篇一：國(guó)旗下講話(huà)：感謝老師 感恩母校
國(guó)旗下講話(huà)：感謝老師 感恩母校
國(guó)旗下講話(huà)：感謝老師 感恩母校 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好!今天站在這里，讓我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我在母校最后一次國(guó)旗下講話(huà)了，再過(guò)幾天，我和六年級(jí)的同學(xué)們就要畢業(yè)了，離開(kāi)我們深?lèi)?ài)的母校，所以今天我講話(huà)的題目是：《感謝老師感恩母校》 首先，我們要感謝這六年來(lái)對(duì)我們的成長(zhǎng)作出艱辛努力的老師們。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火;老師是石階，承受著學(xué)生成長(zhǎng)的重負(fù);老師是蠟燭，耗盡了自己卻照亮了我們;老師是春蠶，吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子。正是有了您無(wú)私的奉獻(xiàn)，才讓我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，也讓我們真正明白了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝在成長(zhǎng)道路上給我們無(wú)私幫助的老師們。 我們還要感恩我們的母校，母校是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，在您的懷抱里，我們留下無(wú)數(shù)甜蜜的回憶：曾記得教室里我們那模糊不清的讀書(shū)聲，棋藝室里楚河漢界彌漫的硝煙，摔柔館里生龍活虎的身影，圖書(shū)館里如饑似渴的探索??讓我們的記憶里充滿(mǎn)著陽(yáng)光和溫暖。如果有人問(wèn)我世上最難忘的是什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：母校!如果有人問(wèn)我世上最偉大是的什么?我會(huì)自豪地說(shuō)：母校!如果有人問(wèn)我世上最令人懷念是的什么?我還是會(huì)說(shuō)：母校! 再次真誠(chéng)地感謝辛勤培養(yǎng)我們的老師們，感恩我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃——母校。
篇二：高三感恩母校國(guó)旗下講話(huà)稿
高三感恩母校國(guó)旗下講話(huà)稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是高三(19)班的王星星，今天我國(guó)旗下演講的主題是：感恩母校。再過(guò)17天，我們就要邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，踏進(jìn)高考考場(chǎng)，進(jìn)入人生的戰(zhàn)場(chǎng)，追逐夢(mèng)想與希望。在這里，我謹(jǐn)代表高三全體同學(xué)表達(dá)我們對(duì)母校最真摯的祝福和感激。
首先，我在此感謝學(xué)校、老師和學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我們的期望。我們?cè)诨春５母咧猩罴磳⒔Y(jié)束，在這三年里，我們?cè)趦?yōu)美整潔的校園中成長(zhǎng)，我們?cè)谧杂砷_(kāi)放的課堂上學(xué)習(xí)，我們?cè)诶蠋煹募P(yáng)話(huà)語(yǔ)中奮進(jìn)，我們信心百倍。即將離開(kāi)的時(shí)刻，我們漫步校園，空氣中充溢著清新空氣，耳邊傳來(lái)朗朗書(shū)聲，腦海中再次浮現(xiàn)了老師的諄諄教誨，我們是深?lèi)?ài)著這個(gè)校園的，深?lèi)?ài)著這個(gè)有和藹可親的老師，有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)的校園，深?lèi)?ài)著我們的母校，所以不忍說(shuō)再見(jiàn)，所以在即將分別的時(shí)刻，心中有愛(ài)、心存感激。
我想感恩不僅限于節(jié)日里的一張賀卡、幾句祝福、一束鮮花，真正的感恩，需要我們呵護(hù)母校的一草一木，需要我們維護(hù)母校的整潔環(huán)境;真正的感恩，需要我們培養(yǎng)良好的心態(tài)，去除浮躁，加以平靜，用一顆得失淡然的心面對(duì)高考;真正的感恩，需要我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，時(shí)刻以一名淮海人的身份自警，能夠于苦字面前不搖頭，于難字面前不低頭，能夠一心一意一以貫之，能夠一點(diǎn)一滴一鳴驚人。
感恩就應(yīng)如此：時(shí)刻銘記母校的教誨，時(shí)刻以淮海人自警，用傲人的成績(jī)感恩，用不屈不撓的精神感恩，用激情與愛(ài)將感恩之心代代傳承!
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在競(jìng)選中曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“這是我們的時(shí)刻;這是我們的時(shí)代。”是的，作為即將畢業(yè)的高三學(xué)生，淮海的聲譽(yù)等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)，社會(huì)的重?fù)?dān)等待我們支承擔(dān)，祖國(guó)的事業(yè)等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓。
在我們的時(shí)刻，我們的時(shí)代，我們有勇氣在風(fēng)浪中搏擊云海，我們有信心在暴雨中直面挫折，我們不會(huì)忘了感恩父母在風(fēng)浪中的援助，不會(huì)忘了感恩老師在暴雨中的遮蔽，不會(huì)忘了感恩母校，這個(gè)為我們提供優(yōu)良環(huán)境的地方。在這個(gè)屬于我們的時(shí)刻，我們的時(shí)代，我們將用飽滿(mǎn)的激情投身社會(huì)，我們將用那歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的不朽信條，向母校致敬;用責(zé)任書(shū)寫(xiě)屬于我們的新篇章。
在此，我們向母校保證：作為一名淮海學(xué)子，一名永遠(yuǎn)的淮海人，我們矢志不渝，頑強(qiáng)不屈;我們心懷感激，不畏挫折;我們銘記教誨，奮勇拼搏。把淮海精神牢記心中，讓淮海桃李開(kāi)遍天下!
決戰(zhàn)高考競(jìng)英豪，崢嶸顯神州。青春激揚(yáng)何處，六月壯志酬。十年苦，今朝示，展英才。此番較量，長(zhǎng)纓在手，佳音靜候。”
看吧，六月的鮮花已經(jīng)盛開(kāi)，聽(tīng)吧，出征的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓飛翔在六月里張開(kāi)翅膀，讓智慧在六月里閃耀光芒!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
篇三：感恩母校演講稿
演講稿三：畢業(yè)生感恩母校演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
下午好!
感謝您——敬愛(ài)的老師!感謝像嚴(yán)厲的父親，又像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的班主任，是您的責(zé)罵，是您的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诮處熇锪粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影;感謝語(yǔ)文老師，讓我們擁有端正的書(shū)寫(xiě)，沉浸于知識(shí)的海洋;感謝數(shù)學(xué)老師，是你的耐心指導(dǎo)，毫無(wú)保留，讓我們擁有更加縝密的思維;感謝英語(yǔ)老師，感謝科學(xué)老師，帶領(lǐng)我們走向世界，走向更為廣闊的宇宙。感謝全體老師辛勤付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。你們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)中已留下永不褪去的痕跡。
時(shí)光飛逝，一千多日的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，回首，這本我們一起書(shū)寫(xiě)的《初中生活》，有歡樂(lè)，有淚光，有拼搏，有成長(zhǎng)。打開(kāi)每一頁(yè)，都可以看見(jiàn)大家一起奔走在教師與食堂的路上，可以聽(tīng)見(jiàn)我們一起翻閱卷子的沙沙，可以想見(jiàn)那數(shù)字背后的一次次歡笑，一回回落淚??
今日，當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)，三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想，梢上期待，一路走來(lái)，已站在了希望的門(mén)口。也許我們一起跨進(jìn)柯中的大門(mén)，也許我們一同邁進(jìn)柯中的大門(mén)，也許我們一同邁進(jìn)魯中的校園，也許我們一起走向鑒湖，??，不管我們走向哪里，我們?cè)倩赝@一段的荊棘，竟然變成了盛開(kāi)的薔薇。讓湖塘中學(xué)銘記這一刻，因?yàn)槲覀兊呐Γ驗(yàn)槲覀兊某錾瑸樗臍v史又增添濃重而精彩的一筆。
同學(xué)們，離別已在眼前，就讓我們珍惜這離別，因?yàn)殡x別是為了更好的前程。前行的路上回有崇山峻嶺，但我們不怕，我們一定要奔騰起青春的步伐，再次揚(yáng)起湖中的風(fēng)華，用一路的拼搏，讓今日的理想升騰，去迎接燦爛輝煌的明天。
請(qǐng)相信，明天，我們的母校前程似錦，我們的老師依然年輕，我們的同學(xué)騰程萬(wàn)里。明天湖中依然因我們而更加自豪!
謝謝大家!
演講稿四：畢業(yè)生感恩母校演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我們?cè)谶@里相聚一堂舉行20**屆學(xué)生的畢業(yè)典禮，這也就意味著我們即將圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)，意味著我們將在新的起跑線上，跨入人生的另一段精彩賽程，首先，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生感謝全體老師對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。
回望校園生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠;時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望;時(shí)而我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而我們的腦際掠過(guò)一抹陰影??
此時(shí)此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿(mǎn)喜悅，卻也掩飾不住內(nèi)心的留戀與感傷。 在校園里，我們既收獲了知識(shí)，又收獲了友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是同學(xué);那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是老師;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是班主任;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的，是朋友。
高中，是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)光，是鍛煉能力的時(shí)機(jī)，是揮灑青春的道路，是邁步成長(zhǎng)的階梯，這一段的青春歲月無(wú)疑將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得軍訓(xùn)場(chǎng)上那炎炎的烈日;一定還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上那颯爽的英姿，一定還記得籃球場(chǎng)上那默契的拼殺與配合;一定還記得晚會(huì)上那嘹亮的歌聲;一定還記得下場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)的快樂(lè)和收獲??太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
高中生涯不是一篇文摘，只收藏精彩，不接收平淡。
我們要感謝學(xué)校組織的各項(xiàng)技能比賽，豐富的社團(tuán)活動(dòng)，多樣的社會(huì)實(shí)踐，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮了我們的想象力，豐富了我們的知識(shí)。我們要感謝學(xué)校，為我們?cè)O(shè)置的具有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)為我們舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，提供各種就業(yè)信息。
這一刻，我們的心里充滿(mǎn)了感恩。感謝我們的同學(xué)，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，我們都能回憶起彼此相互扶持、同舟共濟(jì)的純真年代和擁有的最真摯的友誼;感謝我們的父母，是她們這么多年來(lái)的付出、寬容和支持;感謝我們的老師，是你們淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們學(xué)著如何“做人，做事，做學(xué)問(wèn)”;感謝我們的學(xué)院，努力為我們創(chuàng)造最好的環(huán)境!
曾經(jīng)我們總覺(jué)得畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼間就青春散場(chǎng)，各奔東西。此刻，我們才正在體會(huì)到了“畢業(yè)”兩個(gè)字的分量，真誠(chéng)的希望學(xué)弟學(xué)妹們能好好珍惜高中的美好時(shí)光，充分利用學(xué)校給我們提供的鍛煉自我和成長(zhǎng)自我的平臺(tái)，提高自己的綜合能力，為自己走向社會(huì)的大舞臺(tái)贏得一張精彩的入場(chǎng)券!
一句話(huà)難以囊括校園的生活點(diǎn)滴，在這里，我代表全體畢業(yè)生感謝我們的母校，感謝和我們一起辛勤走過(guò)的老師們。曾經(jīng)的校園，撒滿(mǎn)了我們共同的歡笑與淚水;未來(lái)的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放棄，用最好的自己回報(bào)我們的母校!
最后，衷心祝愿我們的母校與時(shí)俱進(jìn)，屢創(chuàng)輝煌;祝愿學(xué)院蓬勃發(fā)展，再譜華章;祝愿老師們身體健康、工作順利;祝愿同學(xué)們前程似錦、大展宏圖! 謝謝大家!
演講稿五：畢業(yè)生感恩母校演講稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：感恩母校。合歡樹(shù)在風(fēng)中搖曳，樹(shù)葉沙沙的輕響，一幢幢高大整齊的教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲，這一切都化成一曲和諧的交響樂(lè)，歡快的流淌。這就是我們的校園，是我們那可愛(ài)的母校。
母校，六年來(lái)，是您為我們創(chuàng)造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是您讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，是您讓我們成功起航。過(guò)去的六年里，我們?cè)谀鷾嘏谋郯蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)，您為了我們默默的奉獻(xiàn)著，是您把我們從懵懂不知的兒童培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，是您把一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年送上新的征程。您不但給予我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。就算前方的路布滿(mǎn)荊棘，我們也會(huì)充滿(mǎn)信心，勇往直前。感謝您，母校。
母校，我們即將分別，不舍的淚水溢滿(mǎn)眼眶，一位位和藹的老師，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，一間間整潔的教室，一棵棵嫩綠的小草，一株株高大的樹(shù)木，一尊尊莊嚴(yán)的雕像??一切都讓我們留戀，一草?木都令我們不舍，可我們還要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再見(jiàn)了，母校。
母校，我們留戀在您懷抱中的快樂(lè)時(shí)光，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的音容笑貌，是您哺育了我們這?株株幼苗，等我們長(zhǎng)成?棵棵參天大樹(shù)，再回來(lái)為您遮陽(yáng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
篇2：三年級(jí)感恩主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三年級(jí)感恩主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加了會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡，用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一.班級(jí)基本情況：本期班上的學(xué)生有61人，其中男生30人，女生31人。我們的班干部，個(gè)個(gè)以身作則，能起到模范帶頭作用，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用是非常重要的。本班的小干部鄧植方、陳余樂(lè)艷、宋熙、戴婷玉、聶贏贏、武治宇、廖雅等同學(xué)，工作積極主動(dòng)，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如李嘉欣、唐依琴、陳余樂(lè)艷武治宇、龍中杰、董欣銳、宋熙、鄧植方、聶贏贏、李思城、伍思怡、馬家惠、廖雅、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名。在廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績(jī)都不錯(cuò)，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè)，平均成績(jī)是93分多，沒(méi)有不及格的同學(xué)，大部分同學(xué)成績(jī)段考時(shí)都有進(jìn)步，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是男孩子，他們精力總是過(guò)剩，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽(tīng)，真是拿他們沒(méi)辦法。但我相信，在我堅(jiān)持不懈的努力下，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的!這個(gè)學(xué)期，時(shí)間非常緊，上課的時(shí)間只有16周，有30多課書(shū)要教，每周又只有4節(jié)語(yǔ)文課，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急，擔(dān)心課文會(huì)教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、不夠牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑得比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課，開(kāi)心得玩耍。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上就會(huì)全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。本學(xué)期，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去搞野炊等，希望家長(zhǎng)能支持我，盡量配合我的工作。
三、教育孩子學(xué)會(huì)感恩
感激在我們大家中間，是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會(huì)自己孩子的一種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母
的愛(ài)才有積極的意義。 那么，如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩呢?
首先，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教，如：告訴他這件衣服是爸爸給你買(mǎi)的，你要感謝爸爸;這本書(shū)是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐，這雙
鞋是爺爺奶奶買(mǎi)的，你要感謝爺爺奶奶。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。
其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢(qián)，并要表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意;教師節(jié)，要讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)自己對(duì)老師的感謝;父親節(jié)和母親節(jié)，要給爸爸媽媽
說(shuō)幾句感謝的話(huà)，禮物不一定要多，要好，關(guān)鍵是要有一顆感恩的心。感謝爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，感謝親朋戚友的關(guān)心，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育，只要表達(dá)了生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
再次，要組織相關(guān)活動(dòng)，讓孩子在對(duì)比中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。可以帶小孩到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍
惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，讓他們體會(huì)到你們對(duì)他的關(guān)心，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)匯報(bào)你們對(duì)他的愛(ài)。
四、幾點(diǎn)要求：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)后，一切的一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，你們必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，多了，難了。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向了復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有了自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們的孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別能力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。其實(shí)，我們班很多家長(zhǎng)在教育孩子方面，有很多的教育方法，從不袒護(hù)自己的孩子，看到孩子拿回來(lái)的東西不是自己的，就會(huì)馬上追問(wèn)，耐心說(shuō)服教育，并要他把拿回的東西還給同學(xué)，說(shuō)到這里，我還記起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：“訂報(bào)刊”。(口述)這樣的家長(zhǎng)令老師很感動(dòng)，我想，無(wú)論如何，我也會(huì)想方設(shè)法把他的孩子教好的。
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們能全面發(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)朋友們可以多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)和老師之間兩頭瞞，兩邊講假話(huà)，如果我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。再有，這學(xué)期，我還是想按上學(xué)期那樣，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的朋友幫忙，收好班費(fèi)，買(mǎi)好試卷，看大家有沒(méi)有意見(jiàn)。如果沒(méi)什么意見(jiàn)的話(huà)，等下散會(huì)后請(qǐng)將錢(qián)交到廖雅或武治宇媽媽那里。
再有，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數(shù)特別多，有的同學(xué)擔(dān)心自己的孩子上課聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽(tīng)課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實(shí)在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔(dān)心別的，那就沒(méi)有必要了。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，蓬勃向上，全面發(fā)展，成為祖國(guó)的棟梁之材!
篇3：感恩報(bào)告會(huì)總結(jié)發(fā)言稿
感恩報(bào)告會(huì)總結(jié)發(fā)言稿
前面幾位老師和同學(xué)講的都非常好，他們的事跡情真意切，感人至深，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，聽(tīng)過(guò)他們的報(bào)告也讓我感覺(jué)熱血沸騰。
今年是“汶川大地震”災(zāi)后恢復(fù)重建第三年，災(zāi)后恢復(fù)重建取得了巨大的成就。*總理5月7日至9日到四川地震災(zāi)區(qū)考察災(zāi)后恢復(fù)重建工作，并于9日下午在都江堰市發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建取得了決定性勝利，基本實(shí)現(xiàn)了“家家有房住、戶(hù)戶(hù)有就業(yè)、人人有保障、設(shè)施有提高、經(jīng)濟(jì)有發(fā)展、生態(tài)有改善”的重建目標(biāo)，災(zāi)區(qū)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。*總理說(shuō)：“汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建的巨大成就，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，集中展現(xiàn)了‘一方有難、八方支援’的優(yōu)良傳統(tǒng)，再次彰顯了中華民族的凝聚力和向心力。”
在學(xué)校上周的五四表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告大會(huì)上，校黨委肖書(shū)記做了內(nèi)容為“節(jié)日與青年、青年與責(zé)任、責(zé)任與攀枝花學(xué)院大學(xué)生”的重要講話(huà)，他強(qiáng)調(diào)，廣大青年要學(xué)會(huì)感恩，做人不能忘本，要積極為社會(huì)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。今天，我就以“災(zāi)后重建與志愿者”為主題與大家簡(jiǎn)單交流幾句。
20**年5月28日，中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)稱(chēng)，在汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生以后，有20萬(wàn)人次的中國(guó)志愿者奮戰(zhàn)在四川抗震救災(zāi)第一線。志愿者們急災(zāi)區(qū)人民之所急，解災(zāi)區(qū)人民之所難，不畏艱難困苦，不顧個(gè)人安危，深入災(zāi)區(qū)積極開(kāi)展救治和輔助救治、心理調(diào)適、衛(wèi)生防疫、傷殘護(hù)理、孤寡老人和兒童救助、分發(fā)救災(zāi)物資、協(xié)助維護(hù)秩序等工作。哪里有災(zāi)情，哪里就有志愿者的身影;哪里災(zāi)情重，哪里就有志愿者提供幫助。廣大志愿者為抗震救災(zāi)做出了積極貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)典型和感人事跡，受到了災(zāi)區(qū)群眾的廣泛贊譽(yù)。災(zāi)后重建是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工作，同樣離不開(kāi)志愿者的辛勤奉獻(xiàn)，他們以一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心積極投身到抗震救災(zāi)行動(dòng)中去，很好地體現(xiàn)了政府和民間組織力量的協(xié)同與合作，使抗震救災(zāi)工作進(jìn)行的更為迅速、有力、有效。
(一)志愿者成為政府救災(zāi)的有力補(bǔ)充
在災(zāi)后重建過(guò)程中，政府更多的是考慮宏觀，從全局上穩(wěn)步進(jìn)行災(zāi)后重建;而志愿者則更多的著眼局部，于細(xì)微處妥善處理每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而成為政府救災(zāi)的有力補(bǔ)充。在災(zāi)后這樣一個(gè)非常態(tài)的社會(huì)重建過(guò)程中，地方政府沒(méi)有能力滿(mǎn)足群眾的所有的需求，政府的公共服務(wù)和社會(huì)管理也不可能做到天衣無(wú)縫。而慈善組織和志愿者則可幫助那些恢復(fù)能力弱、處在邊遠(yuǎn)地區(qū)的受災(zāi)群眾。災(zāi)后重建不只是面對(duì)自然災(zāi)害，還有修復(fù)心理創(chuàng)傷等長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，而在這些領(lǐng)域，志愿者可以自發(fā)地承擔(dān)起使命，填補(bǔ)并充實(shí)重建工作的瑣碎環(huán)節(jié)。此外，災(zāi)區(qū)群眾還面臨家庭重建、社區(qū)重建等很多問(wèn)題，在這樣的一種社會(huì)發(fā)展的特殊狀態(tài)下，志愿者確實(shí)可以成為建設(shè)新的和諧社會(huì)的助手。他們就像水，能夠流到一些不被人注意的細(xì)小角落，能夠給受災(zāi)群眾解決一些他們需要解決的問(wèn)題，能夠在政府還沒(méi)有顧及的一些細(xì)微的地方起到拾遺補(bǔ)缺的作用，可謂是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，政府、軍隊(duì)和民間組織、志愿者發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。
(二)志愿者為災(zāi)后重建提供了大量人力
災(zāi)后重建各項(xiàng)事業(yè)百?gòu)U待興，急需建筑、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、教育、心理方面的專(zhuān)業(yè)人才，政府的力量有限，因此，同樣需要大批志愿者。全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦20**年6月4日發(fā)出緊急通知，6月5日至20日，在中東部19個(gè)省市和部分受災(zāi)省份增招1090名志愿者赴四川和甘肅、重慶地震災(zāi)區(qū)，開(kāi)展為期1年的災(zāi)后重建志愿服務(wù)。其中，有333人選擇在20**年續(xù)簽服務(wù)期。直到今天，西部計(jì)劃已累計(jì)招募派遣5921名大學(xué)生志愿者在災(zāi)區(qū)開(kāi)展1——3年的災(zāi)后重建志愿服務(wù)，覆蓋四川181個(gè)縣(市、區(qū))。目前仍有3400余名西部計(jì)劃志愿者在災(zāi)區(qū)服務(wù)。志愿服務(wù)實(shí)際上起到了催化勞動(dòng)與資本等要素結(jié)合的功能，還能在一定程度上使志愿服務(wù)替代資本。
(三)志愿者精神有利于建立和完善中國(guó)特色
社會(huì)主義價(jià)值觀在災(zāi)難中，公民意識(shí)、生命價(jià)值、人本理念等內(nèi)在精神得到了重塑，成為助推我國(guó)社會(huì)發(fā)展的文化力量。英雄的抗震精神，凸顯著人的價(jià)值和社會(huì)良知，改變著民眾的生活方式和社會(huì)認(rèn)知;道德、倫理和生命意識(shí)在社會(huì)群體中出現(xiàn)了空前的自覺(jué)。正如美國(guó)《時(shí)代》周刊以《被喚醒的中國(guó)》為題的評(píng)論所說(shuō)：“在這次危機(jī)中，一種新的自我意識(shí)覺(jué)醒了，人們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)人的同情心和慷慨精神。
這是一種集體頓悟，整個(gè)民族突然間意識(shí)到，在20年經(jīng)濟(jì)繁榮中，他們改變了多少”。志愿者為抗震救災(zāi)做出的貢獻(xiàn)有目共睹，志愿者為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出的努力溫暖人心。它不僅體現(xiàn)了中華人民在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)、理性和人心的凝聚，更是一場(chǎng)生動(dòng)的國(guó)民教育和道德實(shí)踐載體。自經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，以個(gè)人利益為核心的價(jià)值觀逐步得到確立并占據(jù)了主流，而重視他人利益、集體利益和公共利益的價(jià)值觀受到弱化。但是，在救災(zāi)和災(zāi)后重建中，志愿者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的舍己為人精神，以他人利益、集體利益和公共利益為重的社會(huì)主義價(jià)值觀得到弘揚(yáng)和發(fā)揮，極大地促進(jìn)了社會(huì)各方面事業(yè)的發(fā)展以及在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下***主義價(jià)值觀的建立和完善。
無(wú)論是抗震救災(zāi)的第一線，還是災(zāi)后重建的每一處，都能看到一群人的身影，他們有個(gè)共同的名字——志愿者。抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建志愿者們，迅速響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，在各級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)下，積極有序地參與募集款物、救死扶傷、維持秩序等工作。災(zāi)后重建志愿者活動(dòng)集中在社會(huì)公益活動(dòng)方面，補(bǔ)充了尚不健全的社會(huì)應(yīng)急、搶險(xiǎn)、救助、保障、慈善等體系，努力調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、緩解社會(huì)沖突，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念的良性互動(dòng)，有力彰顯了社會(huì)主義社會(huì)的和諧理念，增添了社會(huì)的和諧成分。許多志愿者用實(shí)際行動(dòng)抒寫(xiě)著“我為人人、人人為我”的奉獻(xiàn)精神，每個(gè)人不論社會(huì)分工如何,也不管個(gè)人能力大小，都可以通過(guò)不同形式各盡所能為災(zāi)區(qū)人民服務(wù)，人人都是服務(wù)的對(duì)象，人人又都為他人服務(wù);人人都是權(quán)利的主體，人人又都必須履行相應(yīng)的義務(wù)，人人都應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任。志愿者將“人人奉獻(xiàn)”鐫刻在了災(zāi)區(qū)，這是一種能夠主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、提供自己力所能及的志愿服務(wù)而不關(guān)心報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，是積極奮進(jìn)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德強(qiáng)調(diào)把國(guó)家、民族、社會(huì)、人民利益放在首位。中國(guó)傳統(tǒng)文化中“先公后私”、“公而忘私”、“毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”的榮辱觀，是中國(guó)志愿者行動(dòng)的強(qiáng)大歷史文化底蘊(yùn)。志愿者活動(dòng)適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求，彰顯了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的相互關(guān)愛(ài)、和諧相處，體現(xiàn)了社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系中的友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、誠(chéng)信、責(zé)任、公平和公正。志愿者活動(dòng)貼近時(shí)代的發(fā)展，符合志愿者的特點(diǎn)和愿望，為社會(huì)公眾所廣泛接受，從而產(chǎn)生了顯著的社會(huì)影響。災(zāi)后重建志愿者把災(zāi)區(qū)群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想群眾之所想，辦群眾之所需，急群眾之所急，廣泛調(diào)動(dòng)了社會(huì)成員的參與意識(shí)，從而在實(shí)踐中形成“人人奉獻(xiàn)”的價(jià)值認(rèn)同。這種理念與中華民族的優(yōu)秀文化觀念一脈相承，既繼承了中華民族先人后己、扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，又不斷地吸收了國(guó)外志愿者文化的精華，適應(yīng)了新時(shí)期以人為本、尊重主體的道德訴求，給災(zāi)后重建帶來(lái)了新樂(lè)章，是新中國(guó)志愿者活動(dòng)繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)重大事件，為促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用和共振效應(yīng)。
今天，我們的身邊并不缺少可愛(ài)的志愿者，正如我們的支教團(tuán)隊(duì)一樣，他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，腳踏實(shí)地地實(shí)踐著偉大的志愿者精神。希望本次活動(dòng)之后，各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員要深入開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和樹(shù)立先進(jìn)典型，用身邊的事教育身邊的人，用先進(jìn)的事跡感召人，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)性教育活動(dòng)不斷走向深入。同時(shí)，要增強(qiáng)感恩意識(shí)，常懷感恩之心，常說(shuō)感恩之話(huà)，常做感恩之事，大力弘揚(yáng)災(zāi)后重建感恩文化。采取多項(xiàng)措施強(qiáng)化感恩文化建設(shè)，加強(qiáng)思想道德教育，樹(shù)立感恩先進(jìn)事跡，形成感恩情操，增強(qiáng)感恩意識(shí)，養(yǎng)成感恩責(zé)任，落實(shí)感恩行動(dòng)。
謝謝大家!