兩學(xué)一做黨課講稿：如何做一名合格的共產(chǎn)黨員

　　按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，支部書記要帶頭講黨課，今天我準(zhǔn)備了一篇講稿，拿來和大家交流一下。主要交流兩個方面：

　　一、黨員隊伍中存在的一些差距和問題

　　可以 總結(jié)為“三不高”、“三不強(qiáng)”、“三缺失”。

　　先說“三不高”。一是覺悟不高。體現(xiàn)在我們身上就是沒有

　　充分認(rèn)識到自己承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任的重要性，對工作缺乏應(yīng)有的責(zé)任心和強(qiáng)烈的內(nèi)在動力，有些干部把責(zé)任當(dāng)包袱，工作稍有困難，就說沒有辦法或者就是提要求、講條件。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。干工作虛與應(yīng)付， 領(lǐng)導(dǎo)布置到哪里就干到哪里，甚至主動降低工作標(biāo)準(zhǔn)，十分的工作勉強(qiáng)干到八分就很不錯了。三是效率不高。接到一次任務(wù)，不是雷厲風(fēng)行，快馬加鞭，想盡辦法去完成，而是拖拖拉拉，非要 領(lǐng)導(dǎo)去催、去推，才能有效果。否則，有的工作就拖到最后沒了回音，不了了之，領(lǐng)導(dǎo)氣的不問了，還以為是領(lǐng)導(dǎo)記性不好忘記了。

　　再來說“三不強(qiáng)”。一是工作主動性不強(qiáng)。工作中等靠思想嚴(yán)重，推推動動，撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的甚至推也不動，撥也不轉(zhuǎn)。雖然我們講工作不分分內(nèi)分外，有的干部對分工之外的工作從思想上根本就不接受。二是主動性不強(qiáng)。干事情虎頭蛇尾，缺乏一抓到底的狠勁和韌勁。剛開始，工作熱情很高，隨著時間推移，就疲了，出現(xiàn)惰性，工作一般化的現(xiàn)象就表現(xiàn)出來。三是創(chuàng)造性不強(qiáng)。創(chuàng)造性開展工作，就是圍繞“干成事，不出事，有特色”這個結(jié)果，千方百計把工作完成，而不是憑熱情去干事，頭腦一熱，不計后果，前面干事，后面后遺癥一大堆。咱們的文物庫房項目就很典型。

　　最后，再說說“三缺失”現(xiàn)象。一是榮譽感缺失。一些干部對自己承擔(dān)的職責(zé)，對單位的發(fā)展缺乏起碼的榮譽感。當(dāng)面一套，背后一套，在他那里完全沒有秘密可言，剛知道一點事情就當(dāng)作新聞宣揚，生怕別人不知道。更有甚者，唯恐天下不亂，故意煽風(fēng)點火，鼓動*，沒有一點集體榮譽感。二是自信心缺失。接到一項任務(wù)，自己先打退堂鼓，剛接到一件事，就給領(lǐng)導(dǎo)說，這事以前沒辦成，現(xiàn)在辦能不能辦成，要辦不成怎么辦?一聽就沒有底氣，本來能辦成的事，效果也會大打折扣。所以，遇到工作首先想的都是辦不成事的主觀或客觀理由，其實質(zhì)就是自信心不足。三是集體觀念缺失。一些干部參與集體活動不積極，不主動，出工不出力，個別的甚至連工也不想出，好像自己不干活就比別人強(qiáng)。

　　二、怎樣做一個合格黨員

　　(一)以章程黨規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)做人

　　1.做一個自信的人。自信是人干事創(chuàng)業(yè)的動力。做人有困

　　惑，做事有困境，這很正常，逆境更能鍛煉人，面對挫折，辦法總比困難多，只要有信心，沒有干不成的事。別人干不成的事你能干成，別人干不好的事你能干好，這就是本事，這就是執(zhí)行力。

　　2.做一個內(nèi)心和諧的人。就是常懷感恩之心，正確對待組織，正確對待他人，正確認(rèn)識自己;常懷敬畏之心，正確對待手中的權(quán)力;常懷平常之心，正確對待進(jìn)退去留;常懷自勵之心，始終以樂觀的態(tài)度、豁達(dá)的心態(tài)開展工作，投入生活?，F(xiàn)實生活中，部分干部內(nèi)心就不和諧，心浮氣躁，總覺得自己能力比別人強(qiáng)，總覺得組織對不起他，總覺得

　　領(lǐng)導(dǎo)對不起他，總覺得單位對不起他，總覺得身邊的同事和朋友對不起他，內(nèi)心想到的就是條件、待遇，稍不滿意牢騷就出來了，這樣一個心態(tài)不健康的人，其實內(nèi)心很累。

　　3.做一個充滿人格魅力的人。人的威信來自于兩個方面：一個是權(quán)力或社會地位本身形成的，這個叫強(qiáng)制性影響力;另一個是由品行、修養(yǎng)、才干所形成的令人信服的力量，這個叫非強(qiáng)制性影響力。非強(qiáng)制性影響力升華到一定的境界就是人格魅力。我們每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中除非遇到特殊情況，都要盡可能多的使用非強(qiáng)制性影響力，少使用強(qiáng)制性影響力，用人格的力量去影響別人、推動工作，塑造形象，安排一切工作都要身先士卒，率先垂范(以上率下)，迫使我們在工作中多動腦，多想辦法，也能在不斷推進(jìn)問題解決和矛盾化解中提升我們的人格魅力。

　　4.做一個謙虛大方的人。大方待人，虛心做事，低調(diào)做人，才能夠有威信。有的人工作也好，也有思路，但就是人緣不好，威信不高。究其原因，不外乎三點。第一是重禮，愛貪占小便宜。和朋友相處，請客吃飯一喊就到，從來不付賬，還會經(jīng)常因一些雞毛蒜皮的事情和同事鬧不愉快，這種人稱之為小器。第二是輕義，當(dāng)面笑背后刀，利益面前寸步不讓，當(dāng)面稱兄道弟，背后冷槍暗刀，這種人稱之為小人。第三種是高傲，只會仰頭看天，目空一切，志大才疏，總是看不起別人，覺得別人水平差，與人交往擺架子、耍脾氣，工作不配合，說撂挑子就撂挑子，各方面關(guān)系搞得都很僵。做人要謙虛，要大方，才能辦成大事，成就大業(yè)。

　　5.做一個甘于奉獻(xiàn)的人。原中組部部長李源潮對干部提出了“比貢獻(xiàn)大不比職務(wù)高低，比群眾口碑不比名利多少，比心靈和諧不比物質(zhì)享受”的“三比三不比”要求。沒有一點犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，就成不了一名好干部，也就成不了一名合格黨員。其實從長遠(yuǎn)看，奉獻(xiàn)和收獲成正比，奉獻(xiàn)越多，收獲越多。有的人會說，自己整體兢兢業(yè)業(yè)工作，絲毫不敢懈怠，好多年如一日，但是遇到進(jìn)步的事就輪不到自己，請問我收獲里什么?其實這個問題很簡單，就是你收獲了充實，收獲了尊嚴(yán)，收獲了經(jīng)驗，收獲了廣泛的人脈。我們做人干工作要保持低調(diào)，應(yīng)該是沒干不說，多干少說，先干后干，甚至是干了也不說，要相信大家的眼睛是雪亮的，相信領(lǐng)導(dǎo)都是心中有數(shù)的。當(dāng)然，這里講做事雖然低調(diào)，但是做事的標(biāo)準(zhǔn)要高，目標(biāo)要高，要求要高，姿態(tài)要高和方向要高。

　　(二)以章程黨規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)做事

　　1.要專心做事。專心就是要深、要實。深入到具體，只有深入到事物的內(nèi)部，了解事情的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能抓住關(guān)鍵。但是，現(xiàn)在有的干部，心里就沒有想工作上的事，久而久之，將會一事無成;有的是先有熱情，做起來有難度，馬上就退縮，持續(xù)力不夠，這些都是不行的。

　　2.要高標(biāo)準(zhǔn)干事。就是要高起點定位，跳出自己看自己，對照先進(jìn)找差距，放眼全局定目標(biāo)，自我加壓爭一流;就是要全身心克難，不管困難再大、任務(wù)再重、矛盾再多，都能堅定必勝信心和決心，知難而進(jìn)不言難，迎難而上不畏難，攻堅克難解難題;就是勇于探索不怕失敗，敢于創(chuàng)新不怕風(fēng)險，勇于突破不怕挫折。

　　3.要高效率做事。要重實干，就是埋頭苦干，不尚空談，用實干鍛煉自己的意志和才能;要重實效，就是把心思凝聚到事業(yè)發(fā)展上，把精力集中到工作落實上，以對組織負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對上級負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，少說空話，多辦實事，久久為功，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行次工作作風(fēng)。

篇2：中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育黨課講稿

　　中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育黨課講稿

　　老師們、同學(xué)們，大家好！

　　下面就自己學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，談?wù)剛€人的幾點想法，請大家借鑒。

　　1、充分認(rèn)識中央頒布《廉政準(zhǔn)則》的重大意義，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性

　　*xxx指出，堅決反對腐敗是黨必須抓好的重大政治任務(wù)，全黨必須深刻認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，堅定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭推向前進(jìn)。由于我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤和條件在短期內(nèi)難以消除，特別是一些領(lǐng)域的體制機(jī)制制度還不健全，反腐倡廉建設(shè)任務(wù)仍然艱巨。我們決不可掉以輕心，要更加增強(qiáng)憂患意識，更加居安思危。充分認(rèn)識中央頒發(fā)《廉政準(zhǔn)則》的重大意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，發(fā)揚學(xué)校黨建和反腐倡廉工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央的部署要求上來，切實把學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》的各項任務(wù)抓緊抓好。

　　2、嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》提出的要求和規(guī)定，著力解決涉及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的突出問題

　　《廉政準(zhǔn)則》是黨的紀(jì)律，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的規(guī)矩，不可超越的界限?！读?zhǔn)則》設(shè)立的8條禁止規(guī)定和52個不準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性。我們要結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真貫徹落實。

　　就學(xué)校而言，學(xué)校黨支部對干部隊伍特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)一直高度重視，采取了許多有力和有效的措施，取得了較好的效果。實踐證明，絕大多數(shù)干部始終保持良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)，勇于進(jìn)取、勤奮工作，為學(xué)校搶抓機(jī)遇、快速發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校干部作風(fēng)狀況總體是好的。但同時，我們也要清醒地看到，干部作風(fēng)上還存在著一些不容忽視的問題。我們要堅持以優(yōu)良工作作風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，不僅需要良好的政治環(huán)境，同時還需要寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境、和諧的人文環(huán)境以及嚴(yán)明的廉潔環(huán)境。好的風(fēng)氣，可以潛移默化地引導(dǎo)廣大師生的觀念和行為。而不正之風(fēng)，則往往成為腐敗滋生蔓延的重要誘因。貫徹落實新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新要求，就一定要從學(xué)校實際出發(fā)，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風(fēng)與切實抓好校風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，使干部作風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等一起推進(jìn)，著力營造風(fēng)清氣正的校園氛圍。

　　3、學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部管理工作

　　黨要管黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)抓好班子、帶好隊伍、管好干部。干部的健康成長，既要靠自重、自省、自警、自勵，又要靠組織的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。切實履行好從嚴(yán)管理干部的職責(zé)，堅持原則，敢抓敢管，加強(qiáng)經(jīng)常性教育，健全干部日常管理機(jī)制，不斷提高干部管理水平和效果。

　　學(xué)校黨支部要關(guān)心干部的成長，經(jīng)常同干部談心談話，聽取他們的意見，了解他們的困難，通報群眾對他們的某些反映，對干部的苗頭性問題要早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，防止和避免小問題滋長發(fā)展為大錯誤。督促干部廉政，是從嚴(yán)管理干部的重要內(nèi)容。嚴(yán)格管理和監(jiān)督是對干部最大的關(guān)心愛護(hù)，放任自流是對干部最大的不負(fù)責(zé)任。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要善于、樂于在約束、監(jiān)督下行使權(quán)力，時刻繃緊廉潔自律這根弦，經(jīng)受住各種誘惑考驗。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)干部要讓堅守《廉政準(zhǔn)則》成為一種習(xí)慣

　　“大必起于小，多必起于少”，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。“千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。因此，養(yǎng)成堅守《廉政準(zhǔn)則》的習(xí)慣，也要從從小事開始，從小節(jié)著眼。應(yīng)該承認(rèn)，要在領(lǐng)導(dǎo)崗位上始終做到堅持操守、兩袖清風(fēng)并非易事，尤其要做到小節(jié)之處不失守更難。這就更需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，以反面典型為鏡子，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅守“底線”。一是管住自己的腦，不該想的不要想；二是管住自己的嘴，不該吃的不要吃；三是管住自己的手，不該拿的不要拿；四是管住自己的腳，不該去的地方不要去。只有這樣，才能有效防止欲望在自己的身上膨脹為貪欲，才能保證把立黨為公、執(zhí)政為民的理念化為長久的行動。

　　5、強(qiáng)化工作措施，確保學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》取得實效

　　*xxx多次強(qiáng)調(diào)，制定一份好的文件不容易，把文件落到實處更不容易。我們要緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，制定廉潔準(zhǔn)則實施方案，抓好落實，確?！读?zhǔn)則》得到有效執(zhí)行。當(dāng)前，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，要以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，掌握《廉政準(zhǔn)則》的新內(nèi)容、新要求。要把《廉政準(zhǔn)則》的執(zhí)行情況和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加民主生活會、述職述廉對照檢查，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和干部考核等方面的重要內(nèi)容，確保《廉政準(zhǔn)則》各項規(guī)定落到實處。

　　總之，學(xué)校反腐倡廉工作要從源頭抓起，扎實推進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作，在各項工作之中杜絕不正之風(fēng)，不斷取得學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的新成效！

　　謝謝大家！

篇3：三嚴(yán)三實專題教育黨課講稿范文

　　“三嚴(yán)三實”專題教育黨課講稿范文

　　同志們：

　　*****大以來，*xxx多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴(yán)三實”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，是共產(chǎn)黨人最近本的價值追求、政治品格、做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是要將xxx的期待與要求，轉(zhuǎn)化為廣大干部的實際作風(fēng)和行動，為推進(jìn)“四個全面”提供保障。

　　按照章丘市教體局黨委要求，以及我們學(xué)校關(guān)于開展“三嚴(yán)三實”專題教育的安排，今天，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的基本形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)容，要講清楚“不嚴(yán)不實”的嚴(yán)重危害，要講清楚“三嚴(yán)三實”的實踐要求。根據(jù)這一要求，我主要講三個大問題。

　　第一個問題：開展好“三嚴(yán)三實”專題教育,基本前提是充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵與內(nèi)在邏輯。

　　要站在“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，從黨建工作新常態(tài)的現(xiàn)實要求出發(fā)，來認(rèn)識和看待“三嚴(yán)三實”專題教育。中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義。

　　從深化作風(fēng)建設(shè)來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。同時，也應(yīng)該看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內(nèi)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象還是有發(fā)生。可以說，作風(fēng)建設(shè)正處于一個“拉鋸戰(zhàn)”的節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復(fù)發(fā)、前功盡棄。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是在作風(fēng)建設(shè)的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風(fēng)建設(shè)引向深入。

　　從嚴(yán)明黨內(nèi)紀(jì)律來看，當(dāng)前廣大黨員干部紀(jì)律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這些問題，根本原因是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關(guān)”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風(fēng)險還存在。這次“三嚴(yán)三實”專題教育，更加強(qiáng)調(diào)思想建黨，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要注重主觀世界的改造，始終用章程與黨的紀(jì)律和規(guī)矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

　　從推動事業(yè)發(fā)展來看，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，有利于鍛造素質(zhì)過硬的干部隊伍，為事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人。只有大力弘揚從嚴(yán)從實的思想和精神，造就“三嚴(yán)三實”的干部隊伍，才能凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅克難的強(qiáng)大力量，從而推動學(xué)校體育教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

　　開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，關(guān)鍵是要深刻把握“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯。

　　第一，要嚴(yán)字當(dāng)頭，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。

　　嚴(yán)以修身，是踐行“三嚴(yán)”之基。嚴(yán)以修身，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”；根本是要提高黨性修養(yǎng)，筑牢理想信念之根；要更加自覺地接受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，要時常用章程標(biāo)準(zhǔn)、用黨員標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

　　嚴(yán)以用權(quán)，是踐行“三嚴(yán)”之要。嚴(yán)以用權(quán)，最重要的就是按規(guī)則、按制度、按法律用權(quán)。要樹立“為人民服務(wù)”的正確權(quán)力觀，處理好公與私的關(guān)系；要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子；要增強(qiáng)法治自覺，做尊法學(xué)法守法用法的模范。

　　嚴(yán)以律己，是踐行“三嚴(yán)”之本。嚴(yán)以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。

　　第二，要實字為重，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

　　謀事要實，就是要一切從實際出發(fā)，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經(jīng)常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

　　創(chuàng)業(yè)要實，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實干。*同志曾強(qiáng)調(diào)，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創(chuàng)業(yè)要實，重點要解決“為官不為”的問題?，F(xiàn)在學(xué)校處于深化綜合改革、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負(fù)的責(zé)任擔(dān)起來，在自己的崗位上實實在在干事創(chuàng)業(yè)。

　　做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團(tuán)結(jié)同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團(tuán)和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風(fēng)正派、勤勉敬業(yè)的老實人。

　　第三，要從嚴(yán)從實，做到嚴(yán)實結(jié)合、內(nèi)外兼修、知行合一。

　　“三嚴(yán)三實”涵蓋修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人等多個方面，蘊含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一。具體來說，“三嚴(yán)”的內(nèi)容蘊含了中國共產(chǎn)黨嚴(yán)肅的政治追求、嚴(yán)格的組織原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求；“三實”的內(nèi)容則體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發(fā)展真理的思想路線，求真務(wù)實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認(rèn)真樸實、厚道踏實的處世原則?！叭龂?yán)”和“三實”是辯證統(tǒng)一的。“三嚴(yán)”是根本，是出發(fā)點；“三實”是目標(biāo)，是落腳點。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊扣嚴(yán)實二字，從嚴(yán)上要求，從實上著力，把嚴(yán)的思想要求全面立起來，把實的行為準(zhǔn)則很好落下去，真正把“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心，外化于行。

　　第二個問題：開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，實踐要求是突出問題導(dǎo)向，切實解決“不嚴(yán)不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進(jìn)。

　　這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關(guān)鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴(yán)不實”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

　　從整體層面來講，中央開展“三嚴(yán)三實”專題教育針對的問題，主要體現(xiàn)在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰

迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；二是著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”，不收斂不收手等問題；三是著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題。

　　這次“三嚴(yán)三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區(qū)各部門各單位、各級領(lǐng)導(dǎo)干部中或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。

　　與此同時，結(jié)合我們學(xué)校自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現(xiàn)狀、開拓創(chuàng)新精神不夠，經(jīng)驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習(xí)慣于經(jīng)驗思維，干事創(chuàng)業(yè)的開拓意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識還不夠。比如，習(xí)慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責(zé)任感還不強(qiáng)。比如，習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)意志，深入調(diào)研、從實際出發(fā)的工作作風(fēng)還要進(jìn)一步扎實起來。

　　解決問題是為了更好地開展工作。開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，針對的是問題，立足的還應(yīng)該是中心工作。這就要求我們必須切實做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。

　　第一，要將“三嚴(yán)三實”專題教育融入干部調(diào)整和全員聘任全過程。當(dāng)前，學(xué)校干部調(diào)整和全員聘任工作正處于關(guān)鍵時期，用什么樣的干部、打造一支什么樣的干部隊伍，通過干部調(diào)整和全員聘任激活新一輪學(xué)校的綜合改革和科學(xué)發(fā)展，這是本次調(diào)整的基本立足點和出發(fā)點。而“三嚴(yán)三實”恰恰為這次調(diào)整提供了標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和要求。那就是，我們要用好“三嚴(yán)三實”的干部，打造“三嚴(yán)三實”的干部隊伍，將老老實實做人、實實在在做事的干部用到關(guān)鍵崗位上去，要求所有干部都要“嚴(yán)字當(dāng)頭”、“實字為重”，在修身、用權(quán)、律己上做示范者，在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上做引領(lǐng)者，讓“關(guān)鍵少數(shù)”在學(xué)校改革發(fā)展的“關(guān)鍵時期”，發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭的“關(guān)鍵作用”。

　　第二，要將“三嚴(yán)三實”專題教育融入學(xué)校深化綜合改革的全過程。改革是大勢，當(dāng)前學(xué)校深化綜合改革，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際要求，制定一份科學(xué)合理的學(xué)校綜合改革方案。改革方案要在制定過程中體現(xiàn)“從嚴(yán)”的要求和“從實”的精神，堅持一切從實際出發(fā)制定方案，敢于擔(dān)當(dāng)真抓實干。這里，我還要強(qiáng)調(diào)一點，就是兩個試點改革的院系，要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實”的要求，以“二次創(chuàng)業(yè)”的精神和干勁，探索好二級管理的體制機(jī)制和系辦專業(yè)的路子方法，形成可復(fù)制、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗。

　　第三，要將“三嚴(yán)三實”專題教育融入學(xué)校基層黨組織建設(shè)的全過程。這是我要講的第二個問題。下面我講一下第三個問題：開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，要解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個問題。

　　習(xí)xxx指出：“作風(fēng)過不過硬，敢不敢擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵還是干部的頭腦、肩膀和腳跟的問題。理想信念堅不堅定，黨和人民的事業(yè)與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔(dān)當(dāng)?shù)亩?、勇氣和魄力；本領(lǐng)過不過硬，肩膀上能夠承擔(dān)什么樣責(zé)任、有什么樣的負(fù)重能力，決定干部敢擔(dān)當(dāng)、不怕難的決心和信心；腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼押托亟??！薄邦^腦”、“腳跟”和“肩膀”對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是最為根本的三個問題。

　　首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關(guān)”。頭腦清醒的根本要求，就是作為一名共產(chǎn)黨員，要理所當(dāng)然的堅定對黨忠誠的政治品格，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因為日常事務(wù)的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；要把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為看家本領(lǐng)，不斷領(lǐng)悟，不斷參透，做到學(xué)有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。頭腦清醒的實踐要求，就是要做到韓正同志提出的“五個敢于”：面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。

　　第二，腳跟要站穩(wěn)，自覺做政治上的明白人。作為黨員干部，除了思想上忠誠于黨之外，在行動上，更要遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅守作為一名黨員干部的為官底線，在底線上“站穩(wěn)腳跟”。這就要求黨員干部要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實人，說老實話，干老實事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序和辦事流程，不超越權(quán)限辦事；服從組織決定，部分組織討價還價；不但要嚴(yán)以律己，也要嚴(yán)以律人，自覺約束身邊的親屬和工作人員；不但要求加強(qiáng)自律，更要加強(qiáng)他律，強(qiáng)化監(jiān)督，將手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，真正用在學(xué)校發(fā)展上。

　　第三，肩膀要過硬，自覺做干事創(chuàng)業(yè)的實在人。習(xí)xxx說，“黨看干部主要就是看肩膀能不能負(fù)重，能不能超負(fù)荷?！薄凹绨蜻^硬”，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，在實際工作中以對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，胸懷坦蕩的謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，謀公不謀私，切實做到“為官有為”，這是對于黨員干部的更高要求，也是嚴(yán)以用權(quán)、真抓實干的必然要求。當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵就是要有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能干事的干部。在座的各位要有這種強(qiáng)烈意識，把“想干事”的想法轉(zhuǎn)化為“能干事”和“干成事”的行動，緊緊圍繞工作目標(biāo)想點子，切實實現(xiàn)從“怎么看”到“怎么干”。

　　同志們！

　　“三嚴(yán)三實”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進(jìn)。這里，我再對大家提三點要求：一要在深化學(xué)習(xí)上下功夫，把握好學(xué)習(xí)重點，突出好專題學(xué)習(xí)特點，融入黨委中心組、中層干部學(xué)習(xí)等經(jīng)常性教育，組織開展好理想信念、政治紀(jì)律和干事創(chuàng)業(yè)三個專題的學(xué)習(xí)研討；二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實踐活動總結(jié)出來的以上率下的經(jīng)驗，自覺當(dāng)標(biāo)桿、做示范，一級做給一級看，一級帶著一級干。三要在從嚴(yán)從實上下功夫，態(tài)度要嚴(yán)肅，過程要嚴(yán)謹(jǐn)，考核要嚴(yán)格，重實際、出實招、求實效、看實績，真正將“三嚴(yán)三實”專題教育轉(zhuǎn)化為推動工作的實際成效。