三峽大學(xué)青年教師助課工作管理辦法
為落實(shí)青年教師助課制度，促進(jìn)青年教師的教學(xué)能力提升，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、適用對(duì)象
年齡在35周歲及以下的專任教師，屬于下列情況之一者，須承擔(dān)助課工作：
(一)到校工作不滿1年的。
(二)聘用在助教崗位的。
(三)講師任職未滿5年的。
二、助課青年教師的工作職責(zé)及任務(wù)
(一)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，熟悉并掌握教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解教學(xué)管理和運(yùn)行的規(guī)章制度。
(二)了解所助課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的地位和作用，掌握課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的基本要求。
(三)協(xié)助指導(dǎo)教師準(zhǔn)備教學(xué)資料(或?qū)嶒?yàn)資料)，全程隨堂聽(tīng)課(指導(dǎo)教師為普通全日制本科生講授的專業(yè)主要課程)或參與實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)與課程或?qū)嶒?yàn)相關(guān)的討論課、習(xí)題課的組織與管理，批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，協(xié)助指導(dǎo)教師做好期中、期末考試或階段考核的組織和試卷評(píng)閱工作，輔助指導(dǎo)教師進(jìn)行課程相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的組織與管理工作。
(四)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下講授課程部分內(nèi)容(授課學(xué)時(shí)不超過(guò)課程總學(xué)時(shí)的1/4)，按課程要求認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案及制作多媒體課件，課前與指導(dǎo)教師溝通試教內(nèi)容、要點(diǎn)及主要教學(xué)方法，課后征求指導(dǎo)教師意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)不足。
三、指導(dǎo)教師的選聘條件及要求
指導(dǎo)教師選聘每學(xué)期進(jìn)行1次，實(shí)行學(xué)院推薦與指導(dǎo)教師自愿報(bào)名相結(jié)合的方式，并報(bào)教務(wù)處審批。每位指導(dǎo)教師每次只能指導(dǎo)1名青年教師。擔(dān)任指導(dǎo)教師者應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
(一)應(yīng)具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
(二)原則上應(yīng)為普通全日制本科學(xué)生主講過(guò)被助課程3輪及以上，教學(xué)效果良好(被助課程近3年的綜合評(píng)教平均分應(yīng)在本教學(xué)單位的前20%)。
(三)師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
各級(jí)教學(xué)名師、精品課程主講教師、特色專業(yè)責(zé)任教授應(yīng)擔(dān)任青年教師的助課指導(dǎo)教師。
四、指導(dǎo)教師的工作職責(zé)及任務(wù)
(一)指導(dǎo)青年教師熟悉并把握各教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)基本要求，了解教學(xué)管理和運(yùn)行的規(guī)章制度。
(二)指導(dǎo)青年教師掌握所助課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，明確該課程在培養(yǎng)計(jì)劃中的作用，熟悉課程教學(xué)的基本要求。
(三)指導(dǎo)青年教師結(jié)合課程的內(nèi)容、特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式、手段與現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)檢查青年教師的教案、備課、講課、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)及指導(dǎo)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
(五)在青年教師講授部分課程內(nèi)容時(shí)隨堂聽(tīng)課，并做到課前檢查備課情況，課堂做好記錄，課后進(jìn)行評(píng)議總結(jié)。
五、組織實(shí)施與考核管理
(一)青年教師所在學(xué)院負(fù)責(zé)青年教師助課工作的組織實(shí)施和日常管理。
(二)學(xué)院須制訂相應(yīng)的青年教師助課工作考核標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對(duì)教師助課工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果分圓滿完成、較好完成、一般完成和未完成4個(gè)等次，考核結(jié)果需報(bào)教務(wù)處審定。最終的考核結(jié)果作為青年教師及指導(dǎo)教師相應(yīng)工作量計(jì)算的依據(jù)。
(三)助教由所在單位安排不少于60%額定工作量的助課工作,原則上不直接承擔(dān)理論課程的主講任務(wù)。晉升講師后，每年定額為50%教學(xué)工作量，同時(shí)需完成不少于30%工作量的助課工作。講師任職滿5年或者年齡超過(guò)35周歲或者晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，定額為100%教學(xué)工作量。
六、工作量的計(jì)算
(一)指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師被助的課程，其教學(xué)工作量按以下方法計(jì)算：
教學(xué)工作量=指導(dǎo)教師原工作量×(1+質(zhì)量系數(shù))
質(zhì)量系數(shù)取值標(biāo)準(zhǔn)：圓滿完成取0.3，較好完成取0.2，一般完成取0.1，未完成取0。
(二)助課教師
助課教師的課程，其助課工作量按以下方法計(jì)算：
助課工作量=指導(dǎo)教師原工作量×質(zhì)量系數(shù)
質(zhì)量系數(shù)取值標(biāo)準(zhǔn)：圓滿完成取1.0，較好完成取0.7，一般完成取0.3，未完成取0。
七、本辦法自發(fā)布之日起施行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。
篇2：高校青年教師公寓服務(wù)承諾
高校青年教師公寓服務(wù)承諾
1、文明服務(wù)。
窗口工作人員要著工裝，佩戴工牌上崗，舉止端莊，談吐文明，使用文明用語(yǔ)，待人禮貌，服務(wù)周到。
2、首問(wèn)服務(wù)。
窗口工作人員對(duì)教師要熱情接待，并負(fù)責(zé)將其擬辦事項(xiàng)辦理到底，確保教師擬辦事項(xiàng)有滿意結(jié)果。
3、規(guī)范服務(wù)。
窗口工作人員要提高工作效率，嚴(yán)格工作程序，積極主動(dòng)服務(wù)，做到急事急辦，特事特辦，爭(zhēng)取為教師多辦實(shí)事。
4、熱情服務(wù)。
青年教師公寓管理部電話(8***3)24小時(shí)保持暢通，投訴意見(jiàn)做到有投訴必受理，有受理必反饋，處理反饋率達(dá)100%。
監(jiān)督電話：8****
物業(yè)管理中心
篇3：經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度
經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度
1、學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功;熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作;能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué);
2、會(huì)上課。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功;得到學(xué)生的信任，力爭(zhēng)考評(píng)“合格”;力爭(zhēng)可接任班主任工作;在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué);
3、上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格;研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格;勝任班主任工作;熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐;
4、獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，具備與時(shí)俱進(jìn)的教育理念;善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高;具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者;能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。