職業(yè)技術(shù)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查制度

　　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)，是及時了解教學(xué)動態(tài)，反饋教學(xué)信息，指導(dǎo)師生改進(jìn)教與學(xué)的重要手段。為進(jìn)一步健全我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，突出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的過程性管理功能，同時促進(jìn)中層以上領(lǐng)導(dǎo)能夠積極參與到教學(xué)評估當(dāng)中，真正了解教師的授課情況，特制定本制度。

　　1、校級領(lǐng)導(dǎo)及一般中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常深入課堂了解教師教學(xué)情況，分管教學(xué)校長、各系(部)主任及助理、教學(xué)科研部主任每學(xué)期隨機(jī)推門聽課不少于20次。

　　2、每次聽課后應(yīng)檢查本次教案、授課進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)情況，聽取學(xué)生意見，與任課教師交換意見，給出評定意見。

　　3、對于不合格課程，應(yīng)及時報學(xué)校教科室，由教科室組織力量進(jìn)行后續(xù)檢查、聽課。

　　4、參與每學(xué)年教師教學(xué)質(zhì)量評定工作。

　　5、中層以上領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況將作為年度考核依據(jù)之一。

　　6、本制度解釋權(quán)歸校長室。

篇2：某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

　　中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

　　為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度。

　　一、檢查內(nèi)容：

　　1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動等情況。

　　2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。

　　二、檢查形式：

　　3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機(jī))、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項(xiàng))等形式。

　　三、檢查方法：

　　4、看、聽、查、議相結(jié)合。看，主要看相關(guān)的文字材料(制度、計劃、記錄、總結(jié));聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報;查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議，主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調(diào)查)，對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評議。

　　四、檢查要求：

　　5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實(shí)施;村小由各村小校長自查。

　　6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對村小至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長和分管教學(xué)副校長，每月累計對村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。

　　8、重點(diǎn)查。每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對象，要加強(qiáng)對薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進(jìn);要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。

　　9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機(jī)抽測應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤，進(jìn)行綜合評定。

篇3：小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度及等級評定標(biāo)準(zhǔn)

　　中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度及等級評定標(biāo)準(zhǔn)

　　為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師全面把握大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的課堂設(shè)計，認(rèn)真規(guī)范地書寫教案，加強(qiáng)教師的備課質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，特制定教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度如下：

　　一、教案書寫及上交要求：

　　1.每個學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和單元備課。

　　2.教師備課必須與教學(xué)計劃同步。每個教案應(yīng)包括教學(xué)時間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計等內(nèi)容。

　　3、不照搬照抄網(wǎng)上教案和教師教學(xué)用書，不照抄過去教案，教案要有創(chuàng)新性和可操作性。

　　4、各環(huán)節(jié)內(nèi)容具體、明確、條理、實(shí)用性強(qiáng)。書寫規(guī)范、字跡工整。

　　5.教研組長每周檢查并簽字。

　　二、教案等級評定方法：

　　1.A等教案：(65分)

　　①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相等。

　　②教案書寫規(guī)范，每個教案均有教學(xué)時間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)齊全。具有較強(qiáng)的實(shí)用性和教學(xué)藝術(shù)性。

　　③教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計劃。

　　2.B等教案：(63分)

　　①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差5%以內(nèi)。

　　②教案書寫較規(guī)范，教案環(huán)節(jié)較完善。

　　③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃基本相符。

　　3.C等教案(60分)

　　①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差5%-10%。

　　②教案書寫不太規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)不完整。

　　③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃有不相符現(xiàn)象。

　　3.D等教案(55分)

　　①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差10%以上。

　　②教案書寫很不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)嚴(yán)重不全。

　　③照搬照抄網(wǎng)上教案或教師教學(xué)用書，照抄過去教案，或照抄他人教案的。

　　④內(nèi)容過簡，空洞無物，無實(shí)用價值者。

　　三、作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)（25分）

　　1、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)(20分)

　　語文：作文每兩周一篇，作業(yè)每周一次;數(shù)學(xué)：每周四次;英語每周二次

　　2、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(5分)

　　①學(xué)生書寫質(zhì)量：書寫工整，認(rèn)真規(guī)范，條理清晰，課后作業(yè)必須注明作業(yè)題頁數(shù)題號、錯題要有更正。(2分)

　　②批改質(zhì)量：一律用紅色筆批改，一題一批，要無錯批漏，批語要貼切中肯，有針對性，啟發(fā)性，且字體規(guī)范，有批改的日期，批后要給學(xué)生作業(yè)劃出等級。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)處理。(2分)

　　③單元測試卷測試后，認(rèn)真全批全改，并劃出分?jǐn)?shù)，試卷整齊規(guī)范的粘貼在作業(yè)本上，每份全批全改試卷按三次作業(yè)計算。(1分)

　　四、聽課記錄檢查標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　1、聽課節(jié)數(shù)要求：教師每周聽課不少于1節(jié);缺少一節(jié)扣除一分。(6分)

　　2、聽課記錄要求：聽課情況要統(tǒng)一記錄在專用聽課記錄本上，記錄內(nèi)容有，教學(xué)程序及內(nèi)容、板書設(shè)計等，并作出較詳細(xì)的評價和建議。(2分)

　　3、聽課內(nèi)容要求：“聽”教學(xué)思想、“聽”目標(biāo)設(shè)計、“聽”教法、學(xué)法、“聽”教學(xué)結(jié)構(gòu)、意識，教學(xué)交往、師生互動、信息反饋是否多元多維，學(xué)生活動與練習(xí)安排是否科學(xué)有效，問題升華是否合理有特色。

　　4、評價與建議要求：①從教學(xué)思想、學(xué)科思想、教法與學(xué)法、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果等主要教學(xué)因素進(jìn)行定性評價;②要針對教師學(xué)科實(shí)際情況提出具有針對性、實(shí)效性建議，目的是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)課堂上教與學(xué)的行為。(2分)

　　五、獎懲辦法

　　學(xué)校將根據(jù)檢查結(jié)果綜合打分，對每位老師的教案、作業(yè)、聽課記錄情況進(jìn)行評價分類，對常規(guī)教學(xué)綜合檢查評比獲得優(yōu)秀的按該學(xué)科25%的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)獎勵，對常規(guī)教學(xué)綜合檢查評比最差的要通報批評，并限期整改。期末納入教師業(yè)務(wù)考核檔案，并作為評模、評先，晉級的考核因素。