20**年春學(xué)期山門中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃表
(**學(xué)年二學(xué)期)
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
(二)培訓(xùn)重點(diǎn)
1、全面實(shí)施課堂觀察這一新的聽評課模式，努力探索有效教學(xué)與有效教研模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對性，形成山門中學(xué)教研特色。
2、強(qiáng)化教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化教研組長學(xué)科教學(xué)、教研與質(zhì)量報(bào)告工作制度，實(shí)施各年級教學(xué)質(zhì)量分析與反饋負(fù)責(zé)制工作，形成質(zhì)量監(jiān)控，努力做好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。
3、以質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研職能。
各教研組要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，實(shí)施高考學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，切實(shí)把高三畢業(yè)班的教學(xué)工作放在重中之重位置，充分發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，以培優(yōu)扶中補(bǔ)差為主線，以教學(xué)過程監(jiān)控為動力，深入班級、教師、學(xué)生，探索提高升學(xué)成績的科學(xué)方法，努力提升單科優(yōu)良率和及格率，力爭各門學(xué)科各項(xiàng)比率指標(biāo)有新突破，特別是會考的通過率和高考的上線率。
4、推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，強(qiáng)化組內(nèi)培訓(xùn)制度，組內(nèi)抓好外出學(xué)習(xí)后回訓(xùn)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)水平。
5、各教研組要有計(jì)劃舉辦學(xué)科傳統(tǒng)競賽項(xiàng)目，為培養(yǎng)學(xué)生特長發(fā)展提供條件。
6、做好校級課題申報(bào)立項(xiàng)工作，做好已立項(xiàng)課題的過程性工作，開好課題主持人會議，抓好課題成果提煉與總結(jié)工作。
7、落實(shí)教研組工作評價(jià)制度，教師教研工作量化考評制度，及時總結(jié)各教研組工作特色與成效。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)主要內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)：以實(shí)踐***為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。
2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
篇2：學(xué)年度E鎮(zhèn)E中心校校本培訓(xùn)計(jì)劃
20**-20**學(xué)年度E鎮(zhèn)E中心校校本培訓(xùn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“***”重要思想和***為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)對象
全體在崗教師。
三、工作目標(biāo)
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓專業(yè)精神、抓專業(yè)知識與技能、抓專題培訓(xùn)為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z（校長）
副組長：z
成員：z
2、主要職責(zé)：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。
（1）組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)情況，研究改進(jìn)措施。
（2）副組長是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。
（3）教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校的校本培訓(xùn)工作。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。
2．專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
3．專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)形式
我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座。
（2）組織教師參加市、縣級課題研究。
（3）組織各項(xiàng)教學(xué)評比。
（4）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
（1）聽課、評課和集體備課。（每學(xué)期觀摩節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)，做好聽課評課筆記）
（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
（2）撰寫讀書體會或心得、教學(xué)總結(jié)（反思）或論文。每學(xué)年要求每位教師至少讀一本書，撰寫一篇讀書體會或心得；撰寫一篇教學(xué)總結(jié)（反思）或論文。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。
七、培訓(xùn)時間
個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間，集中學(xué)習(xí)以學(xué)校集中和教研組集中為主，從20**年9月開始至20**年6月，總學(xué)時不得少于24學(xué)時。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。
八、培訓(xùn)要求
1、集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時到受訓(xùn)地點(diǎn)，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。
2、個人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計(jì)劃，個人學(xué)習(xí)過程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時上交學(xué)習(xí)體會。
3、職責(zé)：
⑴培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核。
⑵直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時組織落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，有書面材料，認(rèn)真完成輔導(dǎo)和登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。
⑶教師要自覺接受校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有
案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。九、培訓(xùn)檢查和考核
1、認(rèn)真組織。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作。保證一定的經(jīng)費(fèi)投入，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
2、加強(qiáng)督查。m.dewk.cn教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動時間，平時老師抽時間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時的依據(jù)。
3、認(rèn)真考核。學(xué)校從教研組和教師本人兩個方面進(jìn)行定期評估考核，以學(xué)期為階段評價(jià)，學(xué)年為總評。考核時，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交學(xué)校教務(wù)處，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)上交。
十、具體工作安排
九月份：
1、制定有關(guān)計(jì)劃。
2、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作。
3、教研組長會議。
4、建立教師培訓(xùn)檔案。
十月份：
1、各學(xué)科集體備課活動。
2、教研活動。
3、自學(xué)教育教學(xué)書籍。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)*****大會議精神。
2、各學(xué)科集體備課活動。
3、教研活動。
十二月份：
1、完善教師培訓(xùn)檔案。
2、各學(xué)科集體備課活動。
3、教研活動。
4、開展評價(jià)研究活動。
一月份：
1、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。
2、整理檔案。
三月份：
1、各學(xué)科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。
4、自學(xué)理論書籍，做好學(xué)習(xí)筆記。
5、心理健康教育和教育政策法規(guī)專題講座。
四月份：
1、各學(xué)科集體備課活動。
2、教研活動。
3、專題研討：如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
4、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流。
五月份：
1、各學(xué)科集體備課活動。
2、教研活動。
3、教研組考評工作。
4、上交反思或論文。
六月份：
1、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。
2、總結(jié)校本培訓(xùn)工作。
3、整理檔案。
4、做好教師的繼續(xù)教育考核，迎接縣教師發(fā)展中心審驗(yàn)。
E鎮(zhèn)E中心校
篇3：區(qū)中心小學(xué)-校本培訓(xùn)計(jì)劃
區(qū)中心小學(xué)20**-20**校本培訓(xùn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論和“***”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高、教學(xué)理念的創(chuàng)新，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊(duì)伍。為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：
⑴*xxx的“七一”講話；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)。
⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格；學(xué)習(xí)姜堰市課堂教學(xué)模式并積極予以充實(shí)提高。
⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究；落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。
⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。
（5）“三進(jìn)”工作能力的培訓(xùn)：進(jìn)行誦讀、寫字指導(dǎo)課教學(xué)模式及其成果展示的方式和方法的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)方式
我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。
（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評比。
（3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
（1）聽課、評課和集體備課。
（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
（3）開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。
四、培訓(xùn)對象：
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動。
五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組長：z
副組長：z
組員：z
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。
3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等。
5.建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。
六、具體安排：
八月份
8月20日暑期培訓(xùn)動員、教師專業(yè)成長規(guī)劃動員指導(dǎo)。（z）
8月21日分組培訓(xùn)。（z）
8月22日聘請劉海姜校長講座：《閑庭信步，出現(xiàn)滿目繁花》（z）
8月23日“三進(jìn)”工作培訓(xùn)，解讀《泰州市“三進(jìn)”工作合格學(xué)校評比細(xì)則》、提出我校創(chuàng)建的相關(guān)要求。（z）
8月24日學(xué)習(xí)實(shí)小秦詠中的文章《讀書——讓生活更美好》（z）
8月25日老師進(jìn)行暑期培訓(xùn)小結(jié)、制定專業(yè)成長規(guī)劃（各年級組）
九月份
“三進(jìn)”工作課堂教學(xué)培訓(xùn)：課外誦讀、寫字指導(dǎo)課。（z）
十月份
信息技術(shù)教育與課程的整合。（z）
十一月份
結(jié)合期中視導(dǎo)對我校各學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行疹斷。（z）
十二月份
聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評選、教學(xué)質(zhì)量檢測。（各教研組長）
二O一二年元月份二月份
1．重溫教學(xué)常規(guī)。（z）
2．重申興泰學(xué)校教師備課筆記檢查細(xì)則、學(xué)生作業(yè)檢查評比細(xì)則。（z）
3．組織教師分組觀看“教學(xué)新時空”。（z）
4．教科研課題申報(bào)立項(xiàng)的要求的培訓(xùn)。（z）
5．教育教學(xué)新聞報(bào)道的寫作要求。（z）
6．觀看市局“常規(guī)檢查校校行”錄相。（z）
7．班主任工作培訓(xùn)。（z）
三月份
“三進(jìn)”工作培訓(xùn)：課外閱讀、寫字指導(dǎo)課研究。（z）
四月份
多媒體的使用、課件的制作（z）
五月份
結(jié)合期中自查和視導(dǎo)，對我校各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行
診斷。（z）六月份
進(jìn)行校本培訓(xùn)小結(jié)。（z）
七月份
1．整理校本培訓(xùn)資料。（z）
2．根據(jù)上級的培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)送我校市送培到校的需求。（z）