“教師”。我坦然而自豪地對所有人說，我是一名教師。
21年后的今天，我依然站在這里，并且將生命漸漸融入教育。今年，是我做班主任的第21個年頭，我還將繼續(xù)，我正在繼續(xù)。我雖然平凡，但我樂于平凡，我堅(jiān)信這份平凡能造就不平凡的人生。為此，我將努力恪守著教師職業(yè)的本質(zhì)——愛與責(zé)任！
感恩的心，感謝有你。這里是我成長的熱土，我深愛并且留戀著這片土地，我也將繼續(xù)努力。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，所有的教師都應(yīng)該享有這份祝福與崇敬。今天，且讓我們放下所有的煩惱和倦怠，讓我們坦然地接受所有的鮮花和祝福，享受這個美好的時刻。以一顆平常心、進(jìn)取心和感恩的心，享受此刻，期待來年的碩果，期待著絢爛的禮花再次在我們職業(yè)生命的天空綻放！
衷心祝愿我所有的同仁們、朋友們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心！
謝謝！
篇3：教師節(jié)國旗下演講稿
教師節(jié)國旗下的演講稿
九月的天有了淡淡的秋意，在這個收獲的季節(jié)里，是我們回報(bào)老師的好時機(jī)。今年我們迎來了第26個教師節(jié)。在我們這個具有悠久的尊師重教傳統(tǒng)的國度里，“教師”這個名字賦予我們的感覺實(shí)在太多太多。讓我們把所有的情懷都在這一刻釋放，讓我們一起感懷，一起關(guān)注，一起感謝……
有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學(xué)教書。那里的艱苦不說也知。直到有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機(jī)會放棄了。因?yàn)椋恍膼凵狭四抢锏慕逃聵I(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎？”。于是，他留了下來，扎根在這艱苦的土地。是什么驅(qū)使他這樣做呢？我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男模谀愕难劾镎业搅颂炜铡薄Ｊ堑模蠋煹男模趯W(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
老師是那樣的偉大。但同時，老師也是那樣的平凡。
老師有三大職責(zé)：傳道、授業(yè)、解惑。老師的工作特點(diǎn)也有三多：話多、站立多、伏案時間多。因而常伴老師的就是各種教師職業(yè)病，如咽喉炎、頸椎腰椎病和神經(jīng)衰弱等。老師的工作不是工廠生產(chǎn)產(chǎn)品那樣靠流水線作業(yè)完成。老師既要傳授知識，更要教學(xué)生做人，為學(xué)生今后的人生導(dǎo)航，因此面臨的壓力是極其巨大的。老師嚴(yán)重透支的不只是時間、精力，還有青春與健康。老師原本就是跟你、我一樣的普通人，他們又何嘗不需要別人的理解和支持，而這時他們卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
老師的工作是辛勞、無私和瑣碎的。而老師的偉大都根植于老師平凡而瑣碎的工作中，根植于老師殷切的期望中，根植于老師關(guān)注的目光中。如果我們能經(jīng)常站在老師的立場想一想，學(xué)會與老師溝通，也許我們和老師會少一些矛盾、少一些誤解，多一點(diǎn)體諒、多一點(diǎn)理解，而我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊重！
老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮贊教師之歌。
最后，讓我們大聲的對老師說：老師，謝謝您！