店子鎮(zhèn)中心幼兒園督導(dǎo)評估自評報(bào)告
一、自評工作情況
我園根據(jù)平度市教體局督導(dǎo)室幼兒園督導(dǎo)評估工作安排，為做好督導(dǎo)評估自評工作，成立了全體教師組成的自評工作小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育督導(dǎo)的有關(guān)文件，制定了工作計(jì)劃，明確了督導(dǎo)評估工作的目的意義、方法及步驟，在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，形成合力。對照C級指標(biāo)要求，我們將評估指標(biāo)進(jìn)行收集、整理，做到目標(biāo)任務(wù)層層分解，層層落實(shí)。經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報(bào)告。
二、幼兒園管理(23分)
幼兒園堅(jiān)持依法治園，有完善的自主管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范制度文化建設(shè)，將制度建設(shè)量化、細(xì)化。積極倡導(dǎo)以人為本、滿足人的需要、促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，努力營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此激發(fā)教師的主題意識，增強(qiáng)教師自我管理能力，形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。
堅(jiān)持民主管理，園務(wù)公開。認(rèn)真制定園發(fā)展計(jì)劃，積極推進(jìn)幼兒園的內(nèi)部管理體制改革，鼓勵(lì)教職工出謀劃策，共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的具體實(shí)施。園委會(huì)、家委會(huì)、教代會(huì)等組織機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限和議事規(guī)則明確，積極采納教職工的合理化建議，傾聽職工的心聲，為全園教職工營造一個(gè)平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。
加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，幼兒園收入、支出、招投標(biāo)等符合規(guī)定程序。
A1級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果C2為良好，C1、C3、C4均為優(yōu)秀。
三、干部隊(duì)伍建設(shè)(25分)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，制度完善，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照規(guī)定選拔聘任管理干部。加強(qiáng)廉政建設(shè)，廉潔勤政，干群關(guān)系和諧。
注重提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，經(jīng)常定期進(jìn)入教學(xué)一線，按規(guī)定兼課、聽評課。實(shí)施互動(dòng)性的情景管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽他們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。
A2級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C5、C6、C7、C8、C9均為優(yōu)秀。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)(40分)
強(qiáng)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體優(yōu)化。堅(jiān)持“以人為本”的理念，根據(jù)教師不同發(fā)展的需求，采用多元化的研訓(xùn)方式，進(jìn)行“樹標(biāo)桿、以點(diǎn)帶面”的教師學(xué)習(xí)方式，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。
重視教師專業(yè)素質(zhì)提升，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，積極開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力，豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)，以讀書豐富幼兒園文化，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使“讀書—學(xué)習(xí)—反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。
促教師專業(yè)素質(zhì)的提高，積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵(lì)青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、善于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全民參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。
更新教師的教育理念，樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強(qiáng)教育活動(dòng)組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實(shí)踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育、教學(xué)的需要，要求教師努力做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育，”在孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。
促新教師發(fā)展，對新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求他們根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定個(gè)人成長計(jì)劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師，鼓勵(lì)他們適度超前，向前發(fā)展。
重視師德師風(fēng)建設(shè)，重視教師專業(yè)素質(zhì)提升，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，積極開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。建立科學(xué)的教師業(yè)績考核評價(jià)辦法，落實(shí)績效工資制度，激發(fā)內(nèi)部活力。落實(shí)病事假制度，審批程序規(guī)范，材料齊全，跟蹤管理到位;嚴(yán)格作息考勤制度，每月公布上報(bào);加強(qiáng)在編教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)禁在編不在崗現(xiàn)象發(fā)生。每月初及時(shí)上報(bào)《平度市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核情況匯總備案表》。
A3級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C10、C11、C12、C13、C14、C15、C16均為優(yōu)秀。
五、幼兒管理(40分)
依據(jù)《規(guī)程》、《指南》精神，加強(qiáng)五大領(lǐng)域的德育滲透，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、幼兒園文化建設(shè)、幼兒園管理等全過程，開展“銘記校訓(xùn)
踐行校訓(xùn)”活動(dòng)。利用清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，對幼兒開展愛國主義教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
深入實(shí)施家委會(huì)有關(guān)制度，每學(xué)期至少召開2次家委會(huì)議，家長幼兒園定期開課，開展家庭教育指導(dǎo)，關(guān)注幼兒身心健康，培養(yǎng)幼兒良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識，教師在一日活動(dòng)中活動(dòng)的組織以游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，幫幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們十分注重構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子、平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中成長。
成立園務(wù)委員會(huì)并定期換屆，每學(xué)期至少召開2次園務(wù)委員會(huì)工作例會(huì)。
A4級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C17、C18、C19、C20、、C24、C25、C26、C27為良好，C21、C22、C23均為優(yōu)秀。
六、教學(xué)工作(200)
規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，創(chuàng)造條件開設(shè)店子特色課程和園本課程。全面推進(jìn)課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，完成確定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。
保教并重，促幼兒全面發(fā)展。們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重環(huán)境的育人性，精心設(shè)計(jì)，盡可能的讓每一塊墻壁都開口說話。在創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境的同時(shí)，教師們均能根據(jù)教學(xué)主題精心布置室內(nèi)環(huán)境，寓教學(xué)活動(dòng)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，盡可能讓教學(xué)與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學(xué)到知識;同時(shí)，還在班級中創(chuàng)設(shè)豐富而具有年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子提供表現(xiàn)自我及模仿生活的機(jī)會(huì)和場所，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中練得到真正的落實(shí)。
以保育為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康成長，幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲?yàn)橹鳌⒃⒔逃跇返慕逃绞剑粩嗵剿鲗?shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，堅(jiān)持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，作為保教工作的重點(diǎn)來抓。同時(shí)，保障幼兒戶外活動(dòng)的開展。幼兒園堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)，1小時(shí)的游戲活動(dòng)，使體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
七、安全管理
嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)定，建立健全安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，人防、技防、物防措施到位。配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖，配有消防設(shè)施，定期檢查。定期對幼兒進(jìn)行安全教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識。安全事故處置及時(shí)，措施到位，無責(zé)任事故發(fā)生。
此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。;我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等;有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施;幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動(dòng)場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故;為幼兒提供合理膳食，加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的情緒;對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣。在一日活動(dòng)中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。
八、幼兒園環(huán)境與文化(16分)
環(huán)境文化建設(shè)：加強(qiáng)了幼兒園環(huán)境建設(shè)，重視幼兒園的綠化、凈化、美化和亮化，幼兒園綠化到位，整潔有序，環(huán)境優(yōu)美，無衛(wèi)生與照明死角，具有濃厚的育人氛圍。不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美得氛圍、接受沒得熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美得升華，強(qiáng)化幼兒園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。幼兒園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;幼兒園環(huán)境凝聚優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。
優(yōu)化形象標(biāo)識：在園內(nèi)設(shè)立了具有美化性質(zhì)的安全護(hù)欄、提示牌、宣傳欄，教學(xué)與研究宣傳欄;園務(wù)公開宣傳欄;安全教育宣傳。。。對圍墻上的大型壁畫等重新進(jìn)行完善美化，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
班級環(huán)境文化建設(shè)：各班為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處。形成了：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。整個(gè)幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
A7級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C28、C29為良好。
九、重點(diǎn)工作事項(xiàng)(40分)
統(tǒng)籌教育單元人財(cái)物資源配置使用，實(shí)現(xiàn)單元內(nèi)幼兒園均衡發(fā)展。完成薄弱幼兒園改造工程、農(nóng)村幼兒園教學(xué)點(diǎn)危舊校舍改造工程承擔(dān)的任務(wù)。承擔(dān)薄弱幼兒園改造工程、農(nóng)村幼兒園教學(xué)點(diǎn)危舊校舍改造工程等實(shí)事工程和重點(diǎn)項(xiàng)目工程的幼兒園(幼兒園)，積極配合施工方及監(jiān)理等各部門，順利完成建設(shè)改造項(xiàng)目。
A8級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C30、C31、C32、C33、C34、均為良好。
十、社會(huì)評議(30分)
以電話訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，調(diào)查家長、教師、學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的滿意程度。(30分)
A9級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C35為優(yōu)秀。
十一、辦園特色(20分)
堅(jiān)持科研興校，制定科學(xué)合理的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，貫徹落實(shí)到位。
A10級指標(biāo)的C級指標(biāo)自評結(jié)果為C36、C37為優(yōu)秀。
十二、存在問題不足
教育資源方面基本辦園條件和基本衛(wèi)生保健設(shè)施有些方面還不是很到位;社區(qū)資源利用的不是很好;農(nóng)村幼兒園保教人員應(yīng)每班2人，現(xiàn)在每班一人，無專職保健醫(yī)生、骨干教師少，教師具有使用計(jì)算機(jī)能力和教科研能力不足;掌握教育新技能欠缺。教科研課題研究做得不足。
十三、改進(jìn)工作的措施
1、多方求助積極完善辦園條件，有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長的積極性，多培訓(xùn)家長，讓他們多掌握育兒知識，自覺參與到育兒活動(dòng)中。
2、鼓勵(lì)教師積極提高自身業(yè)務(wù)水平，掌握教育新技能。教育內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，靈活運(yùn)用集體、小組及個(gè)人等組織形式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
十四、自評等級
對照指標(biāo)要求，經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報(bào)告。自評等級為。
店子鎮(zhèn)中心幼兒園
20**.12.12
篇2：X小學(xué)年督導(dǎo)評估自評報(bào)告
z小學(xué)20**年督導(dǎo)評估自評報(bào)告
——規(guī)范辦學(xué)提質(zhì)量，創(chuàng)新育人促發(fā)展
在區(qū)局鎮(zhèn)聯(lián)的高度關(guān)懷和指導(dǎo)下，本學(xué)期我們z小學(xué)因地制宜、因校適宜地提出了創(chuàng)建“三文四和優(yōu)質(zhì)城市化教育”的辦學(xué)目標(biāo)，立足打造文化、文明、文雅的學(xué)校學(xué)生教師和以學(xué)生教師家長村民為主體的“四和”治學(xué)氛圍，旗幟鮮明地唱響“萬眾一心，做好學(xué)生，當(dāng)好老師，辦好學(xué)校”這一引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范快速發(fā)展的主旋律，以一切為學(xué)生的成功人生做準(zhǔn)備為辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移地遵循“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育方針，彰顯“以人為本，和諧管理，創(chuàng)新發(fā)展，特色辦學(xué)”的教育教學(xué)思想，高舉“教學(xué)為主，育人為本，安全為天，質(zhì)量為命”的治學(xué)旗幟，建章立制，嚴(yán)謹(jǐn)過程，精密計(jì)劃，有效實(shí)踐，創(chuàng)新運(yùn)作，使得我們的學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展德育、創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師、創(chuàng)造發(fā)展條件、創(chuàng)特發(fā)展學(xué)校的“四創(chuàng)”強(qiáng)校行動(dòng)和向教學(xué)管理要質(zhì)量、向校本教科研要質(zhì)量、向課改課堂教學(xué)要質(zhì)量的“三要”興校及向全體教師自主、積極、高效工作要質(zhì)量，向高度的敬業(yè)精神和教育教學(xué)技術(shù)要質(zhì)量之路中，得到了良好的發(fā)展勢頭；由于我們廣開辦學(xué)渠道，使我校教育進(jìn)一步社會(huì)化、現(xiàn)代化、信息化、人文化，具有了現(xiàn)代而務(wù)實(shí)的教育教學(xué)理念，科學(xué)而人文的學(xué)校管理，優(yōu)秀而敬業(yè)的教師隊(duì)伍，文雅而和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，優(yōu)越而完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，個(gè)性而有效的育人行為，優(yōu)良而扎實(shí)的教學(xué)成績，也使得我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以全面發(fā)展、和諧發(fā)展，從而得到了家長和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。現(xiàn)針對區(qū)教育局督導(dǎo)評估方案，就我校20**.9—20**.6學(xué)年的具體工作情況進(jìn)行實(shí)事求是的自查報(bào)告。
一、全面落實(shí)教育方針，構(gòu)建有益于學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思想和理念
我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持在辦學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)踐教育的“三個(gè)面向”、“***”和素質(zhì)教育的“三個(gè)要義”、“三個(gè)規(guī)律”。在依法辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的的過程中，我校認(rèn)真落實(shí)了“四取消，十不準(zhǔn)”的規(guī)定，為全體師生樹起了“做好學(xué)生，當(dāng)好老師，辦好學(xué)校”的努力方向和終極目標(biāo)。并因地制宜、因時(shí)適宜地制訂了《z小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》和學(xué)校的各類工作計(jì)劃。讓學(xué)校上上下下做到目標(biāo)明確工作有向行動(dòng)有力。規(guī)范、發(fā)展與特色是我們創(chuàng)建“三文四和”優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校的寶鼎之舉。
二、全面落實(shí)教育保障，致力改善辦學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航
1、我校本著規(guī)范使用、節(jié)約使用教育經(jīng)費(fèi)的原則，合理預(yù)算，精密計(jì)劃，讓有數(shù)的錢用在了刀刃上。本學(xué)年，我們申請上級投資89萬余元，實(shí)施了校舍加固的全國性校安工程；通過劉兆林副市長牽頭、村委領(lǐng)導(dǎo)積極參與向社會(huì)求助捐資13萬余元新建了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室和圖書閱覽室，規(guī)范開設(shè)了3-6年級信息技術(shù)課。本學(xué)期我校投資3萬余元為每個(gè)教室購置了作業(yè)柜、辦公室文件柜、文件夾、筆筒、辦公椅等改善了學(xué)習(xí)辦公條件和環(huán)境；購置和整理了檔案柜，實(shí)施了檔案的系列規(guī)范管理；購置了會(huì)議桌、椅子，建立了標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議接待室；購買了數(shù)碼拍攝機(jī)、彩噴機(jī)做到教育教學(xué)活動(dòng)有聲有色記錄；制作了45塊校本化的師德教育、學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育、課堂教學(xué)宣傳版面文化了辦公室與教室；建立了音樂教室、體育活動(dòng)室、美術(shù)室、儀器室、親情工作室等，全部更換了科室牌，整理和建立了圖書帳目，核實(shí)了固定資產(chǎn)，進(jìn)一步方便與服務(wù)了教育教學(xué)工作……在各級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管下，我們財(cái)務(wù)制度健全，“三免一補(bǔ)”健全，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)會(huì)工作政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到了收支合理，賬清楚，定期公布、民主理財(cái)，做到收費(fèi)公開符合程序，不亂收費(fèi)。我校的后勤服務(wù)努力做到了服務(wù)教育教學(xué)工作。后勤人員提高了為教學(xué)服務(wù)和為師生生活服務(wù)的意識，做到了服務(wù)熱情周到，師生滿意。煤、水、電滿足了辦學(xué)需求，財(cái)產(chǎn)保管利用做到了帳目清楚，維修及時(shí)，并認(rèn)認(rèn)真真創(chuàng)建節(jié)約型校園。
2、我們堅(jiān)持校園的硬化、美化、綠化、凈化“四化”工作。本學(xué)期，為真正創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我校積極申請z村委投資35多萬元，開工建設(shè)有60米直道、160米環(huán)行跑道、標(biāo)準(zhǔn)的、直立式球架等各種體育活動(dòng)器材的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場，滿足學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)所需。我校圖書儀器設(shè)施設(shè)備齊全資源充足，學(xué)生圖書人均23.3冊，報(bào)刊雜志可滿足學(xué)生教師學(xué)習(xí)使用。我校一向注重校園環(huán)境的人文、園林創(chuàng)設(shè)工作，是陽泉市綠色學(xué)校，種植了草坪，擺放著盆花，生均占地面積，生均建筑面積符合規(guī)定；樓道墻壁、校園設(shè)立懸掛著專題教育版面、學(xué)校榮譽(yù)牌匾，對全體師生進(jìn)行著隱形教育。我校建有高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、音樂活動(dòng)室、體育活動(dòng)室等專用教室，在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)上配備了25臺電腦、數(shù)碼拍攝機(jī)、打印機(jī)等，優(yōu)化了辦學(xué)條件。教室設(shè)置規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；專用教室按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，部分兼顧使用，滿足需要；各處室整潔、大方，有特色；活動(dòng)場地符合要求；廁所符合要求，整潔衛(wèi)生……教育教學(xué)硬件的逐步改善，創(chuàng)設(shè)了人文化的能夠滿足全校師生生活和學(xué)習(xí)的優(yōu)良校園，使教育向規(guī)范化方向發(fā)展。
1、我校管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理，職責(zé)明確，運(yùn)行良好。實(shí)行了在教代會(huì)監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制，校長學(xué)歷合格，持證上崗，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、我校很抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行了必要的保證，為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有專職教師13名，在校學(xué)生185人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大專以上學(xué)歷達(dá)65%，正在成為一支具有高度的愛崗敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上、個(gè)性張揚(yáng)、獨(dú)擋一面，引領(lǐng)著教師和學(xué)生快樂成長、快速發(fā)展。
我校教師隊(duì)伍管理規(guī)范人文和諧，積極推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，通過“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的自主性。通過進(jìn)行以《z小學(xué)教師八榮八恥》、“三個(gè)對得起”、“交好三本帳”、“三做好”、“十講”、“六比”、“四下”等為內(nèi)核的教師理想、信念、責(zé)任、職業(yè)道德一體化教育，讓全體教師進(jìn)一步能夠踏踏實(shí)抓教學(xué)、簡簡單單干工作，精精干干做育人，以人為本，和諧管理，占領(lǐng)思想陣地為我校教育大發(fā)展贏得了不竭動(dòng)力。我們大力推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，通過形式多樣的有效教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)技能和水平。廣大教師能夠和諧施教，做好導(dǎo)師，口碑良好。同時(shí)，我們注重教師的身心健康，由于大家心氣愉悅，合作鍛煉，使得我校開學(xué)至今發(fā)展良好。
四、全面落實(shí)校本管理，實(shí)施規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)建和諧優(yōu)質(zhì)教育氛圍
1、建章立制，積極開展規(guī)范性學(xué)校管理。學(xué)校章程是全體教師和學(xué)生的行為準(zhǔn)則，因而，我校緊密結(jié)合實(shí)際，高定位求實(shí)效，制定了《z小學(xué)校章程》，圍繞章程建立健全了《z小學(xué)學(xué)校管理制度》、《z小學(xué)德育管理制度》，使教育教學(xué)工作有章可循，有制可律。
2、我校積極實(shí)行校務(wù)公開，檔案管理分類專人負(fù)責(zé)，存放符合檔案法規(guī)定。我們認(rèn)真遵守“安全為天”的辦學(xué)宗旨，安全制度健全，臺賬堅(jiān)持記錄，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)施路隊(duì)門檢放學(xué)責(zé)任制、與家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、校警門衛(wèi)出入把關(guān)制等，不只用心教育學(xué)生健康成長，而且精心呵護(hù)孩子們的生命，因此無重大責(zé)任事故發(fā)生。我校于今年11月正式建立了自己的教育教學(xué)研究博客，并重新開通了學(xué)校網(wǎng)站，教育宣傳有行動(dòng)、有效果。
3、遵循天性，發(fā)展個(gè)性，評價(jià)著眼于綜合素質(zhì)的發(fā)展。我校依據(jù)“一切為學(xué)生的成功人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，科學(xué)制定了《z小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》、《z小學(xué)生“三星”評價(jià)方案》，使評價(jià)工作真正服務(wù)于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，而不是成為學(xué)生發(fā)展的句點(diǎn)。不以學(xué)生成績排隊(duì)，就是我們評價(jià)的策略之一。
4、立足全面全體全程發(fā)展，積極優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
我校始終將教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學(xué)為主、育人為本。在教育教學(xué)的全過程中，積極落實(shí) “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn)，讓校訓(xùn)成為全體教師和學(xué)生的思想的靈魂行為的準(zhǔn)繩，并認(rèn)真實(shí)踐“敬業(yè)、善教、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)、“勤奮、守紀(jì)、文明、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)和“德馨、博學(xué)、體健、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以實(shí)為本，制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過程，促使教育教學(xué)工作落到實(shí)處，求得高效。今年，教學(xué)質(zhì)量總評雖不盡人意，但本學(xué)期良好的開端顯現(xiàn)著我校持續(xù)發(fā)展的前景。
（1）一年來，我校做到了開足、開齊、開全規(guī)定的課程，精心策劃，周密部署，以“實(shí)嚴(yán)細(xì)活”為手段規(guī)范抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。
（2）我校一向注重教育科研。科研制度健全，科研檔案完善。教師人人有課題、積極撰寫教育教學(xué)論文，梁金美、路東旭等老師的論文、教研、案例獲得區(qū)市獎(jiǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《課堂教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)的研究》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題，使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力實(shí)施課堂教學(xué)改革，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組開展學(xué)生自學(xué)合作學(xué)習(xí)，抓學(xué)生學(xué)案學(xué)法教師導(dǎo)案教法改革，抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測試，使教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。石俊娥、王鴻玲等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組運(yùn)作，z老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育獲得成效。
（3）教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。可以看出，我校教師進(jìn)一步注重備課、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué)，并且基本做到了提前備課和課前復(fù)備；上課開始規(guī)范操作而充滿激情；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，反思下步的教學(xué)，瞄準(zhǔn)下面的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。在一年的課堂教學(xué)改革中，逐步建立了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為基本環(huán)節(jié)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)m.dewk.cn習(xí)方法、以學(xué)案教學(xué)為基本理念的課堂教學(xué)模式。學(xué)校的教研活動(dòng)采取以學(xué)科教研為主、著手解決日常教學(xué)中存在的小問題、急問題，開展日常隨即2分鐘教研活動(dòng)，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子幫扶工程，讓“新教師”、“小老師”快速成長，讓教師教學(xué)風(fēng)格由功夫型逐步走向研究型。本學(xué)期廣大教師的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁勢頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)。
（4）我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長的寫作組、軍鼓隊(duì)、計(jì)算機(jī)組、廣播組、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)組等，能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，一直活躍著校園文化氣氛和生活。
（5）我校的教學(xué)創(chuàng)新成效喜人。個(gè)性化的兩分鐘隨機(jī)研討活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量反思、當(dāng)堂測設(shè)計(jì)跟蹤、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，正在深入到各個(gè)班級的教學(xué)。
五、全面落實(shí)課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面育人，促動(dòng)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1、抓基礎(chǔ)，抓根本，抓關(guān)鍵，我校遵循區(qū)教育局“四育”工作要旨——促進(jìn)小學(xué)生做好學(xué)生、好孩子、好公民，通過“八好行動(dòng)”（即說好話、做好操、寫好字、讀好書、學(xué)好課、走好路，穿好衣，值好日），逐步培養(yǎng)小學(xué)生的良好的品德行為和學(xué)習(xí)、生活、為人之素養(yǎng)，通過日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽說讀寫衣，坐立行走唱”，逐步養(yǎng)成其美好的做人行事能力與習(xí)慣。我們又通過以“真善美”為主題的學(xué)做真人學(xué)做真事的品行系列教育，通過思想品德與生活（社會(huì)）的課堂教學(xué)教育，通過每周一的國旗下講話專題教育，通過紅領(lǐng)巾值日值周督查和周一各班級情況少先隊(duì)工作小結(jié)，通過我校別開生面的國慶及寒暑假“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周”的豐富多彩的系列教育活動(dòng)，通過入學(xué)教育開學(xué)典禮放學(xué)典禮教育，通過觀看著名教育家鄒越老師的“愛祖國愛父母愛
老師愛自己”為主題的“四愛”教育(20**.9)……使我們的孩子們善心煥發(fā)、真情感動(dòng)、思想凈化，促使他們能夠熱愛祖國，關(guān)心集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，理解父母，文明禮貌；能夠遵紀(jì)守法，無任何違法犯罪現(xiàn)象；逐步樹立了環(huán)保意識、責(zé)任意識、合作意識，體現(xiàn)了自信、自尊、不怕挫折，能夠自我管理。2、 我校學(xué)生積極鍛煉，身體健康。健康達(dá)標(biāo)率高；常見病發(fā)率低（沙眼、近視、齲齒）；全體學(xué)生能夠掌握一種以上健身技能，并能堅(jiān)持鍛煉，形成習(xí)慣，乒乓球健身運(yùn)動(dòng)依然成為我校師生體育鍛煉和校園文化的亮麗風(fēng)景；小學(xué)生每日在校“三操”規(guī)范，呼號振奮；跳繩踢毽子游戲等形式多樣的課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每日在校鍛煉1小時(shí)。
3、我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良。在導(dǎo)師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和賞識誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段，通過日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽說讀寫衣，坐立行走唱”，使我們的小學(xué)生逐步有了較強(qiáng)的、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（100%學(xué)生），學(xué)習(xí)興趣濃厚（99%學(xué)生）而且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期，教務(wù)處倡導(dǎo)老師們幫助小學(xué)生人人別開生面地設(shè)計(jì)出“夢想在這里，欣賞我自己”學(xué)科作業(yè)扉頁，將“人生夢想”教育落在課堂中落在學(xué)習(xí)上落在作業(yè)里，效果良好。
4、我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。由于我們堅(jiān)持不懈地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，遵循“教學(xué)為主，質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨，廣大教師樂教學(xué)生樂學(xué)，學(xué)生學(xué)科知識檢查合格率達(dá) 100 %，優(yōu)生率達(dá) 40%，學(xué)困生降到5 %。
5、我校學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。由于我們一心一意實(shí)行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”，使孩子們的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。
6、我校學(xué)生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性發(fā)展。我們以王利虎、石文玉老師為美術(shù)、音樂教學(xué)骨干而狠抓藝術(shù)教育，使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，98%的學(xué)生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能，審美態(tài)度端正，情趣高雅。 95%以上的學(xué)生有了健康的愛好，42%的學(xué)生有了一定特長。在我校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中得到了家長和社會(huì)各界的好評。
綜上所述，我們z小學(xué)全體師生將萬眾一心，立足發(fā)展，為打造“三文四和城市化優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”，鑄造了七個(gè)理念（教師為本的理念、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的理念、質(zhì)量為命的理念、教學(xué)為主的理念、全面發(fā)展的理念、創(chuàng)新提升的理念、家校和諧的理念），創(chuàng)設(shè)了兩種氛圍（為教師的教創(chuàng)設(shè)一種舒心、稱心、輕松愉悅積極上進(jìn)的和諧氛圍；為學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)一種歡欣優(yōu)雅，充滿樂趣積極主動(dòng)的和諧氛圍），凸現(xiàn)了一個(gè)思想（一切為學(xué)生的成功人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)思想），使教師個(gè)人名譽(yù)與學(xué)生名聲、學(xué)校榮譽(yù)成為一體。我們緊緊鎖定在辦學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)、學(xué)校管理、全面育人、課堂教學(xué)、辦學(xué)條件、特色學(xué)校建設(shè)七個(gè)方面逐步踏上了現(xiàn)代教育大發(fā)展的快車道。同時(shí)，在探索實(shí)踐中，我們也取得了諸多難得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為z小學(xué)今后的高速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。今后我們首先唱響的 “四大法寶” 是：現(xiàn)代的理念、人文的管理、永恒的創(chuàng)新、有效的行動(dòng)。并在認(rèn)真總結(jié)和不斷反思育人工作的基礎(chǔ)上，著眼“發(fā)展”，立足“創(chuàng)新”，一切為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備，努力創(chuàng)建一所具有朝氣蓬勃的早晨，和諧發(fā)展的課堂，輕松愉快的課間，歡樂活潑的中午，豐富多彩的下午，自主自動(dòng)的傍晚，這樣的育人樂園、文化學(xué)園、親情家園而不懈奮斗！真正讓學(xué)生稱心，教師舒心，家長放心，領(lǐng)導(dǎo)安心。
篇3：幼兒園督導(dǎo)評估自評情況報(bào)告
幼兒園督導(dǎo)評估自評情況報(bào)告
根據(jù)BB市政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估指示精神，**幼兒園組織全體管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估實(shí)施方案》和《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》的內(nèi)容，統(tǒng)一了認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合我園實(shí)際工作和未來發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的自評，現(xiàn)將自評結(jié)果報(bào)告如下：
一、概述
BB**幼兒園創(chuàng)立于1998年，從最初定位于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育的幼兒園到現(xiàn)在在早期教育基礎(chǔ)上的新基礎(chǔ)教育模式標(biāo)準(zhǔn)的新目標(biāo)的確立，在發(fā)展的每一個(gè)階段都力求做到最好。此次督導(dǎo)評估是對**教育向更高水平發(fā)展的有力促進(jìn)，我們會(huì)虛心接受指導(dǎo)，改進(jìn)我們的不足，在組織領(lǐng)導(dǎo)以及環(huán)境建設(shè)方面更加完善，力爭被評為優(yōu)秀的合格幼兒園。
二、自評結(jié)果及申報(bào)等級
我園依據(jù)《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估實(shí)施方案》和《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認(rèn)真填寫了《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估報(bào)告書》。自評結(jié)果為：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自評19項(xiàng)合格，1項(xiàng)基本合格，0項(xiàng)不合格；學(xué)校管理自評28項(xiàng)優(yōu)良，1項(xiàng)一般，0項(xiàng)較差；自主發(fā)展8項(xiàng)均較好。三個(gè)板塊自評綜合成績?yōu)楹细瘛?/p>
三、自評反思
通過這次督導(dǎo)評估自評，**管理層進(jìn)行了深刻反思。盡管參照《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項(xiàng)目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數(shù)次國際級監(jiān)測和評估中安利總是站在世界行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前列甚至超越行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從沒有因?yàn)檫_(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時(shí)代的思維永遠(yuǎn)值得我們**人學(xué)習(xí)！在歷經(jīng)了十一年的發(fā)展后的今天，**教育又開啟并確立了新的目標(biāo)-----“做中國民辦教育新標(biāo)準(zhǔn)模式的創(chuàng)造者，做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)《BB市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動(dòng)場地。”如果為了應(yīng)付達(dá)標(biāo)，我們可以很快制造一個(gè)微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗(yàn)到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，以彌補(bǔ)今天的這種缺憾。因?yàn)槲覀兪且恢繕?biāo)明確、高度負(fù)責(zé)、執(zhí)行力強(qiáng)、富有凝聚力、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)！因?yàn)槲覀冇忻鞔_的目標(biāo)，我們有具體的行動(dòng)！所以我們相信**教育一定會(huì)夢想成真，一定會(huì)贏在中國、贏在幼教、贏在未來。