創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程人物訪(fǎng)談報(bào)告

　　一、訪(fǎng)談概況

　　1.訪(fǎng)談主題

　　本次訪(fǎng)談的主題是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及經(jīng)驗(yàn)分享。

　　2.訪(fǎng)談對(duì)象

　　本次訪(fǎng)談的對(duì)象是校內(nèi)外(未定)位創(chuàng)業(yè)者。他們有的是………………，有的是外校的大膽冒險(xiǎn)者，有的則是獨(dú)當(dāng)一面的創(chuàng)業(yè)大神，他們用各自獨(dú)到的創(chuàng)業(yè)思維和辛勞的汗水，書(shū)寫(xiě)著自己的創(chuàng)業(yè)故事，一步一步地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

　　3.訪(fǎng)談目的

　　通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)以及奮斗歷程，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，總結(jié)和歸納高職學(xué)生應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法，可以對(duì)未來(lái)的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有一個(gè)正確且具體的認(rèn)識(shí)。

　　4.訪(fǎng)談方式

　　對(duì)于校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在采訪(fǎng)者允許的情況下，主要采用面對(duì)面訪(fǎng)談這種方式。對(duì)于校外創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，采取較為靈活的網(wǎng)上采訪(fǎng)方式。

　　5.訪(fǎng)談概況列表

　　訪(fǎng)談人物

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

　　訪(fǎng)談時(shí)間

　　訪(fǎng)談地點(diǎn)

　　某人或者某團(tuán)隊(duì)

　　賣(mài)什么

　　某月某日

　　如：宿舍

　　如：線(xiàn)上

　　二、訪(fǎng)談問(wèn)題

　　創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備：

　　1、你是從什么時(shí)候開(kāi)始有創(chuàng)業(yè)想法的?對(duì)此你做了哪些準(zhǔn)備?

　　2、你創(chuàng)業(yè)的初衷是什么?能簡(jiǎn)單地分享下創(chuàng)業(yè)的過(guò)程嗎?

　　3、創(chuàng)業(yè)初期，家人、朋友怎樣看待你創(chuàng)業(yè)這件事?

　　4、你創(chuàng)業(yè)的時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境如何?

　　5、當(dāng)時(shí)你的家庭環(huán)境如何?在創(chuàng)業(yè)路上家庭是否給了你幫助?

　　6、是否有親戚創(chuàng)業(yè)?有沒(méi)有從他們身上獲取經(jīng)驗(yàn)?

　　創(chuàng)業(yè)過(guò)程：

　　7、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程肯定充滿(mǎn)了酸甜苦辣，那么創(chuàng)業(yè)初期，遇到過(guò)哪些困難?(資金短缺、業(yè)務(wù)開(kāi)展困難、管理、人事、財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足等)

　　8、你在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中印象最深刻的經(jīng)歷是?

　　9、你認(rèn)為具有什么樣的精神品質(zhì)、性格和能力對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是重要的?

　　10、你認(rèn)為就業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者在個(gè)人品質(zhì)、性格和能力等方面有什么不同?

　　11、在創(chuàng)業(yè)之前，你有沒(méi)有一些對(duì)自己創(chuàng)業(yè)有幫助的經(jīng)歷?比如兼職，或者參加什么創(chuàng)業(yè)大賽?這些事對(duì)你有什么積極影響呢?

　　12、剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)你有沒(méi)有參加過(guò)比較專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?對(duì)你有什么樣的指導(dǎo)意義?

　　創(chuàng)業(yè)啟發(fā)：

　　13、除了準(zhǔn)確定位，你覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者還需要哪些素質(zhì)和能力?

　　14、在你看來(lái)，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前需要準(zhǔn)備些什么?

　　15、你覺(jué)得對(duì)打算自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是什么?

　　16、在學(xué)校學(xué)到的哪些知識(shí)/技能是對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助的?

　　17、有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地?學(xué)校有沒(méi)有為在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供幫助?提供了怎么樣的幫助?

　　18、你能給創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一些忠告嗎?

　　三、訪(fǎng)談前的準(zhǔn)備

　　1.明確訪(fǎng)談目的，做好分工，采訪(fǎng)隊(duì)伍最好由兩人組成，負(fù)責(zé)進(jìn)行各自采訪(fǎng)工作，并按時(shí)完成采訪(fǎng)報(bào)告;

　　2.收集被受訪(fǎng)者的資料，尤其是他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并且做到熟記于心，避免訪(fǎng)談過(guò)程中出現(xiàn)慌忙狀況;

　　3.事先準(zhǔn)備好訪(fǎng)談稿，熟悉訪(fǎng)談問(wèn)題，合理的添加導(dǎo)語(yǔ)、串詞及結(jié)尾，使整篇訪(fǎng)談結(jié)構(gòu)飽滿(mǎn)，讓受訪(fǎng)者便于回答;

　　4.在采訪(fǎng)前禮貌詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者是否方便接受采訪(fǎng)，并先讓對(duì)方了解采訪(fǎng)問(wèn)題。

　　四、訪(fǎng)談進(jìn)程

　　采訪(fǎng)人(某某某)

　　采訪(fǎng)對(duì)象簡(jiǎn)介：

　　訪(fǎng)談實(shí)錄：

　　小結(jié)：

　　五、訪(fǎng)談總結(jié)

　　六、附錄

　　附上照片

篇2：《你的生命有多少可能》培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀(guān)看全國(guó)感動(dòng)公寓人物有感

　　《你的生命有多少可能》培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀(guān)看全國(guó)“感動(dòng)公寓”人物有感

　　近日，鼓樓學(xué)生公寓物管處開(kāi)展了《你的生命有多少可能》為主題的管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)課。z助理以霍金的入駐微博引起的影響和科比的告別戰(zhàn)進(jìn)入主題的延伸，不僅僅是他們的偉大成就，更引出了影響力、愛(ài)、自由、堅(jiān)韌和智慧等等話(huà)題內(nèi)容，同時(shí)也告訴我們生命的無(wú)限可能。接著以我們公寓工作中典型的先進(jìn)案例來(lái)激勵(lì)大家，啟示我們平凡的公寓管理工作能夠創(chuàng)造不平凡的人生深度，公寓是學(xué)生的第三課堂，公寓管理的崗位是有限的，舞臺(tái)卻是無(wú)限的。

　　接下來(lái)，我們觀(guān)看了全國(guó)寓專(zhuān)會(huì)“感動(dòng)公寓”十大人物視頻。視頻中，四川大學(xué)的“好樓長(zhǎng)”感動(dòng)了我們，上海師范大學(xué)的“阿姨老師”啟迪了我們，看到重慶交通大學(xué)徐恩秀的視頻時(shí)大家笑了，視頻中她用帶方言的普通話(huà)勸說(shuō)著沉溺游戲的學(xué)生“不要玩游戲了，抽點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)......”她提出了學(xué)生有“目標(biāo)模糊、沉溺網(wǎng)游、缺乏感恩”等毛病，她經(jīng)常和學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決生活及精神上的困難。她用女子的青春年華和對(duì)教育的濃濃牽掛詮釋著公寓管理工作。

　　最讓我印象深刻的是z幫學(xué)生整理打掃房間，讓我想到了我們平時(shí)查房看到學(xué)生宿舍衛(wèi)生很差，尤其是男生宿舍。我們的保潔師傅平時(shí)將公共區(qū)域衛(wèi)生搞的一塵不染，但是學(xué)生平時(shí)不注意自己宿舍內(nèi)部的衛(wèi)生。有的房間，學(xué)生將煙頭，用過(guò)的衛(wèi)生紙，飲料瓶，外賣(mài)吃完后剩余的盒子亂扔在宿舍里的現(xiàn)象比比皆是，有的宿舍甚至因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題，同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾。視頻中建立寢室長(zhǎng)群管理宿舍內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得很值得借鑒，讓寢室長(zhǎng)制定衛(wèi)生值日表，協(xié)助管理學(xué)生內(nèi)部衛(wèi)生。

　　不要小看宿舍的內(nèi)部管理啊，學(xué)生平時(shí)接觸最多的就是宿舍管理員，宿舍管理員的認(rèn)真負(fù)責(zé)說(shuō)不定能改變好多學(xué)生的命運(yùn)。我們的生命有多種可能，我們宿舍管理員的認(rèn)真負(fù)責(zé)有時(shí)真的能讓學(xué)生的命運(yùn)有多種可能。大學(xué)生在宿舍發(fā)生極端事件大家都有耳聞。視頻中的優(yōu)秀人物們，平時(shí)工作中關(guān)注著學(xué)生的情緒，遇到情緒反常的多方面了解原因，想多種辦法進(jìn)行溝通，直到學(xué)生情緒恢復(fù)以往的快樂(lè)。平時(shí)工作中的一個(gè)用心，說(shuō)不定能多一個(gè)霍金。

　　正值畢業(yè)季，學(xué)生可能會(huì)因離別的感傷，情感的挫折，就業(yè)的困擾而有一些過(guò)激行為，我們要學(xué)習(xí)視頻中的成功工作方法，結(jié)合自己的工作，以情感教育為主線(xiàn)，多一些觀(guān)察，多一些汗水，多一些笑臉，爭(zhēng)取讓每一位畢業(yè)生文明離校，安全離校。

篇3：醫(yī)務(wù)工作者抗疫先進(jìn)人物事跡

　　醫(yī)務(wù)工作者抗疫先進(jìn)人物事跡

　　有一種奉獻(xiàn)，叫做無(wú)私;有一種付出，叫做忠誠(chéng);有一種行動(dòng)，叫做堅(jiān)守!

　　20**年*月*日(農(nóng)歷正月初*)，尚在下鄉(xiāng)支援基層醫(yī)療衛(wèi)生工作中的**接到**市人民醫(yī)院的緊急通知，任務(wù)急迫，極速歸隊(duì)。來(lái)不及與家人詳述病毒之險(xiǎn)，他在第一時(shí)間參加了市醫(yī)院關(guān)于新型冠狀病毒感染疫情防控緊急會(huì)議，并進(jìn)行了相關(guān)防護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。從醫(yī)**年的他深知此次任務(wù)非比尋常，但職責(zé)使然，使命在肩。領(lǐng)到任務(wù)后，他第一個(gè)電話(huà)打給自己的父親。那一天的**，略有霧霾，太陽(yáng)隱見(jiàn)輪廓。父親聽(tīng)他說(shuō)完，沉默幾秒后說(shuō)：“不辱使命......”再無(wú)他話(huà)。他倏見(jiàn)太陽(yáng)燦出金亮，攥緊拳頭奔赴一線(xiàn)......

　　**，男，**歲，200*年畢業(yè)于**醫(yī)學(xué)院。200*參加工作以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作、潛心鉆研，多次被院里評(píng)為先進(jìn)工作者。20**年前往*****醫(yī)院(**醫(yī)院)進(jìn)修學(xué)習(xí)，20**年被***醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀進(jìn)修學(xué)員。

　　作為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，他深知一線(xiàn)防控工作的重要性。細(xì)節(jié)決定成敗，務(wù)必打贏(yíng)這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。每日里檢查、開(kāi)醫(yī)囑、查房、消毒、隔離、宣教、值班......，不敢懈怠分毫，和同事們嚴(yán)防死守，一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過(guò)!每日嚴(yán)格按照消毒液的科學(xué)配比擦拭每一個(gè)房間和床鋪的每一個(gè)地方，堅(jiān)決杜絕病菌產(chǎn)生和存活的可能性，密織每一寸疫情防控網(wǎng)。 　　截至2月**日，**市共確診*例新型冠狀病毒感染的肺炎。*例重癥病例及*例普通病例目前在**市第*人民醫(yī)院(省級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院)隔離治療，*例重癥病例、*例普通型病例及*例新增疑似病例在**市人民醫(yī)院(市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院)接受隔離治療。

　　鑒于病毒兇險(xiǎn)，為了切斷疫情傳播途徑，有效護(hù)衛(wèi)人民安全，醫(yī)院不提倡家屬前來(lái)探視，家屬也自覺(jué)不來(lái)探視。防護(hù)服、隔離衣、護(hù)目鏡、口罩等物一般人穿上一小時(shí)就會(huì)汗水濕透全身而受不了。沒(méi)有家屬陪護(hù)的這些患者護(hù)理起來(lái)工作量何其大?**他們一穿就是*個(gè)小時(shí)，忙到不吃不喝不上衛(wèi)生間，有些同志甚至使用了紙尿褲，每個(gè)人都在挑戰(zhàn)著自己的生理極限。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，生命重于泰山。如果不能有效控制病毒的肆虐，后果將不堪設(shè)想。為了守護(hù)患者，為了守護(hù)**這片凈土，**和他的戰(zhàn)友們卯足了勁，下班不下崗，觀(guān)察巡視，疏導(dǎo)解釋?zhuān)砼谋?.....，每一項(xiàng)都精益求精。一天工作下來(lái)，渾身冒汗，手腳發(fā)軟。只有到了夜深人靜的時(shí)候，各個(gè)病房巡視完畢，精密檢測(cè)后沒(méi)有患者溫度異常，才能長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，緩緩勁兒......，他拿出手機(jī)，給父母、妻子、兩個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，報(bào)個(gè)平安...... 　　二月中旬的**大街小巷有稀疏的人和車(chē)流，我們看不見(jiàn)疫情猙獰的面容，微熙的春風(fēng)中有花開(kāi)的聲音，但我們知道，病毒兇未已，萬(wàn)家安穩(wěn)尚在求。所謂英雄者，國(guó)之脊也，是你們?cè)趪?guó)家和人民需要的時(shí)刻挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝?這是一個(gè)普通民建會(huì)員初心使命的自覺(jué)，是一份舍我其誰(shuí)立于潮頭無(wú)聲有力的引領(lǐng)。