20**年六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范本1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國(guó)家民族生活中的道德規(guī)范。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。

　　第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺遵守社會(huì)公德，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　第九課至第十三課：懂得沒有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。知道***是我國(guó)gg開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)物色的社會(huì)主義。知道中國(guó)革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

　　四、教學(xué)措施：

　　(一)備課環(huán)節(jié);

　　備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　(二)上課環(huán)節(jié)：

　　1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。

　　2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡(jiǎn)潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過教師指點(diǎn)，展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。

　　3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。

　　4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周第一課我是學(xué)校的小主人

　　第二周第二課尊敬老師

　　第三周第四課真正的友誼

　　第四周第五課熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)

　　第五周單元小結(jié)

　　第六周第五課講公德守秩序

　　第七周第六課注意公共安全

　　第八周第七課保護(hù)公共財(cái)物

　　第九周第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

　　第十周單元小結(jié)

　　第十一周第九課國(guó)家興亡匹夫有責(zé)

　　第十二周第十課gg開放國(guó)強(qiáng)民富

　　第十三周第十一課祖國(guó)要統(tǒng)一

　　第十四周第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人

　　第十五周第十三課我們愛和平

　　第十六周單元小結(jié)第十七周實(shí)踐活動(dòng)

　　第十八---二十周復(fù)習(xí)

篇2：參加品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會(huì)心得體會(huì)

　　參加“品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會(huì)”心得體會(huì)

　　三月底有幸參加了“20**西湖之春”浙江省小學(xué)品德學(xué)科名師教學(xué)展示峰會(huì)，雖然只有短短的一天半時(shí)間，卻讓我受益匪淺。

　　最讓我難忘的是杭州市錢江外語學(xué)校蘇艷老師執(zhí)教的品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《我就是我》一課。她溫柔委婉的樣子和甜美動(dòng)人聲音都已經(jīng)給了我非常美的享受，更別說她引領(lǐng)的課堂，妙趣橫生、引人入勝，讓我的心久久不能平靜。她通過簡(jiǎn)單又而極富吸引力的游戲——照鏡子，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的長(zhǎng)相與他人的不同；學(xué)做木頭人，認(rèn)識(shí)自己與他人興趣愛好的不同；創(chuàng)作獨(dú)一無二的指紋畫，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的想法和他人不同，帶領(lǐng)小朋友們輕松愉悅地認(rèn)識(shí)自己、賞識(shí)自己并悅納自己。細(xì)細(xì)想來，這樣的課堂是才是真正的情感交融、全員參與、令人迷戀的課堂。她強(qiáng)有力的課堂組織能力，游刃有余地調(diào)控課堂……都深深地吸引著我。

　　當(dāng)然另外五位名師的課也是十分精彩的。特別像樓秀萍老師的《我的這六年》，從一年級(jí)的照片入手，通過了解成長(zhǎng)的驚喜，使學(xué)生對(duì)六年小學(xué)生活產(chǎn)生留戀，再通過默契大考驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生明白師恩珍貴，期間穿插班主任老師的深情告白，更是把本節(jié)課推上高潮。正像她自己所說，品德課要追尋“主線簡(jiǎn)單，細(xì)節(jié)飽滿”，我想在她的這堂課上已表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　這次峰會(huì)的教學(xué)展示活動(dòng)，使我真切地感覺到了充滿智慧和靈動(dòng)的課堂是多么令孩子迷戀和向往啊！同時(shí)也為我們的品德教學(xué)撥開了迷霧，展示出一片新天地！相信明天的品德舞臺(tái)會(huì)更加絢麗多彩！

篇3：E中學(xué)九年級(jí)(下期)思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

E中學(xué)九年級(jí)（下期）思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

——— E中學(xué)：

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)要求 :

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級(jí)思品教學(xué)，這期從事九年級(jí)政治教學(xué)，本期的主要教學(xué)[復(fù)習(xí)]任務(wù)：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的教材復(fù)習(xí)，時(shí)政熱點(diǎn)等。由于是新接手九年級(jí)，三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度不一樣，有的班級(jí)已完成新課教學(xué)，而個(gè)別班還有相當(dāng)一部分新課未上完，可能要在第一學(xué)月才能完成，結(jié)束新課教學(xué)，這樣給復(fù)習(xí)帶來了一定的難度。

三、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，以中考為目標(biāo)，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，樹立為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育思想；

2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

四、教學(xué)過程與方法：

通過教學(xué)[復(fù)習(xí)]，讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高了愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)初三政治學(xué)m.dewk.cn科的教學(xué)要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級(jí)，組織復(fù)習(xí)，待三個(gè)班教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1、第一至第二周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；全面建設(shè)小康社會(huì)和我們所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢(shì)；了解我國(guó)近幾年來所發(fā)生的變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要求懂得“科教興國(guó)”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國(guó)的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔(dān)起神圣的歷史使命，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

3、第三周，對(duì)第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測(cè)。

4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據(jù)，進(jìn)行第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行一次（第一次診斷適應(yīng)性考試）綜合性測(cè)驗(yàn)。

5、第九至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；對(duì)時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。

6、第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能夠在學(xué)習(xí)*同進(jìn)步。同時(shí)力爭(zhēng)讓學(xué)生在中考中取得好的成績(jī)。