20**年信息技術(shù)教師個(gè)人總結(jié)范本

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，作工作總結(jié)

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任九年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

篇2：E中學(xué)資深教師示范課展示活動(dòng)總結(jié)

　　E中學(xué)資深教師示范課展示活動(dòng)總結(jié)

　　孝感市**中學(xué)20**年資深教師示范課展示活動(dòng)于20**年5月14動(dòng)員會(huì)啟動(dòng)，至5月24日結(jié)束，歷時(shí)2周。期間，活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，資深教師精心準(zhǔn)備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功。現(xiàn)在就活動(dòng)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想明確，組織協(xié)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)

　　這次資深教師示范課展示活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層到各年級(jí)，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開專題會(huì)議，討論方案，安排活動(dòng)。

　　這次展示活動(dòng)，為了進(jìn)一步推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”，深入開展課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學(xué)特色，為廣大教師提供向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái)，使教師整體課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。從這個(gè)意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達(dá)到。在這次活動(dòng)中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學(xué)校的意圖，在5月17日動(dòng)員會(huì)上，副校長(zhǎng)魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動(dòng)是一次示范，一次傳承，又是一種促進(jìn)，一種激勵(lì)，有助于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。同時(shí)要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領(lǐng)作用。

　　二、展示活動(dòng)的特點(diǎn)

　　1、參與度高，參與面廣。本次活動(dòng)共有10學(xué)科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。各位資深教師結(jié)合課程特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，在示范課堂上展現(xiàn)出了學(xué)科特點(diǎn)、個(gè)人特色；以創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底；通過自己的課堂引領(lǐng)學(xué)生，形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新學(xué)風(fēng)，展示出自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學(xué)科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有229人次參與觀課活動(dòng)，特別是七年級(jí)政治、地理、生物、音樂，八年級(jí)語文、物理、地理、生物、音樂，九年級(jí)政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學(xué)習(xí)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　三、存在的問題與不足

　　1、這次展示活動(dòng)，執(zhí)教的資深教師主要采取邀請(qǐng)的方式參與的，部分資深教師參與教研活動(dòng)的激情不高、不愿意參加。為此我們應(yīng)要強(qiáng)化全員參與的“四課”展示思想，“四課”展示是指“新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課”。四課”展示環(huán)環(huán)相連，引領(lǐng)各類教師專業(yè)發(fā)展，提升不同層次教師的滿足感和功效感。“每一個(gè)教師均能在“四課”中找到自己的位置，都能在“四課”中不斷學(xué)習(xí)，這樣既解決了實(shí)際問題，又體現(xiàn)出教師的個(gè)性，從而使教師的教育教學(xué)能力得以提高，實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展

　　2、教師觀課情況有待加強(qiáng)，部分備課組缺勤認(rèn)識(shí)較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。

　　當(dāng)然，這次展示活動(dòng)取得效果是不能否認(rèn)的，問題只是少數(shù)、個(gè)別現(xiàn)象，有待于今后的工作實(shí)踐中逐步解決。從這次活動(dòng)中，看到了**資深教師深厚的課堂教學(xué)功底和發(fā)揚(yáng)引領(lǐng)示范的精神，**的未來一定更加輝煌。

篇3：學(xué)院教師個(gè)人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)

　　學(xué)院教師個(gè)人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)

　　為了進(jìn)一步拓寬教師多元化、多渠道的培養(yǎng)途徑，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)院組織安排教師暑期下企業(yè)掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人文系領(lǐng)導(dǎo)和張zz先生的大力支持！

　　經(jīng)過這一個(gè)月的工作，我加深了對(duì)“旅游規(guī)劃”和“休閑農(nóng)業(yè)”業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，了解了規(guī)劃文本編制的前后；并對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解，對(duì)于“旅游管理”和“觀光農(nóng)業(yè)”專業(yè)的人才培養(yǎng)問題有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這次的工作經(jīng)歷，鍛煉我的專業(yè)技能，培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊(duì)合作、共同前進(jìn)的精神。

　　下面就是我在公司實(shí)踐鍛煉的情況總結(jié)：

　　一、基本情況

　　zz旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司，前身為長(zhǎng)沙壹貳叁農(nóng)業(yè)規(guī)劃服務(wù)有限公司，是一家休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、咨詢服務(wù)專業(yè)公司。20**年獲得國(guó)家旅游規(guī)劃丙級(jí)資質(zhì)證書（證書號(hào)：湘旅規(guī)丙003-20**）。公司主營(yíng)旅游策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、咨詢服務(wù)及景區(qū)、休閑農(nóng)莊提升等業(yè)務(wù)。

　　公司是張zz先生創(chuàng)辦的，張先生是泛休閑農(nóng)業(yè)智庫首席觀察員，“三農(nóng)戰(zhàn)線奧運(yùn)火炬手”，20**年開始研究休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游，是全國(guó)范圍內(nèi)最早從事休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃領(lǐng)域人士之一。目前，公司規(guī)模不大，辦公場(chǎng)所是一間由酒店客房改造成的工作室。張先生帶領(lǐng)10余名專職人員，致力于從頂層設(shè)計(jì)到分類指導(dǎo)、從理論研究到實(shí)踐應(yīng)用、從信息共享到定向協(xié)作，引導(dǎo)休閑農(nóng)莊成為農(nóng)業(yè)大觀園、教育大課堂、生態(tài)會(huì)客廳、聚會(huì)大本營(yíng)、美食嘉年華、特產(chǎn)購(gòu)物村、科普新陣地、藝術(shù)新載體，促進(jìn)城市與鄉(xiāng)村、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)與時(shí)尚、技術(shù)與藝術(shù)、文化與創(chuàng)意、產(chǎn)業(yè)與平臺(tái)的融合發(fā)展。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　在企業(yè)實(shí)踐期間，我受到張zz先生及員工的熱情接待。在為期一個(gè)月的實(shí)踐實(shí)習(xí)過程中，我首先了解公司的組織結(jié)構(gòu)及工作人員，很快熟悉了自己實(shí)踐工作的環(huán)境。張先生給我配置了辦公電腦，并將他自己編寫的一套“休閑農(nóng)業(yè)”方面的書籍贈(zèng)送給我，同時(shí)也拿出公司已完成的規(guī)劃文本讓我學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步熟悉了公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)。之后，我還了解了公司資產(chǎn)及所有者權(quán)益狀況，以及公司資金鏈、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等情況。期間，張zz先生帶著我去新化縣調(diào)研和做匯報(bào)，讓我深度參與公司的業(yè)務(wù)。我認(rèn)真研讀了張先生他們前期編制的“新化縣休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃”文本，并從整理新化縣域相關(guān)資料入手，參與中、后期的規(guī)劃文本修改和完善工作，熟悉了編制旅游規(guī)劃的全部過程。

　　來到公司，工作中我嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)到崗上、下班，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度。以一名學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)、虛心求教，向張先生請(qǐng)教地方特色文化挖掘及文化創(chuàng)意等問題；向各位文案撰寫人員和規(guī)劃師們?cè)敿?xì)的詢問了規(guī)劃調(diào)研、文案構(gòu)思、文化創(chuàng)意、客源市場(chǎng)預(yù)測(cè)、勘察現(xiàn)場(chǎng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)與制作相關(guān)知識(shí)，并且和公司文案人員商討規(guī)劃文本的修改和寫作；向公司資深設(shè)計(jì)師們，請(qǐng)教旅游規(guī)劃軟件的操作和使用，初步學(xué)習(xí)了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”軟件。

　　三、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　這段時(shí)間，張zz先生及他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)人員敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，讓我受益匪淺。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業(yè)實(shí)踐，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

　　1.更新了教學(xué)理念

　　下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。通過與企業(yè)管理者和員工的交流，我感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到課堂要面向全體學(xué)生，要反映社會(huì)發(fā)展水平；要提倡學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)精神。

　　2.提高了實(shí)踐能力

　　到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的工作實(shí)際，我?guī)е鴨栴}，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員和設(shè)計(jì)師請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新方法的能力，了解了“休閑農(nóng)業(yè)”新的信息。一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但為我以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，基本可以提高自身實(shí)踐教學(xué)能力。另外，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)應(yīng)用時(shí)差距還很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。

　　3.培養(yǎng)了課堂教學(xué)內(nèi)容改革能力

　　深入企業(yè)實(shí)踐，不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對(duì)崗位工作人員的知識(shí)和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　4.提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，我大量收集到了企業(yè)一線的相關(guān)資料，并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

　　5. 提高了思

維的靈活性

　　企業(yè)在運(yùn)作中所面臨的內(nèi)外環(huán)境是復(fù)雜多變的，企業(yè)的管理決策層能夠根據(jù)多變的環(huán)境及時(shí)的對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)作出調(diào)整。這與學(xué)校發(fā)展所面臨的相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的，在實(shí)踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種認(rèn)識(shí)，同時(shí)也大大提高了我的思維的靈活性和應(yīng)變能力。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運(yùn)用到學(xué)院相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。

　　6.提高了教書育人的責(zé)任感

　　企業(yè)的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模髽I(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能拿得下客戶委托的規(guī)劃項(xiàng)目，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空，樹立了培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)自身治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去。同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但還是感到自身知識(shí)的匱乏，知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

　　四、對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

　　1.企業(yè)傾向于需要應(yīng)用型技術(shù)人才

　　能夠勝任企業(yè)工作的人員，大多需要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論，有過硬的專業(yè)技術(shù)。張zz先生的公司通過近幾年的招聘發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校的畢業(yè)生對(duì)規(guī)劃軟件不熟悉，普遍缺少一些動(dòng)手能力，來到公司以后還要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能獨(dú)立工作。為了讓學(xué)生更好地與就業(yè)，在校期間我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練，真正落實(shí)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，它需要政府、企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校共同努力來建設(shè)和發(fā)展。

　　2.需要提高學(xué)生的吃苦耐勞的精神

　　我了解到新招聘的畢業(yè)生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業(yè)道德，這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之一。企業(yè)的工作環(huán)境是艱苦而緊張的，很多畢業(yè)生不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境，思想上比較懶散，容易懈怠，因此，在學(xué)校，我們除了教授學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

　　3.需要提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力

　　學(xué)校的環(huán)境相對(duì)是比較穩(wěn)定的，一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

　　五、對(duì)學(xué)院的建議

　　六年的教學(xué)工作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術(shù)能力，特別是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的青年教師，去到相應(yīng)專業(yè)的企業(yè)單位去工作鍛煉是非常有必要的，再次感謝學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和關(guān)懷！

　　1、建議學(xué)校將這一好的項(xiàng)目——“教師企業(yè)鍛煉項(xiàng)目”持續(xù)搞下去，并能夠?yàn)橄缕髽I(yè)的老師們搭建實(shí)踐平臺(tái)，適當(dāng)提高老師們?nèi)テ髽I(yè)的有關(guān)待遇，以調(diào)動(dòng)老師們的積極性。同時(shí)，可以將教師去企業(yè)的時(shí)間適當(dāng)調(diào)整，讓老師們更靈活地利用自己的時(shí)間去企業(yè)鍛煉。

　　2、多給下企業(yè)教師一些培養(yǎng)機(jī)會(huì)，如指導(dǎo)并幫助這些老師獲得校級(jí)、省級(jí)課題的立項(xiàng)，讓他們帶著教學(xué)中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的職工請(qǐng)教，引進(jìn)新的思路，以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。另外，請(qǐng)繼續(xù)培養(yǎng)和支持這些下企業(yè)的教師，幫助其不斷提高實(shí)踐能力。如這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)旅游規(guī)劃制圖的重要性，渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃相關(guān)軟件的操作，懇請(qǐng)學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的支持。

　　3、請(qǐng)學(xué)院加強(qiáng)和企業(yè)的溝通、聯(lián)系，加深校企合作力度。如可以聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀管理者和員工進(jìn)課堂，可以給合作企業(yè)贈(zèng)送錦旗，可以授予企業(yè)“優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地”榮譽(yù)等，從而既調(diào)動(dòng)了企業(yè)接納教師頂崗實(shí)踐的積極性，又能讓企業(yè)更加重視對(duì)我們下企業(yè)的老師的培養(yǎng)，達(dá)到雙贏的局面。