一、參賽人數
5名(帶隊指揮員1名，2名水暖工，2名電工)，形象展示全部參加;口試裁判隨機抽取1名水暖工及1名電工參加，其他人員不得作答;實操：共4題，水暖2人，電工2人，四人各做1題，同時比賽。
二、比賽內容
(一)形象展示(10分，限時1分鐘)：著裝、儀容儀表、精神面貌，具體流程由帶隊指揮員向裁判長先報告后，在裁判長指示交代后，開始比賽。裁判員按形象展示評分標準對參賽隊伍進行評分。
(二)口試(30分，2題，每題15分，限時1分鐘)：題庫分為水暖及電工題庫。具體流程：裁判隨機抽取水暖工及電工各一名，進行回答，裁判根據評分標準進行評分。
(三)實操(60分，4個，每個15分)：共4個科目，分別為電工故障排除、三相電表帶互感器連接2個科目，水暖看圖選擇材料(DN15材料)并組裝、6分焊管套絲2個科目。
三、比賽細則
(一)形象展示細則
1、服務禮儀展示規定時間為從上場至退場共1分鐘。
2、每隊5名參賽選手同時進場，帶隊人做簡短團隊介紹，在規定時間內依次完成儀容儀表及團體展示。
(二)口試比賽細則
從題庫中抽取2道題由參賽人進行回答，具體流程：裁判隨機抽取任意一名隊員進行回答，裁判員根據評分標準進行評分。具體試題見第五大項《維修崗位技能比賽口試題庫》。
(三)實操細則
1、電工類實操一：故障排除。
(1)選取所需工具、所需物品正確(鋼絲鉗、萬用表、十字螺絲刀、一字螺絲刀各一把)。
(2)準確測量分析故障點(由裁判組設置故障點)。
(3)記錄故障點位(故障名稱)。
(4)不能增加新的故障。
(5)在規定時間內完成故障分析。
(6)記錄所查出的故障點位(故障名稱)。
2、電工類實操二：三相電表帶互感器連接。
(1)根據實操課題選取對應材料正確，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求連接電表、互感器相應端子。
(4)連接操作熟練，接線整齊，無絞線、亂接現象。
3、水暖類實操一：看圖選擇材料(DN15材料)并組裝。
(1)根據實操課題要求由參加考試的人員按圖選取對應材料，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求組裝。
(4)操作熟練，安裝順序正確，符合圖紙要求.
(5)只做連接即可，不試壓。
4、水暖類實操二：6分焊管套絲。
(1)根據實操課題選取對應材料正確，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求組裝板牙(板牙型號正確)。
(4)套扣操作熟練，螺扣規整均勻，無咬扣、亂絲現象。
(5)用管箍徒手試驗螺扣質量，安裝松緊適中，無卡阻。
四、工程維修崗位技能比賽評分標準
單位名稱：抽簽編號：
序號項目評分標準扣分得分
1自我形象展示(總分：10分)
1、彬彬有禮;(2分)
2、自然大方;(2分)
3、整體展示精神好;(3分)
4、使用普通話;(3分)
2維修口試(總分30分)口試一：正確：15分，錯誤：0分。口試二：正確：15分，錯誤：0分。未使用普通話扣1分。如抽到的題答案點較多，可以根據答對點進行評分。
實操(總分：60分)
電工類實操一：故障排除(15分)
1、每遺漏1處故障點扣3分;
2、選取材料錯誤，每更換調整一次扣1分;
3、萬用表使用錯誤每次扣2分;
4、5分鐘以內完成不扣分，5分鐘至7分鐘完成扣2分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止;
5、操作原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
電工類實操二：三相電表帶互感器連接(15分)
1、連接線路端子每接錯一處扣2分;
2、連接線路不規整扣1分，
3、端子連接每松動一處扣1分。
4、8分鐘以內完成不扣分，8分鐘至10分鐘完成扣3分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止。
5、安裝原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
水暖類實操一：看圖選擇材料(DN15材料)并組裝(15分
1、不能正確識圖，無法寫出材料清單每漏(錯)一項扣1、5分;
2、選擇材料每錯一處扣1分，多選材料每多一項扣1分;
3、組裝每出現1處錯誤(與圖不符)扣2分;
4、10分鐘以內完成不扣分，10分鐘至12分鐘完成扣2分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止。
5、安裝操作原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
水暖類實操二：6分焊管套絲(15分)
1、選取材料、工具每錯一項錯誤扣2分，漏(錯)選材料、工具扣1分;
2、裝配板牙錯誤每次扣2分;
3、所套絲扣出現咬(5mm~10mm含)扣1分，10mm以上扣2分。
4、出現亂絲扣2分。
5、徒手試驗無法安裝(安裝螺扣低于1cm)扣5分。
6、10分鐘以內完成不扣分，10分鐘至12分鐘完成扣1分，每順延1分鐘扣1分，扣完為止。
7、安裝原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
篇2：物業公司清潔技能比賽賽后心得體會
物業公司清潔技能比賽賽后心得體會
7月16日，zz物業管理項目的Z和Y兩名保潔員有幸代表服務處參加了公司的窗口崗位（清潔）技能比賽，并在比賽中取得了團體一等獎和個人二等獎的好成績。作為項目的一員，我感到非常高興與榮幸，也很感激公司領導對我們的認可。
針對這次比賽，公司分別在3月15日與3月21日組織了兩場培訓。其中3月15日采用了視頻觀看與現場講解相結合的方法，我們學習了很多專業的保潔知識。例如：清潔衛生間之前先倒杯清水到下水口，可以防止異味泛出；毛巾、拖把的使用區分，以防止細菌的交差感染；清潔小便池時應注意的要點等等保潔操作規范。
通過這次崗位技能比賽，讓我們深刻認識到不管在什么崗位工作，都要有專業的知識。會后培訓部還向項目發放了學員手冊，使未能參加技能培訓的其他保潔能夠根據學員手冊進行學習和規范操作。
感謝公司給予我們學習和展示的機會。參加這次比賽，我們最終的目的不是為了獲獎，而是從中學到知識，并把所學到的知識更好地利用到今后的工作中。
篇3：實驗小學我勞動 我快樂學生勞動技能比賽活動方案
實驗小學“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案
一、活動目的
為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。
二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
三、活動時間及內容
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）
中年級：掃地（4月12日下午第二節）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價標準：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀
七、活動組織：
組織領導：z書記z書記
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員
協助者：電教處總務處
主持人：z
計時：z
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
z市第一實驗小學