師范學(xué)院建校60周年感言：說(shuō)吧，記憶
不止一次，在我的某些講座中，以及開(kāi)學(xué)的第一課，我都以“文學(xué)能給我們帶來(lái)什么”為題，談?wù)撐膶W(xué)給予我和我們的，我愿意由它來(lái)開(kāi)始。文學(xué)能帶給我們的實(shí)在是太多太豐厚了，我愿意我的朋友們能夠了解它、理解它和珍視它。20**年，我應(yīng)邀去z師范學(xué)院，用的依然是這個(gè)題目，“文學(xué)能給我們帶來(lái)什么”--在我的母校，在講座的過(guò)程中我突然想換一個(gè)題目，那就是當(dāng)年的z師范學(xué)校給我?guī)?lái)了什么，我收獲了什么。幾次，我都有脫離開(kāi)原有標(biāo)題來(lái)談我的z師范學(xué)校生活和我在那里的得到、學(xué)到的沖動(dòng)，我想告訴我的師弟師妹們，我在你們的這個(gè)年齡......在我的母校，按住這樣的沖動(dòng)可是頗費(fèi)了些力氣。
現(xiàn)在，開(kāi)始說(shuō)吧。
不過(guò)我承認(rèn)，“記憶從來(lái)都是混亂的、繁雜的、多重的，它們相互糾纏，時(shí)有粘接時(shí)有斷開(kāi)，有時(shí)沉在水底有時(shí)又浮出水面。即使浮出水面，它們也和另外的一些事、物相混雜--現(xiàn)實(shí)的、過(guò)去的、虛構(gòu)的、想象的、誤解的、不經(jīng)意修改過(guò)的或者故意修改過(guò)的，表面的、不融于水的、比水要輕的，有吸附性的、染有顏色的......真的是剪不斷，理還亂(引自拙作《鏡子里的父親》)”--所以需要一個(gè)支點(diǎn)，或者一系列的支點(diǎn)才行。我決定，把我的記憶分成若干的小項(xiàng)，來(lái)說(shuō)。當(dāng)然有些丑事、錯(cuò)事、壞事或多或少還有隱瞞，那些內(nèi)容，留給我的同學(xué)們來(lái)書(shū)寫(xiě)，“我和李浩不得不說(shuō)的故事”。我可真不愿意他們寫(xiě)出來(lái)。
一，在z師范學(xué)校的日子里，我最大的收益還不是知識(shí)上的，而是敞開(kāi)，帶有“振聾發(fā)聵”感的敞開(kāi)，在那里，我意識(shí)到外面的外面是多么地闊大豐富，我原來(lái)所帶過(guò)來(lái)的觀點(diǎn)觀念和習(xí)見(jiàn)又是多么地狹隘、錯(cuò)謬和無(wú)知......在來(lái)到z師范學(xué)校之前，我學(xué)國(guó)畫(huà)，學(xué)繁體字，讀古詩(shī)，“封建思想很重”的父親都稱我為“滿清遺少”，足見(jiàn)我是......在那里，我遇到了師姐陳紅霞，綠地文學(xué)社。必須承認(rèn)這一“相遇”的最初并不那么愉快，因?yàn)殛惣t霞的現(xiàn)代詩(shī)，北島、楊煉、歐陽(yáng)江河我都看不懂也看不出好來(lái)，有時(shí)我還會(huì)因?yàn)橛^念的碰撞而讓我憤怒。感恩我的這位師姐，她的耐心講解讓我終于窺見(jiàn)了現(xiàn)代詩(shī)的好，進(jìn)而喜歡，著迷，進(jìn)而追溯它的源頭。那也是一個(gè)敞開(kāi)和不斷敞開(kāi)的年代，新思想、新思潮不斷地出現(xiàn)不斷地沖擊著我們，舊有的那些堅(jiān)固其實(shí)很容易被擊碎，我和我們甚至都有充當(dāng)“時(shí)代的弄潮兒”的沖動(dòng)和野心。現(xiàn)在，我依然喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞，依然畫(huà)著國(guó)畫(huà)，寫(xiě)著毛筆字，但我“不問(wèn)東西”，對(duì)各種的文化文明都盡量有所吸納，希望讓它裨益到我。“理解他人、理解別樣的文化和別樣的觀點(diǎn)”已成為我的自覺(jué)。當(dāng)時(shí)，我是美術(shù)班，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，同班同宿舍有個(gè)同學(xué)叫乜冠華，他天天捧著一本尼采來(lái)讀，然后用“尼采”攻擊我們，我反擊他--反擊他就需要一個(gè)支撐，我記得當(dāng)時(shí)我找到的“資源”是康德與費(fèi)爾巴哈。說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在想起來(lái)我們并不懂得尼采也不懂得康德，我們斷章取義，指鹿為馬，信口雌黃，但那種思維訓(xùn)練卻是讓我一生受益。我也想和我的學(xué)生、我的師弟師妹們說(shuō)一句，在這個(gè)年齡，在上大學(xué)期間，最好我們讀一些我們讀不懂的、艱難的艱澀的書(shū)，最好。它未必馬上變得你的智慧，未必馬上給你帶來(lái)增長(zhǎng)，但它潛在的益處卻永遠(yuǎn)也用不完。
二，在那段時(shí)間里，我開(kāi)始學(xué)習(xí)懷疑，學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯，學(xué)習(xí)反思--如果不是z師范學(xué)校和那樣的時(shí)代環(huán)境，我也許不會(huì)是現(xiàn)在的自己。那時(shí)候，我們?cè)來(lái)炛睄u的“我不相信天是藍(lán)的，我不相信雷的回聲，我不相信夢(mèng)是假的，我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)”，詠?lái)炛翱v使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名”......現(xiàn)在看來(lái)這首詩(shī)有些口號(hào)化，有些凌空蹈虛的感覺(jué)，但當(dāng)時(shí)，對(duì)我那樣的年齡來(lái)說(shuō)，它在我內(nèi)心里激起著巨大的回響。現(xiàn)在，我依然保持著這樣的習(xí)慣：如果給我一個(gè)道理，一個(gè)公式，一種理念，我會(huì)先確信它，體味它，然后再努力尋找它的反證。如果它有一兩個(gè)反證，則它是片面深刻，是局部真理;如果它有三個(gè)反證或者更多，則它是局限的，適用性并不特別強(qiáng)的;如果它有十個(gè)或更多的反證，則它是偽道理、偽真理，更值得懷疑。
和乜冠華爭(zhēng)辯，和劉樹(shù)允爭(zhēng)辯，和于煥強(qiáng)爭(zhēng)辯，和王永剛爭(zhēng)辯，和陳紅霞爭(zhēng)辯，我們也和老師們爭(zhēng)辯，和那些被我們請(qǐng)來(lái)的作家們、專(zhuān)家們爭(zhēng)辯，甚至故意“刁難”他們，讓他們不敢輕視--現(xiàn)在想來(lái)，我們的“刁難”有強(qiáng)烈的故意成份，也許問(wèn)題很弱很片面，但我依然“尊重”那樣的方式。現(xiàn)在我是教師，我時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生“刁難”我，反駁我，因?yàn)槟阍噲D刁難和反駁的時(shí)候一定會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，一定會(huì)動(dòng)用自己的知識(shí)和智慧讓它活躍起來(lái)--我看重的是這一點(diǎn)。在那個(gè)改革和開(kāi)放的年代，在那個(gè)全民都看重知識(shí)、思考中國(guó)往何處去、世界往何處去的年代，我們的爭(zhēng)論一直受到鼓勵(lì)，老師們和專(zhuān)家們也盡是如此，他們的鼓勵(lì)甚至讓我有些“膨脹”。
我們尊重一切的好，無(wú)論是誰(shuí)擁有這樣的好;我們也指責(zé)一切的不好，哪怕這所謂的不好只是我們的偏見(jiàn)，哪怕這種不好出在我們喜愛(ài)和敬重的人身上。記得有一次，我們?cè)谡務(wù)撃澄晃覀兿矚g的作家的一篇新作品，興高采烈、興致勃勃，但幾個(gè)人認(rèn)為他有個(gè)詞用得不好，太俗，別人也用過(guò)，他不應(yīng)該--于是我們寫(xiě)了一封信給《人民文學(xué)》，說(shuō)出我們的贊賞和不滿。至于作家能不能收到這封信，我們并不在意。
三，那時(shí)，z師范學(xué)校有一個(gè)非常良好的大環(huán)境，那就是大家都在“拼命”地讀書(shū)，都在“拼命”地讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，作為一個(gè)美術(shù)生我的閱讀或多或少有“被裹脅”的成分，現(xiàn)在我異常異常地感激那個(gè)“裹脅”，真心感激。沒(méi)有誰(shuí)肯落在別人的后面，沒(méi)有誰(shuí)不希望更新自己的知識(shí)以追得上時(shí)代甚至超越這個(gè)時(shí)代。多年之后，我的老師馮晏寧在一個(gè)酒局上談及，他的手上還有諸多朋友寫(xiě)給他的信，信的開(kāi)頭往往是：某某你好，最近好吧?你現(xiàn)在在讀什么書(shū)?我正在讀的是某某某、某某某。我認(rèn)為，中國(guó)的形勢(shì)是這樣的，世界的形勢(shì)是這樣的......
那時(shí)候我們也是，我和我的朋友們通信，和在書(shū)籍上印有地址的寫(xiě)作者通信，其中談?wù)摰闹饕獌?nèi)容也是如此。是的，那時(shí)我并不具備怎樣的哲學(xué)知識(shí)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，無(wú)論是歷史、文化都了解甚少，但不妨礙我愿意和朋友們這樣談?wù)摚谡務(wù)摰倪^(guò)程中我暗暗補(bǔ)充，吸納，努力讓自己“像我以為的那個(gè)自己”。在那時(shí)，我用一種特別篤定的方式判斷，它當(dāng)然有先于理解之前的錯(cuò)謬和愚蠢，不過(guò)我不會(huì)把它當(dāng)做臟水潑掉。我珍視這種訓(xùn)練，這種思考，雖然它從粗陋甚至愚蠢開(kāi)始--沒(méi)有一個(gè)初生的嬰兒會(huì)貌美如花，如果我們羞愧于談?wù)撐覀兯皇熘模优秤谡務(wù)摳哂谖覀兡壳暗氖挛铮俏覀儎t永遠(yuǎn)會(huì)，留有缺憾。
愿意回憶那段時(shí)光和那個(gè)年代，還有一點(diǎn)兒是我特別特別愿意提及的，就是無(wú)論在什么樣的場(chǎng)合，無(wú)論在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，只要有個(gè)人提到一本你所不熟悉的書(shū)，沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，它會(huì)立刻讓你感覺(jué)羞愧。你會(huì)暗暗地記下書(shū)名，當(dāng)天晚上--如果可能的話，因?yàn)楫?dāng)時(shí)圖書(shū)還是“稀缺資源”，未必當(dāng)天晚上找得到--就想辦法找來(lái)讀，盡快地讀，以便下次聚會(huì)和聊天的時(shí)候能參與到對(duì)話之中。不只是我一個(gè)人有這樣的感受，是每個(gè)人，幾乎每個(gè)人。而且不止是我們學(xué)生，老師們也如此。你能明顯感覺(jué)大家都在拼命地讀書(shū)，拼命地思考，誰(shuí)也不肯讓光陰虛度--在那樣的環(huán)境中，誰(shuí)好意思每次都落在后面?何況我還是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人。上學(xué)期間，不是我讀書(shū)最多的時(shí)期，但卻是讓我愛(ài)上讀書(shū)、愛(ài)上知識(shí)和智慧的開(kāi)始，我對(duì)它有著特別的懷念。
篇2：大學(xué)舉行建校110周年慶祝大會(huì)講話
下面首先請(qǐng)北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏院士代表學(xué)校講話，大家歡迎!
北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏院士講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們，校友們!
今天，我們?cè)谶@里隆重*，慶祝北京大學(xué)建校110周年。
就在昨天，*xxx來(lái)校視察期間，和師生代表親切座談，一同回顧了北大110周年光榮的發(fā)展歷程，高度評(píng)價(jià)了北京大學(xué)對(duì)于中國(guó)革命、建設(shè)和改革事業(yè)所作出的重要貢獻(xiàn)，充分肯定了北大在創(chuàng)建世界一流大學(xué)進(jìn)程中所取得的成績(jī)。
從1898年至今的110年，對(duì)于中華民族有著非同尋常的意義。1898年的中國(guó)，“瓜分大禍，迫在眉睫”，而20**年的中國(guó)，經(jīng)過(guò)gg開(kāi)放30年的努力，國(guó)力日盛。我們將在全世界目光的注視下，舉辦一屆有特色、高水平的奧運(yùn)會(huì)，中華民族的偉大復(fù)興已經(jīng)是不可阻遏的歷史大勢(shì)。
在這110年中，中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)乃至中國(guó)的現(xiàn)代高等教育，從無(wú)到有，從小到大地發(fā)展起來(lái)。回想戊戌年間，京師大學(xué)堂成立，以“激發(fā)忠愛(ài)，開(kāi)通智慧，振興實(shí)業(yè)”為宗旨，管學(xué)大臣張百熙在給光緒的奏折中慷慨激昂地寫(xiě)道：大學(xué)堂“不特為學(xué)術(shù)人心極大關(guān)系，亦即為五洲萬(wàn)國(guó)所共觀瞻。天下于是審治亂、驗(yàn)興衰、辨強(qiáng)弱。人之出出于此，聲名之系系于此。”可以說(shuō)現(xiàn)代意義上的中國(guó)大學(xué)，從誕生那一刻起，就被賦予了沉重的歷史使命感和濃重的理想主義色彩，就有著“五洲萬(wàn)國(guó)共觀瞻”的志向，就有著追求一流的理想。幾代北大人將自己的智慧、心血乃至生命奉獻(xiàn)給了中國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)，北大與國(guó)家民族的命運(yùn)始終緊密相連。
回顧這110年，有四個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，塑造了今天的北大：
第一是“五四”前后。1916年，蔡元培先生接任校長(zhǎng)，他倡導(dǎo)“仿世界各大學(xué)通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，將北大改造成為一所真正具有現(xiàn)代意義的大學(xué)。這一時(shí)期的北大，引領(lǐng)了近現(xiàn)代中國(guó)的思想解放運(yùn)動(dòng)，成為了新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地和馬克思主義在中國(guó)最早的傳播基地，形成了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)，代表著新的時(shí)代精神。
第二是西南聯(lián)大時(shí)期。在極度艱苦的條件下，聯(lián)大師生以“剛毅堅(jiān)卓”的精神堅(jiān)持教學(xué)和科研，培養(yǎng)出一大批杰出的人才，創(chuàng)造了中國(guó)教育史乃至世界教育史上的奇跡。西南聯(lián)大的崢嶸歲月，鍛造了北大追求一流的堅(jiān)強(qiáng)意志，無(wú)論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，北大建設(shè)一流大學(xué)的夢(mèng)想始終不渝。
第三是1952年院系調(diào)整，一大批學(xué)術(shù)巨擘匯聚于此，北大成為以自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科為主的綜合性大學(xué)，為后來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。
第四個(gè)時(shí)期，就是百年校慶以來(lái)的這十年。*同志在慶祝北大建校100周年大會(huì)上向全世界宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”。創(chuàng)建世界一流大學(xué)計(jì)劃被正式確定為國(guó)家戰(zhàn)略。北大得到了國(guó)家和社會(huì)各界前所未有的
巨大支持，原北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，迎來(lái)了建校以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期。
今天，既是北大建校110周年的紀(jì)念日，也是國(guó)家實(shí)施一流大學(xué)計(jì)劃的十周年紀(jì)念日。十年生聚，十年教訓(xùn)，回顧這十年北大所走過(guò)的道路，必將啟發(fā)我們進(jìn)一步地思考：在中國(guó)如何建設(shè)世界一流大學(xué)。
過(guò)去的十年，是北大與中國(guó)高等教育的快速發(fā)展同行，取得豐碩成果的十年。十年中，我校的辦學(xué)條件全面改善，師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，教學(xué)改革深入發(fā)展，國(guó)際化水平大幅度提高。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們繼承和發(fā)揚(yáng)重視基礎(chǔ)、尊重選擇的育人特色，堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專(zhuān)業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”的本科教育“十六字”改革方針，啟動(dòng)“元培計(jì)劃”，成立“元培學(xué)院”;改革研究生(Q吧)
招生考試模式和培養(yǎng)模式，推行新的培養(yǎng)機(jī)制和導(dǎo)師遴選機(jī)制;不斷深化醫(yī)學(xué)教育改革。一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的教育體系已初步建立起來(lái)。
十年中，北大共培養(yǎng)了近三萬(wàn)名本科畢業(yè)生，兩萬(wàn)名碩士畢業(yè)生，近8000名博士畢業(yè)生，他們中涌現(xiàn)出了施永輝、許昱華、蒙曉燕等一大批學(xué)業(yè)出眾、素質(zhì)全面、品德高尚，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀北大學(xué)子。
大學(xué)的基礎(chǔ)在老師，十年來(lái)，北大立足于人才強(qiáng)校，始終堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，把建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍作為提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。1998年，在校工作的
兩院院士和杰出青年基金獲得者都不足30位，長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃剛剛啟動(dòng)，現(xiàn)在我校的兩院院士達(dá)到59人，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授22人，長(zhǎng)江學(xué)者105人，杰出青年基金獲得者128人，形成了老中青結(jié)合的高水平教師群體。更可貴的是，涌現(xiàn)了王選、孟二冬等一大批學(xué)為人師、行為示范的優(yōu)秀教師代表。
過(guò)去十年，是北大與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)同行，提高自主創(chuàng)新能力的十年。十年間，北大的基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)，交叉學(xué)科已具規(guī)模，應(yīng)用學(xué)科快速發(fā)展，科研創(chuàng)新能力顯著提高。
1999年至今，北大共獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)和發(fā)明獎(jiǎng)43項(xiàng)，何梁何利科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)2項(xiàng)，共有16項(xiàng)科技成果入選年度“中國(guó)高校十大科技進(jìn)步展”。
目前，我校共有38個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科。在去年全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估，我校18個(gè)一級(jí)學(xué)科，87個(gè)二級(jí)學(xué)科被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。自20**年以來(lái)，全國(guó)先后三次完成了除軍事學(xué)外的全部80個(gè)一級(jí)學(xué)科的評(píng)估工作，我校共有33個(gè)學(xué)科參與評(píng)估，其中11個(gè)一級(jí)學(xué)科排名第一，排名為全國(guó)前五名的一級(jí)學(xué)科共29個(gè)，名列所有參評(píng)單位之首。根據(jù)美國(guó)基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)公布的過(guò)去10年論文引用數(shù)據(jù)，北大數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程科學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、動(dòng)植物學(xué)、地球化學(xué)、生物與生物化學(xué)，環(huán)境科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等11個(gè)學(xué)科進(jìn)入了全國(guó)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的前1%。一個(gè)門(mén)類(lèi)相對(duì)齊全且特點(diǎn)鮮明的研究型大學(xué)學(xué)科體系已經(jīng)基本形成，一批優(yōu)秀學(xué)科率先達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，個(gè)別學(xué)科躋身世界一流行列。
近年來(lái)，我們著力加強(qiáng)了交叉學(xué)科研究機(jī)構(gòu)和平臺(tái)的建設(shè)，交叉學(xué)科已經(jīng)成為北大在前沿學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)增長(zhǎng)點(diǎn)，理論生物學(xué)中心、納米科學(xué)與技術(shù)中心、分子醫(yī)學(xué)研究所、人口研究所等機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家“973”和“863”重大研究項(xiàng)目。先進(jìn)技術(shù)研究院、工學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)跨學(xué)科研究中心等也分別承擔(dān)了解放軍總裝備部、地方政府、大型企業(yè)委托的科研項(xiàng)目。全校科研經(jīng)費(fèi)從1999年的1.64億元增加到
20**年8.57億元，儀器設(shè)備總值翻了兩倍，達(dá)到了17.8億。
我校發(fā)揮在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)原始創(chuàng)新，鼓勵(lì)基礎(chǔ)研究與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，鼓勵(lì)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。近年來(lái)，北大有一批重要的科研成果實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，獲批準(zhǔn)專(zhuān)利數(shù)從1999年的5項(xiàng)增加到20**年的130項(xiàng)。
過(guò)去十年，是北大與社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)同行，致力于文化傳承與創(chuàng)新的十年。北大歷來(lái)是思想文化的重鎮(zhèn)，最近十年來(lái)，北大秉承“思想自由、兼容并包”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，以戰(zhàn)略思維、世界眼光、精品意識(shí)和創(chuàng)新思想，自覺(jué)地承擔(dān)起了自己的文化使命。我們重點(diǎn)建設(shè)了一批特色鮮明、實(shí)力雄厚的人文社會(huì)學(xué)科研究基地，形成了一批有重要影響的成果。例如，由袁行霈教授主編、36位著名人文學(xué)者集體編撰，歷經(jīng)7年而成的輝煌巨著《中華文明史》，系統(tǒng)總結(jié)了中華文明5千年綿延不絕的歷史經(jīng)驗(yàn)。由季羨林先生擔(dān)任總編纂、湯一介先生主持的《儒藏》工程，并與《大藏經(jīng)》、《道藏》鼎立而立，對(duì)總結(jié)和傳承儒家思想，有著深遠(yuǎn)的意義。
最近的十年，是全球化迅猛發(fā)展的十年。北大一直是國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的重要窗口和東西方文明交匯互動(dòng)的。一方面，我們積極參與高等教育國(guó)際化，廣泛地譯介西學(xué)、博采眾長(zhǎng)，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)外國(guó)文化。另一方面，我們也始終致力于弘揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在傳承與借鑒的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新。20**年以來(lái)，北大每年與北京市和韓國(guó)高等教育財(cái)團(tuán)聯(lián)合舉辦一屆“北京論壇”，以“文明的和諧與共同繁榮”為主題，倡導(dǎo)不同文明間的對(duì)話，得到了世界輿論的關(guān)注和響應(yīng)。
過(guò)去十年，是北大與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展同行，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的十年。十年來(lái)，我校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中求發(fā)展”，積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)主戰(zhàn)場(chǎng)。以醫(yī)療服務(wù)為例，北大在京各附屬醫(yī)院年門(mén)診總量超過(guò)600萬(wàn)人次，年收治住院病人15萬(wàn)人次，為首都乃至全國(guó)人民提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。截止目前，我校已與13個(gè)省(市、自治區(qū))和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署了全面合作協(xié)議，與地方合作創(chuàng)辦了首都發(fā)展研究院、深圳研究生院等多個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，使我校的人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求緊密結(jié)合。
老師們，同學(xué)們：
回顧過(guò)去十年德建設(shè)成就，很容易讓我們聯(lián)想到蔡元培時(shí)代對(duì)北大的發(fā)展種種規(guī)劃和對(duì)一流大學(xué)的向往。在北大成立20周年紀(jì)念會(huì)上，蔡校長(zhǎng)曾經(jīng)提到柏林大學(xué)和萊比錫大學(xué)，當(dāng)時(shí)德國(guó)的大學(xué)，代表了世界一流的水準(zhǔn)。但是，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，沒(méi)有條件支持北大發(fā)展。為此，蔡元培校長(zhǎng)曾痛心地說(shuō)：如果我們能急起直追，“何嘗不可與為平行之發(fā)展。惜我國(guó)百事停滯不進(jìn)，未能有此好現(xiàn)象耳。”
與那個(gè)時(shí)代相比，今天的北大是多么的幸運(yùn)!我們有幸分享了30年gg開(kāi)放的偉大成就，得到了國(guó)家長(zhǎng)達(dá)十年的專(zhuān)項(xiàng)支持，這正是蔡校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)夢(mèng)寐以求的。這十年我們抓住了歷史的機(jī)遇，努力探索，對(duì)“在中國(guó)如何建設(shè)世界一流大學(xué)”這一重大課題，有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
第一，建設(shè)世界一流大學(xué)，離不開(kāi)國(guó)家強(qiáng)有力的支持。在中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，在資源相對(duì)匱乏的條件下建設(shè)世界一流大學(xué)，必須與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合。十年時(shí)間證明，正是有了國(guó)家對(duì)“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略，才會(huì)有全社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的高度重視和廣泛支持;正是有了211工程和“985工程”的重點(diǎn)投入，才會(huì)有十年的持續(xù)快速發(fā)展。
第二，建設(shè)世界一流大學(xué)，必須堅(jiān)持以***為指導(dǎo)。適時(shí)制定和修訂學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，妥善處理規(guī)模和效益、速度和質(zhì)量的關(guān)系，堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先，走以內(nèi)涵發(fā)展為主的道路。
第三，建設(shè)世界一流大學(xué)，必須在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，我們形成了具有豐富內(nèi)涵的歷史傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)，構(gòu)成了北大精神的核心部分，影響和塑造著一代又一代的北大人。
在新的歷史時(shí)期，我們要繼續(xù)以“陶鑄群材，發(fā)明新理，引領(lǐng)文化，服務(wù)社會(huì)”為己任，堅(jiān)持把中國(guó)傳統(tǒng)的教育思想與世界高等教育發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合、黨的教育方針與北大教育實(shí)踐相結(jié)合、北大的歷史傳統(tǒng)與新世紀(jì)國(guó)家發(fā)展需要和創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展我們的辦學(xué)理念。
第四，建設(shè)一流大學(xué)是我們奮斗的目標(biāo)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措，是科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。它既不是一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)，任何形式主義的做法，都只能給大學(xué)帶來(lái)傷害，甚至動(dòng)搖大學(xué)精神的基礎(chǔ)，必須依靠全體師生員工和海內(nèi)外校
友的力量，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，聚精會(huì)神，埋頭苦干。
北大建校110年來(lái)，不管遇到多大的困難，一流大學(xué)的理想從未動(dòng)搖過(guò)，一流大學(xué)的努力也從未停止過(guò)，可以說(shuō)，創(chuàng)建一流大學(xué)已經(jīng)成為全體北大人最廣泛、最堅(jiān)定的共識(shí)，是我們創(chuàng)造北大新的輝煌的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
回首十年，北大得到了建校以來(lái)最有利的內(nèi)外環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了最快最平穩(wěn)的發(fā)展，為創(chuàng)建一流大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望未來(lái)，到下一個(gè)十年結(jié)束的時(shí)候，我相信，北大的整體學(xué)科水平、科技創(chuàng)新能力、文化影響力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力將實(shí)現(xiàn)新的跨越。北大在國(guó)家創(chuàng)新體系中將發(fā)揮更大的作用，能夠?yàn)榻鉀Q國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)中面臨的重大問(wèn)題做出關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)，能夠?yàn)閲?guó)家和民族培養(yǎng)一大批具有國(guó)際視野、在各行各業(yè)中起引領(lǐng)作用，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
老師們、同學(xué)們：
今天在座的有幾百位來(lái)自世界各地的北大校友，有的年富力強(qiáng)，有的像我一樣，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但我相信大家對(duì)母校的愛(ài)一樣深沉。正是我們的校友在事業(yè)和人生的成功，北大才得享有今天的國(guó)際聲譽(yù)。
今天是北大的校慶日，同時(shí)還是五四青年節(jié)，今天是屬于全體青年人的節(jié)日，在這里，我想再對(duì)北大的同學(xué)們講幾句話。
四十九年前，我考取北大，當(dāng)時(shí)我的校長(zhǎng)是馬寅初先生，馬校長(zhǎng)在談到北大精神時(shí)曾說(shuō)：“所謂北大主義者，即犧牲主義也。服務(wù)于國(guó)家社會(huì)，不顧一己私利……”每當(dāng)回想這段話，我們這一代北大人無(wú)不感到熱血沸騰。半個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了，如今，我們已經(jīng)年過(guò)花甲，可以無(wú)愧地說(shuō)，我們與共和國(guó)一起，分享了喜悅也經(jīng)歷磨難，我們把一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了母校。
同學(xué)們，你們是在gg開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，正在親身經(jīng)歷著中國(guó)自1840年以來(lái)，增長(zhǎng)速度最快、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和規(guī)模空前的社會(huì)轉(zhuǎn)型，這是中國(guó)歷史上罕有的盛世，也是世界現(xiàn)代化進(jìn)程中的奇跡。“周雖舊邦，其命維新”，你們?cè)谶@樣的時(shí)代，有幸求學(xué)于北大，接受中國(guó)最好的高等教育，國(guó)家和人民對(duì)你們寄予了很高的期望。我真誠(chéng)地希望，同學(xué)們能永遠(yuǎn)牢記馬寅初老校長(zhǎng)的話，堅(jiān)定服務(wù)國(guó)家社會(huì)的信念，放下一己之私利，目光遠(yuǎn)大，胸懷寬廣，勤于思考，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。你們一定能夠作出比我們這一代人更大的成就，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)，我們偉大的母校，也必將實(shí)現(xiàn)一流大學(xué)的百年夢(mèng)想!
1998年5月以來(lái)，在國(guó)家的戰(zhàn)略部署下，北京大學(xué)、清華大學(xué)等一批高等學(xué)校攜手邁向創(chuàng)建世界一流大學(xué)之路。十年來(lái)，我們相互砥礪、相互促進(jìn)、共同推動(dòng)了中國(guó)高等教育的歷史性跨越。
篇3：附中校長(zhǎng)建校90周年慶祝大會(huì)校慶講話
附中校長(zhǎng)建校90周年慶祝大會(huì)校慶講話
尊敬的各位老師、各位校友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我們的學(xué)校--光榮而偉大的云大附中花團(tuán)錦簇，賓朋云集，精英薈萃。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，在這里隆重慶祝云大附中九十華誕。在此，我謹(jǐn)代表云大附中黨委、行政以及在校全體師生向親臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和各位校友表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。向辛勤耕耘的老師們、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們，以及退休的老師們致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意!
90年前，云大附中誕生在硝煙彌漫中，云附人懷揣著“教育救國(guó)”的夢(mèng)想，擔(dān)起了民族振興的重任。在新中國(guó)建立的崢嶸歲月里，云附師生前赴后繼，共有31人獻(xiàn)出寶貴生命，為后人樹(shù)立了愛(ài)國(guó)典范，成就了云大附中“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷。在新中國(guó)建設(shè)的恢弘年代，特別是1982年恢復(fù)辦學(xué)以來(lái)，云大附中人刻苦、奮爭(zhēng)、活潑、謹(jǐn)嚴(yán)，誓為棟梁，學(xué)校一直以卓著的辦學(xué)業(yè)績(jī)領(lǐng)軍云滇基礎(chǔ)教育行列。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀畢業(yè)生從云附成人成功成才，成為社會(huì)中流砥柱。
櫛風(fēng)沐雨九十載，今日的云大附中人，秉先輩之傳統(tǒng)，乘改革之風(fēng)帆，揚(yáng)名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng)個(gè)性之特色，用頑強(qiáng)拼搏的狠勁續(xù)寫(xiě)新的傳奇。秉承“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母”的精神，立志做具有愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神的新一代，讀書(shū)交友行遠(yuǎn)路，誠(chéng)正敏毅做大事。
文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，踔厲奮發(fā)的云大附中從1927年春天東陸大學(xué)附屬中學(xué)首批兩個(gè)班、100個(gè)學(xué)生，到1982恢復(fù)辦學(xué)的71個(gè)學(xué)生，發(fā)展到今天三個(gè)校區(qū)：小學(xué)、初中、高*189個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近11000人，教職工658人。
躬逢盛世，歷經(jīng)滄桑的云大附中緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，在艱苦創(chuàng)辦中成長(zhǎng)，在勵(lì)精圖治中壯大，在改革創(chuàng)新中發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快又穩(wěn)的發(fā)展，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成績(jī)。如今，云大附中是z省一級(jí)一等完全中學(xué)的頂尖學(xué)校。恢復(fù)辦學(xué)以來(lái)中考成績(jī)連續(xù)32年蟬聯(lián)昆明市中考第一;高中已經(jīng)躋身于z省最強(qiáng)高中行列;后起之秀的小學(xué)教育成績(jī)斐然，備受社會(huì)贊譽(yù)。
云附學(xué)生德才兼?zhèn)洹⑽睦韰R通、身心和諧、品行高雅。愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得好，玩得好，綜合素養(yǎng)高，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、素質(zhì)競(jìng)賽中獨(dú)占鰲頭，居全省第一、全國(guó)領(lǐng)先。云附教師群星璀璨，高手云集。現(xiàn)有正高級(jí)職稱1人，特級(jí)教師9人，高、中級(jí)職稱教師占全校專(zhuān)任教師的78.9%，有碩士、博士學(xué)歷120人。有“云嶺教學(xué)名師”2個(gè)，“z省名師工作室(英語(yǔ))”1個(gè)，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師群體占全校專(zhuān)任教師的74.14%。學(xué)校業(yè)績(jī)突出，碩果盈枝。斬獲全國(guó)文明單位、全國(guó)典范--人民最滿意的學(xué)校、全國(guó)特色學(xué)校、全國(guó)“五好小公民”主題教育活動(dòng)示范學(xué)校、z省文明單位、z省首批身邊的好學(xué)校、z省平安校園、z省德育示范學(xué)校等等榮譽(yù)，教師和學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)實(shí)在太多，不勝枚舉。
披荊斬棘，弦歌不輟的云大附中在90年的發(fā)展歷程中，積累了深厚的辦學(xué)思想和豐碩的教育成果，始終在z省基礎(chǔ)教育界起著引領(lǐng)示范作用。云大附中的今天，不但凝聚著所有云大附中人的熱情和智慧，更是黨和政府以及z大學(xué)的親切關(guān)懷、社會(huì)各界與廣大校友大力支持的結(jié)果。回首一路風(fēng)雨，我們將永遠(yuǎn)銘記在云大附中這片熱土上學(xué)習(xí)過(guò)、工作過(guò)、奮斗過(guò)的所有附中人。今天是我們的節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，我再次代表學(xué)校黨委和行政，向?yàn)樵拼蟾街械氖聵I(yè)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的先賢和前輩們致敬!我們要衷心感謝長(zhǎng)期關(guān)注和支持云大附中發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友!感謝所有對(duì)母校赤子情深、關(guān)愛(ài)備至的校友們!感謝所有曾經(jīng)和正在為云大附中的建設(shè)和發(fā)展甘苦備嘗、矢至不渝的全體教職工和離退休老同志們!感謝所有刻苦奮爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的莘莘學(xué)子!
始終鼎立在時(shí)代潮頭的云大附中，不會(huì)止步于光榮簿上過(guò)去的輝煌。我們有幸處在云大附中飛速發(fā)展的關(guān)鍵年代，作為承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一代，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)!老師們，同學(xué)們，我們要以?shī)^爭(zhēng)的精神書(shū)寫(xiě)一部跨越發(fā)展的攀登史。
今后，全校要著力五個(gè)能力的建設(shè)，即“文理匯通、有無(wú)相生”教育發(fā)展理念下的學(xué)校發(fā)展能力;“人本+成本+校本”的管理思想、重“理”輕“管”的管理理念和“星象互動(dòng)式”的管理模式下的辦學(xué)治校綜合能力;“仁愛(ài)、盡責(zé)、奮爭(zhēng)、引領(lǐng)”的管理文化影響下的學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理能力;“質(zhì)量保證體系”下的教師教育教學(xué)能力;在“力氣”、“勇氣”、“和氣”、“大氣”和“霸氣”學(xué)校氣蘊(yùn)支撐下的學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力。
云大附中將主動(dòng)融入國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，更好地完成“服務(wù)國(guó)家和社會(huì)、服務(wù)人的發(fā)展、服務(wù)人類(lèi)文明的傳遞”的使命。堅(jiān)持追求卓越，不負(fù)國(guó)家的重托和人民的厚望，力爭(zhēng)在建校一百周年的時(shí)候，云大附中從名冠云嶺達(dá)到享譽(yù)世界，在中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步的浩蕩洪流中將輝煌不斷推向新高。
祝愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)有光輝的足跡，永遠(yuǎn)有耀眼的業(yè)績(jī)，永遠(yuǎn)有心醉的甜蜜，永遠(yuǎn)有難忘的回憶。
祝各位校友健康快樂(lè)!祝各位老師吉祥如意!祝各位同學(xué)心想事成!
謝謝大家!
z
20**年4月20日