20**信息技術工作室個人工作總結范本

　　光陰荏苒，一學年在不經意間便悄然而過，回顧這一年來工作室的工作學習，我充分感受到這個充滿活力的集體帶給我的快樂和收獲，同行們的積極向上、好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，也鞭策我在教育教學實踐中邁著更堅實的步伐。

　　一、理論學習，支撐實踐

　　聆聽專家講座、觀摩課堂實錄、外出訪學，一次次的學習交流、一次次的思想碰撞，讓我不斷開闊眼界，提升自我。在平時的教學工作中，我特別注重理論知識與教育教學實踐的結合，思考自己的教育教學過程是否有科學的理論支撐，每次教學后產生的疑惑、想法、靈感等等，我都會及時查找相關理論，把理論學習當作常態化的工作，養成先學習再實踐，反思后再學習的習慣。

　　二、教學研討，分享智慧

　　工作室是一個團結合作、樂于學習的團隊。三人行，必有我師。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語，智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。12月在“廣東省第二屆信息技術名師工作室”骨干教師跟崗學習中給學員們作《如何撰寫教學論文》的專題講座，在講座準備的過程中得到許多同行朋友的支持與幫助，自身的理論水平也得到進一步的提高，講座也得到學員和專家的一致好評。

　　在對青年教師的指導上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細致指導。在工作室中積極參與工作室組織的各項活動，并盡自己所能幫助工作室學員在教育教學中快速成長，指導學員索芳老師執教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區**年度信息技術展示課”優秀課例。

　　三、走進書本

　　豐富思想

　　一年來，我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習，充分利用時間閱讀了《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍，從中汲取營養，并堅持寫心得體會，自己不斷總結反思。

　　總之，過去的一年，收獲多多，在未來的日子里，我會繼續努力，提升自己的專業水平，為工作室獻策獻力。

篇2：信息技術個人總結

信息技術個人總結

時光荏苒,轉眼間一學期已臨近尾聲.可以說長征小學是我人生中的一個新的驛站,那么教導處干事這個新的崗位則為我提供了展示自己的舞臺.一學期以來我在認真做好自己工作的同時,積極學習,工作中的煅煉,使我在綜合能力上有所提高.現就本學期工作做如下總結:

一,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,認真進行政治理論學習,貫徹和學習了黨的“十六大“和“***“的重要思想.注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中.努力把孩子培養成具有較高的信息素養和一定創新能力的新一代作為我在教育教學上一個義不容辭的責任.如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長.

二,“腳踏實地,大膽創新“是我教書育人的座右銘.我認真學習新教學大綱,以新思路,新方法來指導工作.認真備課,上課,聽課,評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構.嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松,活潑,上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學,使學生學有所得.

三,在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.培養多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液.因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作.教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端.

四,認真履行教導干事崗位職責

自覺學習學籍管理,網頁制作,通訊報道的撰寫等有關知識,努力提高自己的業務能力,以適應工作崗位的需要.能夠積極協助各位教導主任的工作,當好助手.

成績可以肯定,但是問題與成績總是并存.在工作中,我發現自己寫作能力方面的欠缺.例如一些教學活動的通訊報道還沒有做到全面充分.除此之外,還應該大力添補知識空白,以利于把以后的工作做得更好.

總的說來,新的工作崗位,新的工作環境既給了我展示自己的機會,又讓我發現了自己的某些缺點.我一定會充分珍惜在長征小學的工作機會,不僅要在實際工作中鍛煉自己的能力,更要把教導干事工作及信息技術教學工作做得圓滿,我相信只有堅定信心,努力學習,銳意進取,自覺奉獻,平實務本,才能在以后的工作中做得更好!

篇3：信息技術教育教師的年度個人工作總結

信息技術教育教師的年度個人工作總結

_學年度個人工作總結

我從年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

一、加強理論學習，提高業務水平

我是去年月日轉為*正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“***”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“***”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯系實際。

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中小學電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用制作工具的選擇》獲某省省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；月份撰寫《營造信息化環境-數碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載并作為經驗推廣。月個人制作網站“斌斌工作室”在年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第二屆網頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網”獲三等獎。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉變觀念，提高服務意識

現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆“百千萬工程“活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎，無錫市二等獎。

我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數字化并上網的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數字化到數字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布。****