20**先進(jìn)事跡心得體會(huì)(4篇)

　　近段時(shí)間以來(lái)，在局黨委關(guān)于群眾路線(xiàn)的教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌布置和號(hào)召下，我對(duì)我市兩位先模人物焦裕祿、朱彥夫同志的事跡進(jìn)行了系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，感觸良多，集中表述為兩個(gè)方面：

　　(一)焦裕祿、朱彥夫如何成為劃時(shí)代的典型，他們有什么共同的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　他們?nèi)绾文艹蔀橄饶Ｈ宋?，我認(rèn)為最主要的原因就是他們都是從群眾中來(lái)，而且從沒(méi)有離開(kāi)群眾。他們生存生長(zhǎng)的環(huán)境極其相似，做為山區(qū)人民的后代，他們身上有著山區(qū)人民堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、友鄰互助的精神。在兩個(gè)人的精神世界里，無(wú)不充滿(mǎn)著中華民族精神精髓的光芒。而淄博地處先秦齊魯文化的腹地，無(wú)論是先哲管仲的“禮義廉恥”“人本”“和諧”思想，還是孔孟主張的

　　“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，在形成風(fēng)俗民約的同時(shí)，都必然深深地影響著兩個(gè)人的處世品格，使得他們?cè)讷@得了成就后也不會(huì)脫離群眾，“腳著地”，就能一直走正道!

　　另外一個(gè)主要原因就在于崇高理想的激勵(lì)，也就是我們共產(chǎn)黨人的“精神之鈣”，

　　解放全中華人民，建設(shè)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是那個(gè)激情燃燒歲月中革命者的共同理想。為了人民的幸福，為了改變貧困地區(qū)和家鄉(xiāng)貧困面貌，成為他們面對(duì)的共同任務(wù)。人民的事業(yè)自然成為他們的事業(yè)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，對(duì)新生活的極大熱情，對(duì)新生活的向往，是民族精神重塑再造的一個(gè)大變革時(shí)期。這兩位英模不是有比平常人不一樣的超前思維，而是他們根植于淄博山水中的人民、身在中原和齊魯大地上的群眾，他們的血肉融入群眾，他們的愿望就是群眾的愿望。當(dāng)時(shí)的歷史條件和經(jīng)濟(jì)條件下，只有實(shí)干，才是改變著蘭考、改變著家鄉(xiāng)的面貌的唯一途徑，因此，源自他們內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力是異常巨大的;崇高理想的激勵(lì)，落實(shí)到一塊石頭、一棵泡桐的搬動(dòng)和種植。所以，“不干沒(méi)有半點(diǎn)馬列主義”從那個(gè)時(shí)代到今天依舊是顛撲不破的真理。

　　(二)他們的事跡已經(jīng)過(guò)去了幾十年，他們的精神為什么影響這么大，這么有穿透力。

　　首先是民族振興需要民族脊梁。實(shí)干興邦，他們身上秉承著共產(chǎn)黨員的家風(fēng)，他們的精神和作風(fēng)，是堅(jiān)挺的民族脊梁，寶貴的精神財(cái)富。失去和忽視這些脊梁和財(cái)富，民族振興，國(guó)家富強(qiáng)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)將無(wú)從談起。

　　其次是他們來(lái)群眾，真正的民族脊梁滋生于人民群眾，是得到了群眾認(rèn)可的先進(jìn)人物。焦裕祿是人民的好干部，朱彥夫是人民的好支書(shū)，是他們建立起了我們社會(huì)主義建設(shè)的精神基礎(chǔ)。我們今天的gg開(kāi)放，依舊需強(qiáng)大精神支撐。物質(zhì)財(cái)富的增加，更需要精神富伴有，理想信念的堅(jiān)定。

　　三是人民需要偉大夢(mèng)想。“一切為了人民、全心全意為人民服務(wù)”是他們的宗旨，人民幸福是他們的偉大夢(mèng)想。這一切在他們身上得以最佳體現(xiàn)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與gg開(kāi)放時(shí)期，是一個(gè)繼承發(fā)展的過(guò)程，從兩位英模時(shí)代的一窮二白，到現(xiàn)在的發(fā)展、發(fā)達(dá)，gg開(kāi)放的偉大成就的取得，就是他們那個(gè)時(shí)代的難以想象的夢(mèng)想。一路走來(lái)，就是無(wú)數(shù)個(gè)他們的接力，就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的接近。而提出“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，正是我們向著更高境界的邁進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，他們的精神，依舊是我們民族精神的支撐，無(wú)論是怎樣的時(shí)代，

　　“心中只有別人，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的人，百姓就會(huì)永遠(yuǎn)記住他?？梢詳嘌?，英模的精神將會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去。

　　當(dāng)前，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正在全面深入開(kāi)展，我們黨員干部要以焦裕祿、朱彥夫同志為榜樣，把他們的群眾理念深深地根植于思想行動(dòng)之中，要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，把他們的精神當(dāng)作一面可以時(shí)刻幫助自己“正衣冠”的鏡子，進(jìn)一步反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己，照鏡正容，修身正己。把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，將為民務(wù)實(shí)清廉落實(shí)到日常工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。

　　[學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡心得體會(huì)之五]20**先進(jìn)事跡心得體會(huì)(2篇)

　　在這個(gè)不易感動(dòng)的年齡，偶從報(bào)紙上讀了海軍大連艦艇學(xué)院政治理論教授方永剛的事跡，還是禁不住淚流滿(mǎn)面。

　　同是碳元素組成，金剛石之所以硬、之所以純、之所以珍貴，在于其原子排列不同;而石墨之所以軟、之所以黑、之所以廉價(jià)，在于其自身結(jié)構(gòu)上的不可逾越。這番道理也能用來(lái)比喻人——為什么擁有同樣的稟賦、同樣的條件、同樣的教育、同樣的環(huán)境，有的人高尚卻有的人低俗，有的人雅量而有的人器隘，有的人成果頻出而有的人事事無(wú)成，有的人被公眾追念而有的人遭社會(huì)唾棄……

　　原來(lái)，人的生命也是有“質(zhì)量”的。而這種“質(zhì)量”，緣于每個(gè)人不同方式與不同力度的打造!

　　原來(lái)，方永剛帶給我們的感動(dòng)，就其于非凡的生命“質(zhì)量”，時(shí)時(shí)拂拭的鏡臺(tái)方不染絲毫塵埃。

　　“我所肩負(fù)的是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，我甘愿奉獻(xiàn)自己全部的聰明才智，與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理論工作者一道，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之花遍地開(kāi)放，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之光照亮和溫暖千家萬(wàn)戶(hù)!”“與真理同行，是一種充滿(mǎn)幸福的體驗(yàn)。”“歷史使人深邃，世界讓人開(kāi)闊”——聽(tīng)多了網(wǎng)絡(luò)上的油腔滑調(diào)，見(jiàn)多了社會(huì)上的惡搞戲謔，這種充滿(mǎn)了理想氣息的話(huà)語(yǔ)讓人感到極為親切。讓人想起受到溫總理多次吟詠的、宋代大儒張載先生的那句名言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平。我們的社會(huì)需要這樣純凈的理想，需要這樣捍衛(wèi)理想、守護(hù)理想、追尋理想的思想播火者，需要這樣的知行合一表率、人文精神標(biāo)桿。

　　當(dāng)老師，就要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的道德與精神楷模;做專(zhuān)家，就一心撲在學(xué)問(wèn)上孜孜以求;為軍人，就時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出報(bào)效國(guó)家的天職感、沖鋒陷陣的力量感和知識(shí)軍人的權(quán)威感……無(wú)論擔(dān)當(dāng)哪一種社會(huì)角色，方永剛都給人“純”的形象，不斷地在生命中提“純”，在思想上求“純”，在精神上煉“純”，在生活中淬“純”——愈加高潔的純度，所襯出的生命質(zhì)量，令人從心底涌出敬佩。

　　把自己復(fù)制成方永剛，偶做不到——偶的學(xué)識(shí)不如、經(jīng)歷不如、精神不如、能力不如、境界不如。但偶可以做到的是，像方永剛那樣嚴(yán)格要求自己，使自己的生命質(zhì)量在現(xiàn)實(shí)中哪怕是一寸一寸地提高。

　　[學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡心得體會(huì)20**先進(jìn)事跡心得體會(huì)(3篇)

　　龐村鎮(zhèn)掘山小學(xué)

　　楊明霞

　　在看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當(dāng)時(shí)正在指導(dǎo)其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說(shuō)要坐著休息，因?yàn)樗?ldquo;一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時(shí)間”，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌，來(lái)日無(wú)多之后，這位科學(xué)家拒絕了可能導(dǎo)致他再也無(wú)法坐到辦公桌前的延長(zhǎng)生命的手術(shù)方案，以頑強(qiáng)的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。

　　在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時(shí)仍堅(jiān)守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國(guó)防科研重大項(xiàng)目的資料。即使在無(wú)意識(shí)昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻(xiàn)給祖國(guó)，直至最后一刻——這就是中國(guó)工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)最赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)。

　　是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因?yàn)槁氊?zé)所在。

　　他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動(dòng)人的是他的道德*——忠誠(chéng)、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實(shí)、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現(xiàn)出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹(shù)立了一座光照千秋的精神豐碑。

　　由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛(ài)一行，要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國(guó)家和人民的利益放在首位，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢?

　　作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。

　　再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé)，我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)他的敬業(yè)呢?記得在評(píng)價(jià)詞中有這樣一句話(huà)：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時(shí)代的教育人員，一定要牢記自己的職責(zé)，向林院士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他用自己的生命書(shū)寫(xiě)職責(zé)的精神。

　　[學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)例文20**先進(jìn)事跡心得體會(huì)(4篇)

　　5月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，報(bào)告會(huì)上，來(lái)自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。

　　杜艷梅老師的《用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒(méi)有退卻，用她們那顆無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺(jué)到她的那份不同，說(shuō)不上原因，但總感覺(jué)她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來(lái)她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠。現(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。

　　靳淑焱老師的《教師——無(wú)悔的選擇》，讓人覺(jué)得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用博大的師愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明?ldquo;三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

篇2：學(xué)習(xí)孔凡成先進(jìn)事跡心得體會(huì)

　　學(xué)習(xí)孔凡成先進(jìn)事跡心得體會(huì)

　　學(xué)習(xí)了孔凡成同志的先進(jìn)事跡后，感觸頗深。他之所以能夠在平凡的崗位取得不平凡的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，作為一名年輕的黨員，我更加堅(jiān)定了我今后工作的道路：

　　養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)

　　孔凡成同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。20**年，為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，母親病重時(shí)，他正組織大會(huì)戰(zhàn)，等他完成工作任務(wù)趕回家時(shí)，母親已經(jīng)離開(kāi)人世，他連母親的最后一面都沒(méi)見(jiàn)到。只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的技術(shù)人員，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。我勵(lì)志我要像他一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)忍不拔的意志去完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣

　　20**年6月，孔凡成臨危受命，接手遭遇大塌方的四川錦屏電站交通公路牦牛山隧道工程。從簽下“軍令狀”那一刻起，他就冒著塌方、巖爆和大涌水等各種危險(xiǎn)，整天泡在隧道里，摸索治理大塌方的最佳方案，一天三頓飯也在隧道里吃，實(shí)在太累了就在車(chē)上睡會(huì)兒。在他的帶動(dòng)下，項(xiàng)目部奇跡般地創(chuàng)造了月開(kāi)挖288米的記錄，提前17天完成合同。我們就是要學(xué)習(xí)他這種努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神，只有注重學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于克服問(wèn)題，才能更適應(yīng)工作中新形勢(shì)和任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)造和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

　　養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)

　　孔凡成之所以能成為模范，這與他腳踏實(shí)地，埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)息息相關(guān)的。通過(guò)自己的艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，守得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他為公司、為企業(yè)踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

　　我們想要成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寐，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇?lián)負(fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　學(xué)習(xí)了孔凡成同志的先進(jìn)事跡，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。我要以孔凡成同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

篇3：學(xué)習(xí)《朱士嶺先進(jìn)事跡》心得體會(huì)

　　

　　學(xué)而不厭、誨人不倦

　　--學(xué)習(xí)《朱士嶺先進(jìn)事跡》心得體會(huì)

　　學(xué)習(xí)了朱士嶺的事跡，我對(duì)他很敬佩。我覺(jué)得作為一名教師，學(xué)習(xí)朱士嶺就要像他那樣用生命去關(guān)心學(xué)生的安全，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到：要當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引路人。還要努力鉆研，學(xué)為人師 ，更要做到學(xué)而不厭、誨人不倦。這些是一名合格人民教師應(yīng)該做到的，也必須要做到的。

　　我是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯.

　　人的生命是有限的，面對(duì)生活，我們要心存感激，感受幸福，學(xué)會(huì)珍惜，在珍惜自己生命的同時(shí)，趁我們還有能力為別人做些事的時(shí)候，盡力去做些力所能及的事，去幫助那些需要幫助的人。我要以朱士嶺為榜樣,重塑教師-------人類(lèi)靈魂工程師在人們心目中的形象,更要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí),責(zé)任意識(shí),奉獻(xiàn)意識(shí),為了教育，為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切。