**學(xué)年第一學(xué)期蕭王廟中心小學(xué)教科室工作計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《奉化市教育局關(guān)于加強教育科研工作的意見》精神，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實際，圍繞教育教學(xué)中心工作，和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務(wù)實的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。
二、主要目標(biāo)
1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。
2、尋找本校新教育焦點，做好下一個課題開題工作。
3、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。
三、具體工作按排
九月：
1、參加市教科所會議，制定計劃。
2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎評比。
3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎”評比。
十月：
1、參加寧波市規(guī)劃課題評選活動。
2、組織心理健康教育教師參加市教研活動。
十一月：
1、組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點，確立下一個科研課題。
2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。
十二月：
1、參加奉化市**年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。
2、邀請專家進行教科研講座。
一月：
1、上交各級課題的階段小結(jié)。
2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。
3、教科室工作回顧總結(jié)。
**年9月1日
篇2：區(qū)中心小學(xué)教科室工作計劃
20**年區(qū)中心小學(xué)教科室工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教科研工作以新的課程改革為主旋律，以校本教研為抓手，以全面提高教學(xué)教學(xué)效率為主攻方向，進一步增強服務(wù)意識，強化教科研意識，落實教科研措施。加強教科研過程管理，拓展教科研空間。以教育科研為抓手，立足于教師的專業(yè)發(fā)展，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過比較有成效的教科研工作，不斷提高師資隊伍提高的素質(zhì)，爭創(chuàng)學(xué)校的品牌，實現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
2、通過比較有成效的教科研工作，創(chuàng)新教科研工作的新體制，開創(chuàng)學(xué)校教科研工作的新局面。
三、主要工作及設(shè)想：
1、以抓教學(xué)質(zhì)量為根本。全體教師應(yīng)充分認識到教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。因為社會、家庭往往把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為評價學(xué)校、教師的重要依據(jù)之一。學(xué)校教科室作為教學(xué)科研部門，必須拿出切實有效的措施來。我們計劃學(xué)校各學(xué)科教研組就如何提高教學(xué)質(zhì)量，在廣泛聽取廣大教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期初制訂出切實可行的教研計劃，確定好本學(xué)期的研究重點。學(xué)期中，各教研組必須圍繞這一專題開展行之有效的研究活動，并及時做好資料的收集整理工作。學(xué)期末，根據(jù)研究的情況寫出總結(jié)，學(xué)校將把它作為考核教研組長的重要依據(jù)之一。同時，我們自身加大研究的力度，拿出切合我校實際情況的解決策略。加大質(zhì)量檢測與監(jiān)控的力度，并將結(jié)果及時反饋給教師，提出改進意見。
2、落實課改精神，使課程改革向縱深挺進。當(dāng)前，課程改革如火如荼，如何扎實推進課程改革，使課程實施、學(xué)校管理、課堂教學(xué)全面落實課改精神將是我們教科研的重點之一。
3、以辦學(xué)理念為旗幟。一所學(xué)校如果沒有鮮明的辦學(xué)理念，如同一個沒有思想、靈魂，空有軀體的人存在。我校提出“以人為本，張揚個性，人盡其才，各盡所能”的辦學(xué)理念，這一理念如何彰顯，如何滲透，這將是我們教科室和全校教師研究的方向。
4、以課題研究為抓手，切實解決學(xué)校工作存在的問題。以學(xué)校的幾個不同級別的課題為抓手，立足課堂，在平時的教育教學(xué)中加大研究的力度。“中華經(jīng)典古詩文誦讀”，在每天的早晨開辟十分鐘時間，讓學(xué)生認認真真、扎扎實實地進行誦讀；利用每課前的預(yù)備鈴時間，開展誦讀。結(jié)合古詩文誦讀，每月各班出一期與古詩文有關(guān)的手抄報，每學(xué)期出一期與古詩文有關(guān)的文學(xué)報。“新教育實驗”的課題研究——“農(nóng)村家長學(xué)校的實踐與研究”是我校一個主要課題。本學(xué)期要認真組織教師積極參與，以創(chuàng)新的思維來思考新形勢下農(nóng)村家長學(xué)校的辦學(xué)模式，探索教師與家長、教師m.dewk.cn與學(xué)生、家長與子女之間交流的新思路，力求辦出具有農(nóng)村特色的家長學(xué)校，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。組織教師開展讀書活動，行政人員帶頭參加。閱讀由“新教育文庫”提供的100本教師必讀書，開展相關(guān)讀書心得交流活動；指導(dǎo)學(xué)生閱讀由“新教育文庫”提供的100本學(xué)生必讀書，開展學(xué)生讀書活動；動員學(xué)生父母參與讀書活動，并組織家長與孩子共讀共寫；積極組織我校的青年骨干教師參加市局組織的各項競賽和評比活動，鼓勵教師（尤其是青年教師）積極撰寫“教育隨筆”，“教育隨筆”主要反映教師在教育研究和實踐中，在新教育實驗中的教育反思、教育后記。“小班化教學(xué)”的課題在我校已經(jīng)進行了一年多的時間，要緊緊圍繞市局的相關(guān)要求認真做好課題的中期小結(jié)，積極組織相關(guān)年級開展各種各樣的活動，力求出成果，見實效。各課題組要做好課題的中期評估和成果交流活動。在平時的教育教學(xué)中，全體教師要立足課堂，為真正創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育而努力。
5、以課堂為主陣地，開展多種形式的課例研討。課例研討是校本教研的重要形式，教科室將積極開展一人一節(jié)好課、教學(xué)基本功競賽、觀摩課、示范課、匯報課等形式多樣的研討活動。改變以往課例研討活動“一聽一評” 的單一模式，以磨課的形式加速教師的專業(yè)發(fā)展，特別是新上崗教師和青年教師的專業(yè)成長。其方式可以是：同課異教研討。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋；同人同課復(fù)教研討。兩個教師選取同一篇課文，進行多次的教學(xué)設(shè)計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，最后，向全體教師進行展示。課后，聽課教師還要針對這堂課進行評課。
6、引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對大多數(shù)教師而言，教育教學(xué)理論知識的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，教科室將引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路，不斷給教師充電。將選擇一些經(jīng)典、實用的教育教學(xué)理論專著、文章推薦給教師，采取自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等形式，開展讀書沙龍、讀書筆記交流等活動，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情，營造學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。本學(xué)期將在全校范圍內(nèi)開展教師讀書筆記評比活動，并出版教師讀書筆記專輯。
7、鼓勵教師積極進行教科研論文的寫作。鼓勵教師積極參加科研論文寫作和論文的投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎的質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。本學(xué)期將出一到兩期《舒鳧園地》，重點登載教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)案例。
三、活動安排
二月份
1、制訂工作計劃。
2、召開教研組長會，落實各教研組本學(xué)期教研重點。
3、召開各課題組例會。
4、啟動每人一節(jié)好課。
三月份
1、召開課題組例會。
2、出刊《舒鳧園地》。
3、檢查教師讀書筆記。
4、參加三類語言文字
規(guī)范化學(xué)校驗收工作。四月份
1、召開課題組例會。
2、了解各教研組教研活動的開展情況。
3、對部分年級部分學(xué)科的教學(xué)情況進行解剖，并將相關(guān)情況向有關(guān)年級的教師進行交流。
4、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。
五月份
1、開展教師讀書筆記評比活動，出刊教師讀書筆記專輯。
2、組織老師進行家長學(xué)校方面的論文競賽。
3、學(xué)生讀書成果展。
六月份
1、學(xué)生作文比賽。
2、組織家長與學(xué)生共同合作露一手活動。
七月份
1、進行工作總結(jié)。
2、整理資料。
3、出刊《舒鳧園地》。
篇3：外國語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃
外國語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以*理論和*同志“***”重要思想為指針，堅持黨的教育方針，全面實施揚中我市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進，圍繞“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理績效考核“特色工作與個性發(fā)展”要求，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，不斷提高我校教師的教科研水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
二、主要任務(wù)：
1．完善課題管理辦法，進一步深化主課題研究，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。
2．加強課題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。
3．抓好教師培訓(xùn)，通過邀請名師講學(xué)，進一步提高我校教師的理論水平；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，更新教師現(xiàn)代教育觀念；通過每周“教師論壇”的評選，努力營造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。
4．搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系，彰顯學(xué)校特色。
三、具體措施：
1.加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期，我們將建立健全“學(xué)校——教科室——課題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，切實解決教師課堂教學(xué)中的困惑，使科研進一步貼近教學(xué)，及時做好校園網(wǎng)中有關(guān)教育科研的工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息，使校園網(wǎng)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2.抓好課題研究工作。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責(zé)任，細化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。
3.精心準(zhǔn)備“教師論壇”，營造教科研環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。
組織好教師教科研的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。鼓勵廣大教師廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。每周一政治學(xué)習(xí)之前，根據(jù)校長室的要求，給青年教師抽簽決定人員，并規(guī)定一個話題，由教師搜集資料，做好準(zhǔn)備，政治學(xué)習(xí)時上臺演講。
對參加工作不滿3年的教師要結(jié)合師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進的教育理論文章，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。
4.加強研究過程的管理，深化主課題研究。
加強課題組的工作，每個課題組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認真操作。課題組的每個教師都要一絲不茍地完成課題研究學(xué)期任務(wù)中所規(guī)定的各項任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個性和特色。
5.注重資料的積累，積極推廣教科研成果。
要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入校刊，努力使校刊成為廣大教師施展才能的舞臺。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。與教務(wù)處共同舉辦好“葉圣陶杯”、“中學(xué)生與社會”等作文競賽，尤其是組織好文學(xué)社成員的培訓(xùn)與習(xí)作指導(dǎo)。學(xué)生獲獎習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對性，力爭取得比往年更大的成績！積極組織師生稿件，推薦到《江花》校刊、《揚中教育》、《鎮(zhèn)江教育》、《江蘇教育》等刊物發(fā)表，既是宣傳學(xué)校，同時也是自我宣傳，進一步提高學(xué)校知名度。
6.搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。
不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語文、英語學(xué)科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成“雙語”校本課程；二是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
7.加大教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng)的力度。
學(xué)校本學(xué)期將組織2～3次名師講座，邀請北師大和省教師培訓(xùn)中心的名師來我校講學(xué)，提高我校教師理論水平和科研能力。有計劃、有重點地對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進一步提高教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力。
開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充
分發(fā)揮拔尖人才的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，促進教師專業(yè)成長，增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。8.加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革。
為調(diào)動廣大教師的教科研積極性，我們將進一步完善獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對課題研究學(xué)期任務(wù)的完成情況進行認真細致、客觀公正的評估，對課題研究積極認真主動者，評出等級獎，給予不同程度的獎勵。參考課題研究、“六個一”活動、論文發(fā)表、沙龍活動等情況評選“學(xué)校教科研先進個人”，同時，本學(xué)期將評選“先進教科研組”，對凝聚力強、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎勵。
四、具體工作安排：
9月份：
1.制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。
2.確定并申報學(xué)校課程改革綜合課題及學(xué)科課題,填寫“課程改革實驗課題申報表”，制定課題研究方案。
3.和教導(dǎo)處協(xié)商安排本學(xué)期教科研活動計劃。
4.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
5.“教師論壇”的安排及資料匯總。
6.為“師陶杯”、“園丁杯”論文評比組稿。
7.校園文學(xué)（文學(xué)社）活動計劃、活動安排。
8.外教、雙語教學(xué)活動的嘗試。
9.校本教研和校本培訓(xùn)，校本課程的組織與編寫。
10月份：
1.課程改革實驗課題月會。
2.協(xié)助辦公室做好校刊教師版和學(xué)生版的編輯工作。
3.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
4.對各課題組長進行培訓(xùn)。
5.“教師論壇”的安排及資料匯總。
11月份：
1.課程改革實驗課題月會。
2.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
3.以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動。
4.“省教育學(xué)會論文評比”
5.準(zhǔn)備“中學(xué)生與社會”評比活動。
6.“教師論壇”的安排及資料匯總。
12月份：
1.拔尖人才展示課的研討。
2.推薦“綜合實踐活動”案例編寫。
3.“教師論壇”的安排及資料匯總。
4.完成教科工作總結(jié)。
5.完成各級課題研究階段總結(jié)。
6.各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
7.對全校教師進行教科工作考核。
8.校園文學(xué)（文學(xué)社）的材料匯總和考核。
9.評選“校級教科先進”及“先進教科研組”，對評出的教師及集體進行獎勵。