20**上半年音樂工作總結(jié)

　　“提升”、“突破”和“反思”這三個關(guān)鍵詞始終貫穿于我上半年的工作內(nèi)容中，雖然工作的重心不時發(fā)生著變化，但這三個關(guān)鍵詞不會輕易發(fā)生改變。

　　從年度人物的拍攝工作到音樂會、詩歌會的制作播出，又或者是一些客戶學(xué)校小專題的拍攝編輯，服務(wù)紀委的日常固定任務(wù)等等，上半年的工作表面上看依舊是紛繁復(fù)雜，瑣碎零亂。但是整理起來，脈絡(luò)很清晰，每一項任務(wù)都是必須做出品牌效應(yīng)，提升教育電視臺的知名度。這個過程中，自我的“提升”顯然必不可少。

　　“提升“作品的品質(zhì)是我不斷追求的目標。“提升”拆解來看就是提高、升華的意思。對于我這個混跡將近十年的媒體老兵來說，如今每一步的逾越都是不可能到可能的過程。為什么這么說，看下面這個過程即可了解。剛?cè)胄校灰Γ肽甑絻赡曛g進步最快，三年到五年就可以從懵懂無知的菜鳥到揮灑自如的業(yè)務(wù)能手，很多人過了這個階段成長的腳步就會放緩慢，甚至?xí)磺埃@都是很正常的事。到了這個階段不妨回頭看，總結(jié)自己的經(jīng)驗，記錄自己的得失，從中獲得提升的動力和可能。大道至簡，分析，思考，借鑒就是我認為在我面臨的這個階段想要繼續(xù)“提升”的三步驟。擴展開來說就是分析自己的優(yōu)勢和不足，思考能夠提高的部分，堅持長時間的定期總結(jié)并不斷改正自己的缺點，逼迫自己去大量歸納和學(xué)習(xí)別人作品中的優(yōu)點，將學(xué)到的優(yōu)點就直接反應(yīng)到你的業(yè)務(wù)上。在很多專題的制作上，我都是遵循了這樣的原則，找出以往作品中認為最不滿意的部分，分析為什么會出現(xiàn)這樣的構(gòu)圖或者景別，借鑒其他題材作品中對于該場景的處理手法，讓作品更豐富完美，又不失去自己特色。同樣，在制作江南中學(xué)音樂會的過程中，也是借鑒了頭腦當中積累的以往現(xiàn)場演唱會的信息，將每一個鏡頭通過音樂的節(jié)奏適配起來。很多時候，在接到不管是陌生或是熟悉的任務(wù)時就開始了學(xué)習(xí)的過程。

　　提升到一定階段就應(yīng)該突破了。“不破不立”是“突破”的最好詮釋，我一直認為“突破”就必須不斷推翻之前的設(shè)想，這個之前很可能就是一秒鐘前，因為思想在不斷變化，審美也會隨著思想發(fā)生改變，盡管最后呈現(xiàn)的不一定是最完美的東西，但是一定要是自我革新到一定極致的新鮮玩意。這次的年度人物，我和同事就嘗試著改變以往的拍攝手法，用人物的采訪加音樂的方法串聯(lián)起整個片子的節(jié)奏，這也是剪輯無數(shù)次的一個過程，不斷建立一種新的理念。我覺得這就是一次自我突破，但未必以后我會再用。因為再次使用，就沒有了突破的概念在里面了。但是值得指出的是，突破并不是凌駕在實體之上的天馬行空，而是緊貼主題的創(chuàng)新表現(xiàn)，所以不是每個角色都適用同一種改變。這次的成功也許是因緣際會，如果將這種方式強加在一個說話都打磕巴的人物身上，那顯然事與愿違。其實，突破就是提升的二次創(chuàng)作，顯然也要遵循分析，思考和借鑒三大規(guī)律，才能厚積薄發(fā)，最終達到創(chuàng)意火花的迸發(fā)。

　　如果把“提升”和“突破”比作樂隊中的吉他和鼓，那“反思”就是貝斯，讓你高音飄的更高的時候穩(wěn)定下來，控制自己的節(jié)奏，看看有些音符是不是沒有彈也或者是彈錯了。的確，反思意味著回頭看，在之前分析提升中也說到了，要善于總結(jié)自己的不足，但這里的不足應(yīng)該是全方位的，不僅僅是業(yè)務(wù)能力上，也有在管理上面。比如在編委會工作方面，我承擔的責(zé)任雖然不重，但在協(xié)調(diào)上面還是存在很多問題，包括重點報道的參與度以及新聞質(zhì)量的監(jiān)控方面也許能做得更多，爭取能在下半年形成這樣的慣例，將每月新聞中或是報道角度或是拍攝構(gòu)圖上存在的一些問題剪輯出來，在看片會上一一不具名指出，分析存在原因，了解出現(xiàn)失誤的原因，督促員工提高新聞質(zhì)量，讓一些基礎(chǔ)性的錯誤消失殆盡。在新媒體建設(shè)方面，自己同樣做得還太少，每個星期的微信內(nèi)容還不夠接地氣，更多的是以個人視角去推薦一些內(nèi)容，沒有站在用戶的角度去感同身受，導(dǎo)致人氣并不高。下一階段希望能多研究一點互動的推廣手段，多推出一些新鮮有用的原創(chuàng)資訊，現(xiàn)在已經(jīng)有很多同事利用發(fā)生在錫城的大事件搶發(fā)微信獲得極大的成功，這是我要學(xué)習(xí)的地方。

　　雖然最后講的是反思，但反思過度同樣會走向另一個極端，會使人缺乏自信，還是要看到自己身上的光芒。在堅守“提升”“突破”和“反思”的原則中中探尋下一階段新的方向。

篇2：五幼音樂教研組學(xué)期計劃學(xué)期總結(jié)

　　五幼音樂教研組學(xué)期計劃學(xué)期總結(jié)

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了將區(qū)音樂教研組近年來的實踐研究成果繼續(xù)秉承并在各家幼兒園得到廣泛的實際應(yīng)用。本學(xué)期中，我們開展了園音樂教研組的教研。按照區(qū)教研室的工作布置，音樂教研組將重點從組織集體教學(xué)的層面，組織教學(xué)展示觀摩與經(jīng)驗交流分享，意在促進全區(qū)各所幼兒園科學(xué)有效地進行音樂學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)。

　　二、教研重點內(nèi)容

　　1、相關(guān)理論的回顧與提升；

　　（1）學(xué)期講座：安排在本學(xué)期的第一次教研活動，我們將以往教研內(nèi)容中的重點理論疏理后傳遞給大家。

　　（2）新理論與音樂教育動態(tài)學(xué)習(xí)：在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

　　2、教學(xué)展示觀摩；

　　開展音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動，每一次活動后形成較完善的教學(xué)案例，以指導(dǎo)幫助教研組教師回本園開展實踐的教學(xué)，將教研的成果更好的推廣。每次活動中我們的中心議題圍繞“教學(xué)活動的綜合評價表”開展，由每一組的核心組成員議定，并將展示的教學(xué)活動把關(guān)，進行說課、試教的指導(dǎo)。

　　3、經(jīng)驗交流分享；

　　（1）教學(xué)展示觀摩后，進行交流研討。

　　（2）學(xué)期末上交表格及證明材料，進行匯報與交流.

　　具體活動安排：

　　活動時間活動內(nèi)容活動地點

　　10月24日理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗回顧辦公室

　　11月22日教學(xué)案例實踐觀摩課多功能廳

　　12月19日教學(xué)案例實踐觀摩課多功能廳

　　音樂教研組學(xué)期總結(jié)

　　在本學(xué)期我們將音樂教研組近年來的實踐研究成果在我園實際應(yīng)用，重點從組織集體教學(xué)的層面，以教學(xué)案例實踐觀摩為依托，研討中心圍繞“教學(xué)活動綜合評價表”展開，從備課——實踐課——交流——研討——反思——修訂案例——再實踐——形成較完善的教學(xué)案例——推廣，意在促進全區(qū)各所幼兒園科學(xué)有效地進行音樂學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)。

　　一、在優(yōu)秀教學(xué)案例的實踐與觀摩中提煉出音樂教學(xué)的基本模式

　　慎立麗開展了“捏面人”的音樂教學(xué)活動為我們提供了優(yōu)秀教學(xué)案例的范例。

　　二、在研討交流、反思分享中不斷完善音樂教學(xué)的設(shè)計與組織策略——教研活動的主要收獲

　　研討交流是我們教研中最為熱烈的環(huán)節(jié)，大家圍繞“教學(xué)活動綜合評價表”分小組從教學(xué)目標達成、內(nèi)容適合程度、活動因素、教師音樂教學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)、幼兒能力發(fā)展表現(xiàn)為重點進行分析。老師們積極參與討論，大膽地表述觀點，有質(zhì)疑、有評析、有解決方法，在思維的碰擦中不斷總結(jié)經(jīng)驗提升教學(xué)能力。

　　一學(xué)期的教研工作開展，得到了各位組員老師們的大力支持與配合，在以后的教研中，我將繼續(xù)把區(qū)音樂組的精神傳到至園音樂組，讓教師們能起繼續(xù)感受音樂的美，把音樂的美盡可能多的帶給我們的孩子們。

篇3：小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

【篇一】

細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

（一）、思想方面

我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

（二）、教學(xué)方面

我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任一年級至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂

（三）、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔任舞蹈隊訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動訓(xùn)練。舞蹈隊人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實際情況進行訓(xùn)練，利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興。

（四）、個人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。克服困難學(xué)習(xí)計算機二級，以適應(yīng)當前教育的形式。

（五）、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

（六）、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

【篇二】

忙忙碌碌的一學(xué)年又過去了，這一學(xué)年我擔任的是一、二、三年級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任一年級至三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

三活動方面：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃開學(xué)初組建了校文藝隊，利用業(yè)余時間排練節(jié)目、參加各種文藝演出。并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下取得了很好的成績。

五、努力目標

1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

六、今后打算：

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力。

【篇三】

時光荏苒，忙碌中20**--20**年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。

如三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。克服困難學(xué)習(xí)計算機二級半，以適應(yīng)當前教育的形式。

五其它及獎懲情況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

六、努力目標

1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。