苑莊鎮(zhèn)中學(xué)“理想信念教育”主題活動總結(jié)
理想信念教育是學(xué)校教育的永恒主題，是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。為進一步加強對全校學(xué)生的理想信念教育，我校組織全校師生積極開展“堅定理想信念 促進自我成長”的主題活動。同學(xué)們以班為單位，根據(jù)我校的活動方案，開展班級建設(shè)，組織各項活動，把“理想信念教育”落到實處，并取得了可喜的成效，現(xiàn)將活動的總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識，統(tǒng)一部署
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把“理想信念教育”活動當(dāng)做德育工作中的一項重點工作去抓，并為此成立了“理想信念教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員實行分工負責(zé)制。
二、營造氛圍，體驗“理想信念教育”
4月初，我校就制定了具體的理想主題教育活動方案，并隆重召開了“理想信念教育”活動動員大會，全面號召全校師生樹立遠大的理想。在倡議宣傳過程中，我校全面部署理想主題的教育活動，利用校園廣播、標(biāo)語、宣傳欄等形式，廣泛宣傳開展理想信念教育活動的重要意義和主要內(nèi)容，提高學(xué)生對理想信念教育的認識，為深入開展理想主題的教育活動奠定基礎(chǔ)。
三、把握時機，深入開展“理想信念教育”
經(jīng)過前階段的宣傳教育，“理想”作為一個主題已經(jīng)在學(xué)生的內(nèi)心留下了一定的印象。校團委和政教處決定把4月11日至4月30日定為活動實施階段，5月1日至5月6日為總結(jié)階段。在這個月中，全校師生共同參加了此次活動，活動的具體安排如下：
第一、“理想信念教育”宣傳海報和各班的黑板報。這屬于宣傳方面的工作，學(xué)校和各班都將收集到的各種關(guān)于理想事跡展示出來，讓大家都充分了解什么是理想和怎么樣去追求理想。
第二、主題班會的開展。各班主任組織召開“我的理想”或“人生與理想”的主題班會，讓學(xué)生暢談各自的理想，通過互相評議、小組評議等形式加深學(xué)生對理想的認識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想。學(xué)校組織評選優(yōu)秀的班會課方案，評出優(yōu)秀的班會課。
第三、各班組織學(xué)生收集有關(guān)理想信念方面的教育名言及典型事跡，并進行學(xué)習(xí)，每人寫一篇以理想為內(nèi)容的心得體會。還以班為單位出一期以理想為主題的黑板報，學(xué)校組織評比表彰。學(xué)校辦一期理想主題教育活動專題宣傳專欄。
第四、各班開展“理論集中學(xué)習(xí)和大討論”活動。以班級為單位，利用班會，由班主任對學(xué)生進行理想專題教育，幫助學(xué)生弄清理想的含義，了解古今中外名人志士有關(guān)立志方面的故事，明確理想和人生之間的關(guān)系。在班內(nèi)進行“堅定理想信念”主題討論活動，不斷提高學(xué)生的思想意識。
第五、根據(jù)“理想信念教育”活動內(nèi)容開展校級征文和演講比賽，并對獲獎的同學(xué)進行頒獎。
本次活動的開展收到了良好的宣傳效果,也使學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。這次活動的開展使學(xué)生理解了樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，這對青少年學(xué)生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養(yǎng)有非常大的促進作用。
篇2：參加新黨員理想信念教育培訓(xùn)有感
讓我們從精神上“補鈣”
--參加新黨員理想信念教育培訓(xùn)有感
20**年12月25日與26日，我很榮幸參加了20**年理事單位新黨員理想信念教育培訓(xùn)示范班，班上共有70余名學(xué)員，都是來自于教委、體委和衛(wèi)計委下屬的一些理事業(yè)單位的新進黨員。雖只安排短短兩天的學(xué)習(xí)，但每天的日程卻是滿滿當(dāng)當(dāng)，包括了多位市委黨校老師的講課、各小組討論以及大組交流。
整個培訓(xùn)課程從zz教授的《學(xué)習(xí)章程、鑒定理想信念》到沈熊珠老師的《黨員職業(yè)道德建設(shè)》、再從章忠民教授的《做自己的人生管理者》到朱俊英老師的《培育與踐行社會主義核心價值觀》，可以說從理論學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、自身素養(yǎng)等多個方面給我們展示了理想信念的重要性，以及如何去堅定作為一名中國共產(chǎn)黨員應(yīng)有的理想信念。其中，林宇宏教授的授課使我感觸良多，這一理論式的授課主題，她卻用簡明的語句、鮮活的事例、互動的思考題來不斷調(diào)動著我們聽課的積極性，用她生動的講課引導(dǎo)我們認識到理想信念是每一個黨員需要堅守的精神家園。堅定的理想與信念是人類生存發(fā)展的根本動力，也是一個民族、一個國家、一個政黨前進壯大的精神支柱。因此，我們作為黨內(nèi)的新鮮血液，更要從個人做起，刻苦學(xué)習(xí)理論、牢記黨的宗旨、積極投身實踐工作、不斷提高自身素養(yǎng)，將黨的崇高理想內(nèi)化為自己的人生追求和實踐準(zhǔn)則，做具有遠大理想和共同理想的堅定信仰者和模范實踐者。
此次培訓(xùn)，讓我們這些新黨員意識到理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念缺失或者動搖，精神上就會“缺鈣”，會得“軟骨病”，會在政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，值得我們認真學(xué)習(xí)與深思。堅定理想和信念，并不是一蹴而就的，而是一項長期的、艱苦的任務(wù)，是一輩子的事情。我將牢記此番心境，乃至歲月如秋、白了少年頭的時候，仍然會審視和自省自己的理想信念的堅定性，使自己精神的“鈣質(zhì)”不再流失。
篇3：《教育理想信念》讀后感
《教育的理想與信念》讀后感
寒假讀了《教育的理想與信念》一書，，我深深地被書中那凝練、雋永、雅致、精當(dāng)?shù)恼Z言表述所吸引。該書的作者為肖川博士，作為教育學(xué)領(lǐng)域的青年學(xué)者，肖川博士在他的研究領(lǐng)域內(nèi)建樹頗多，他的文章樸實、優(yōu)美、新銳、獨到。這本書收入了他近十年所寫的教育隨筆50余篇。
“與經(jīng)典為友”、“教育的意蘊”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標(biāo)”、“教育的靈魂”、“教師的學(xué)習(xí)與成長”、“完美的教學(xué)”、“教育的期待”、“有所執(zhí)著”……那一個個直抵人心的話題，說出了我們的心理話。書中許多經(jīng)典的表述，讓人感到思想力量的強大。
此書的獨特之處就在于：對教育世界中那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予學(xué)理上的解釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵和精神底蘊，從而得到以小見大，見微知著的效果，使讀者在學(xué)習(xí)和掌握教育理論的同時，領(lǐng)略到文章的理趣、情趣、與文趣，既有助于豐富教師的文化底蘊，又有助于教師們確立對于教育的理想與信念，幫助教師生成教育的智慧和提升對生活的熱愛。
讀書的過程是與讀者對話的過程。在閱讀的過程中，我無時無刻感受到肖川博士那質(zhì)樸與豪放、靈性與率真、睿智與寬厚集與一身的學(xué)者風(fēng)范，還有他那顆對教育事業(yè)無限無限熱愛的赤子之心。在這里，我真正體會到什么是詩意教育，也渴望著自己去發(fā)現(xiàn)、去體味教育中那如詩如畫的意境。
我相信，在閱讀本書的過程中，如果能夠依據(jù)書中的教育理念，結(jié)合自己的教育實踐進行反思，會發(fā)現(xiàn)，其實現(xiàn)實中的很多問題回隨著閱讀、交流與溝通迎刃而解，進而樹立起自己的教育理想與信念。會使自身在教育教學(xué)上步履變得輕松些。