州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法

　　實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)科研、創(chuàng)新訓(xùn)練和科技服務(wù)的重要基地，是應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要支撐，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平和完成實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)責(zé)任管理的重要考核指標(biāo)。為有效利用和挖掘?qū)嶒?yàn)室資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)深化改革，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)中的作用，特制定本辦法。

　　一、原則與要求

　　1.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是指學(xué)校正式建制的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室(包含工程訓(xùn)練中心)，在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資力量、儀器設(shè)備、設(shè)施條件等資源，為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，給予學(xué)生自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新、科技開(kāi)發(fā)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。

　　2.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放應(yīng)貫徹的原則與要求包括：

　　(1)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為根本目標(biāo)。因此，實(shí)驗(yàn)室要努力開(kāi)發(fā)和開(kāi)放以綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校將鼓勵(lì)教師將科研成果中有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的部分轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)開(kāi)放項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　(2)堅(jiān)持“因材施教、講究成效”的原則。這就要求實(shí)驗(yàn)室在開(kāi)放的時(shí)間、過(guò)程、形式、內(nèi)容和方法上，要根據(jù)不同學(xué)生的不同需求予以區(qū)別對(duì)待，以便更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和發(fā)揮特長(zhǎng)。

　　(3)堅(jiān)持“面向全體、形式多樣”的原則。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放要立足于面向全校學(xué)生實(shí)施開(kāi)放，這就要求實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的開(kāi)放項(xiàng)目。

　　(4)堅(jiān)持“統(tǒng)籌安排、提高效益”的原則。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的前提下，充分挖掘現(xiàn)有師資力量、儀器設(shè)備和設(shè)施條件，逐步加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度和開(kāi)放范圍，努力提高儀器設(shè)備的利用率與實(shí)驗(yàn)室使用效益。

　　二、形式及類(lèi)型

　　1.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的形式可分為兩種：

　　(1)時(shí)間和空間上的開(kāi)放：是指實(shí)驗(yàn)室于上班時(shí)間實(shí)現(xiàn)面向?qū)W生開(kāi)放，條件具備的實(shí)驗(yàn)室也可實(shí)現(xiàn)非上班時(shí)間實(shí)現(xiàn)開(kāi)放。學(xué)生只要提前預(yù)約，并按要求做好相應(yīng)準(zhǔn)備，即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐。

　　(2)內(nèi)容、手段和方法的開(kāi)放：是指學(xué)生可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施與條件，可以自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、自主選擇實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)方法等。

　　2.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目的類(lèi)型包括三種：

　　(1)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目型。對(duì)于教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，學(xué)生也可自主預(yù)約申請(qǐng)重做，或在教學(xué)要求基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展探究式實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)在時(shí)間、空間和內(nèi)容上的開(kāi)放教學(xué)。但這種自主探究式實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)不能代替課程本身教學(xué)任務(wù)的完成。

　　(2)學(xué)生參與科研科技活動(dòng)型。學(xué)生根據(jù)參與教師科研項(xiàng)目、參加學(xué)科競(jìng)賽的準(zhǔn)備、主持大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等的需要，向相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所提出自主實(shí)踐書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)單位負(fù)責(zé)人同意后，學(xué)生可按開(kāi)放時(shí)間進(jìn)入指定實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行科技實(shí)踐。

　　(3)學(xué)生自選課題型。學(xué)生個(gè)人或組建團(tuán)隊(duì)，自主選擇指導(dǎo)教師，自主確定實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課題，自主擬定實(shí)施方案及步驟，并向?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所提出書(shū)面申請(qǐng)。經(jīng)審批同意后，學(xué)生在指導(dǎo)教師全程跟蹤下，開(kāi)展試驗(yàn)裝置的安裝與調(diào)試，完成課題的全部實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)分析與研究報(bào)告。

　　三、組織管理

　　1.在分管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行政策的制定、開(kāi)放教學(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)、開(kāi)放運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的管理、開(kāi)放教學(xué)工作量的審核、開(kāi)放教學(xué)效果的考核評(píng)估等工作，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

　　2.二級(jí)學(xué)院分管副職全面負(fù)責(zé)本單位實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的組織實(shí)施工作，包括開(kāi)放教學(xué)的規(guī)劃與建設(shè)、研討開(kāi)放教學(xué)的內(nèi)容與范圍、審批開(kāi)放教學(xué)的計(jì)劃與方案、開(kāi)放運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的合理使用、開(kāi)放教學(xué)工作量的考核等。

　　3.實(shí)驗(yàn)室主任具體負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放實(shí)施細(xì)則的制定、開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃的編制與實(shí)施，協(xié)助二級(jí)學(xué)院做好本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理經(jīng)費(fèi)預(yù)算、結(jié)算以及工作量申報(bào)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放有關(guān)動(dòng)態(tài)信息的整理歸檔和上報(bào)等。

　　4.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施需要配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師可由相關(guān)任課教師或?qū)嶒?yàn)室人員擔(dān)任，指導(dǎo)教師由學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目需要自主聘請(qǐng)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，協(xié)助學(xué)生做好開(kāi)放項(xiàng)目選題，審核學(xué)生擬定的技術(shù)方案與實(shí)施步驟，全程跟蹤學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)過(guò)程，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　5.學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，年度專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算由教務(wù)處組織申報(bào)。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于補(bǔ)貼學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所需耗材消耗以及指導(dǎo)教師工作量補(bǔ)貼。各實(shí)驗(yàn)室需根據(jù)年度開(kāi)放計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，實(shí)際發(fā)生的耗材消耗以及指導(dǎo)教師工作量申請(qǐng)補(bǔ)貼，經(jīng)教務(wù)處核定審批后發(fā)放。

　　四、流程管理

　　1.每學(xué)期初，各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的教學(xué)安排，組織編制本單位實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃，并于第二周周末前，在學(xué)院網(wǎng)站和實(shí)驗(yàn)室櫥窗公布本學(xué)院的《州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃表》。同時(shí)，將開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃表電子版報(bào)教務(wù)處備案，教務(wù)處也將在實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站發(fā)布全校的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃表。

　　2.需使用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，將根據(jù)發(fā)布的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃表，填報(bào)《州常工學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)表》，并持學(xué)生證去實(shí)驗(yàn)室預(yù)約登記。經(jīng)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人審批后，學(xué)生要按預(yù)約時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行各類(lèi)科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　3.實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生的預(yù)約人數(shù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，做好儀器設(shè)備、物料物品等準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)放項(xiàng)目的正常實(shí)施。學(xué)生在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等科技實(shí)踐過(guò)程中，要有指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)室人員全程跟蹤，主要職責(zé)是加強(qiáng)安全教育和進(jìn)行必要的指導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放中出現(xiàn)的問(wèn)題，并認(rèn)真做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用記錄。

　　4.學(xué)生在進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室前，要做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室后，要服從實(shí)驗(yàn)室人員和指導(dǎo)教師的安排和管理，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作儀器設(shè)備和取用物料物品，確保學(xué)生的自主實(shí)踐項(xiàng)目順利完成。

　　5.學(xué)生完成自主開(kāi)放項(xiàng)目的全部工作后，需向相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室提交《州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目完成情況表》，同時(shí)要根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，分別撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告或研究報(bào)告，上述三類(lèi)報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后交相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室存檔。

　　6.由開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室保管的每個(gè)學(xué)生開(kāi)放項(xiàng)目的存檔基本材料包括三種：《州常工學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)表》、《州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目完成情況表》，學(xué)生開(kāi)放項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告或研究報(bào)告。學(xué)生開(kāi)放項(xiàng)目的存檔材料將作為學(xué)生獲取創(chuàng)新學(xué)分和指導(dǎo)教師開(kāi)放教學(xué)工作量審核的依據(jù)。

　　7.每學(xué)期期末，要根據(jù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室保管的學(xué)生開(kāi)放項(xiàng)目存檔材料，各二級(jí)學(xué)院要組織填報(bào)《州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目完成情況統(tǒng)計(jì)表》，并及時(shí)做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總結(jié)工作。上述材料要及時(shí)提交教務(wù)處，作為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)成效評(píng)價(jià)和開(kāi)放運(yùn)行經(jīng)費(fèi)發(fā)放的依據(jù)。

　　五、附則

　　1.各二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)以上辦法，結(jié)合學(xué)科發(fā)展與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放實(shí)施細(xì)則，規(guī)范有序地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)工作，并在開(kāi)放模式、實(shí)踐形式和運(yùn)行管理等方面逐步形成自己的特色。

　　2.本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

　　3.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　附件1：州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)計(jì)劃表

　　附件2：州常工學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)表

　　附件3：州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目完成情況表

　　附件4：州常工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目完成情況統(tǒng)計(jì)表

篇2：X高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法

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　　某高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法

　　為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用，有效利用和挖掘?qū)嶒?yàn)室資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)制，規(guī)范有序地做好實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放工作，制定本辦法。

　　一、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的含義

　　實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是指學(xué)校正式建制的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有的師資、儀器設(shè)備、實(shí)施條件的資源，面向全日制在校生開(kāi)放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生有獨(dú)立思考、自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，做到因材施教，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　二、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的原則和意義

　　（一）實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地；實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

　　（二）全校教學(xué)管理各環(huán)節(jié)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作，把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作納入教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作；各院（系）應(yīng)充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件或創(chuàng)造必要的條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室采取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

　　(三)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作應(yīng)堅(jiān)持面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　（四）堅(jiān)持資源利用最大化的原則。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分挖掘現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源，努力完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件和工作環(huán)境，逐步加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度和開(kāi)放范圍。學(xué)校各有關(guān)部門(mén)應(yīng)制訂相應(yīng)的政策，支持和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室利用一切可以開(kāi)放的時(shí)間和資源向?qū)W生開(kāi)放。

　　（五）實(shí)驗(yàn)室必須在保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的前提下進(jìn)行開(kāi)放。

　　三、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的形式與內(nèi)容

　　（一）實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的具體形式分為學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動(dòng)型、自選實(shí)驗(yàn)課題型、計(jì)算機(jī)應(yīng)有技術(shù)提高型、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等，采用以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

　　1.學(xué)生參與科研型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布科研項(xiàng)目中的開(kāi)放研究題目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生早期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與教師的科學(xué)研究活動(dòng)。以學(xué)生參加科研活動(dòng)的成果（實(shí)物、論文及總結(jié)報(bào)告等）和指導(dǎo)教師的考核評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。

　　2.學(xué)生科技活動(dòng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自行擬定科技活動(dòng)課題，經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)并獲得大學(xué)生創(chuàng)新基金支持后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件，到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件。以學(xué)生科技活動(dòng)的成果（實(shí)物、論文及總結(jié)報(bào)告等）和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。

　　3.自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以外的綜合型、設(shè)計(jì)型自選實(shí)驗(yàn)課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中必須獨(dú)立完成課題的方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置安裝與調(diào)試，完成實(shí)驗(yàn)并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以實(shí)驗(yàn)成果（包括實(shí)物、論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等）和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為學(xué)生成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。

　　4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)：針對(duì)非計(jì)算機(jī)和教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)、可見(jiàn)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等，提高計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　5.人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)：結(jié)合學(xué)生社團(tuán)或興趣愛(ài)好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生在校內(nèi)各人文素質(zhì)教育基地自主進(jìn)行的素質(zhì)與能力培養(yǎng)過(guò)程，如攝影基地、陶藝工作室、琴房等；其訓(xùn)練結(jié)果經(jīng)兩名指導(dǎo)教師確認(rèn)并評(píng)定成績(jī)后，可計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

　　（二）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放應(yīng)符合以下條件：

　　1.時(shí)間的業(yè)余性：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放對(duì)學(xué)生應(yīng)是業(yè)余的、課外的。

　　2.內(nèi)容的提高性：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)必做實(shí)驗(yàn)的延續(xù)或提高，包括綜合性、計(jì)劃性、障礙性實(shí)驗(yàn)和軟件開(kāi)發(fā)、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等。

　　（三）參加自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)生數(shù)量的限制。

　　1.每位學(xué)生每學(xué)期只能申報(bào)參加一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)。

　　2.有未完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生不得申報(bào)。

　　3.為鼓勵(lì)協(xié)作精神，要求學(xué)生必須以3人以上的團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行申報(bào)，并填寫(xiě)申請(qǐng)表，每個(gè)人必須有具體分工。

　　（四）根據(jù)院（系）的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，學(xué)校每學(xué)期資助各院（系）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2-6項(xiàng)。

　　四、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的組織實(shí)施

　　（一）實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作在主管校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處、教務(wù)處和學(xué)生工作處協(xié)調(diào)組織，由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各院（系）分管教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室工作負(fù)責(zé)人直接領(lǐng)導(dǎo)本院（系）的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，應(yīng)充分利用本單位的儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件，切實(shí)組織好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。

　　（二）學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金

　　1.學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金主要為了扶持開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)轉(zhuǎn)，用于補(bǔ)貼學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所需材料消耗費(fèi)和指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)津貼等。

　　2.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金的申請(qǐng)：凡學(xué)校正式建制的實(shí)驗(yàn)室均可申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金；學(xué)校按照實(shí)驗(yàn)室實(shí)際開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的工作量和成果進(jìn)行核定審批。

　　3.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金所支持的范圍包括：自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的材料消耗補(bǔ)貼與指導(dǎo)教師津貼、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的材料消耗補(bǔ)貼與指導(dǎo)教師津貼等。

　　4.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金所支持的實(shí)驗(yàn)消耗材料，按實(shí)驗(yàn)消耗定額核定（原則上每個(gè)項(xiàng)目每生不超過(guò)200元）。

　　（三）每學(xué)期結(jié)束前兩周由各院（系）實(shí)驗(yàn)室向?qū)嶒?yàn)室與設(shè)備管理處提出新學(xué)期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)，填寫(xiě)《開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)表》、《學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》各一式二份，由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織審定實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各院（系）于新學(xué)期初公布開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)學(xué)后第五周開(kāi)始，組

織本學(xué)期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施。

　　（四）每學(xué)期結(jié)束前一周，各院（系）將本學(xué)期內(nèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，報(bào)實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處實(shí)驗(yàn)室管理科備案，并由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織對(duì)各實(shí)驗(yàn)室本學(xué)期內(nèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況及學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考查核定，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、核發(fā)補(bǔ)貼。

　　（五）為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工作，鼓勵(lì)逐步實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放的組織形式。有條件實(shí)施全面開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室，可試行早八點(diǎn)至晚十點(diǎn)的"全天開(kāi)放"，值班運(yùn)行的管理模式。不同類(lèi)型實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各自的不同特點(diǎn)，確定開(kāi)放時(shí)間，可以采用"定時(shí)開(kāi)放""預(yù)約開(kāi)放""階段開(kāi)放"等形式。 各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)帶頭開(kāi)展形式多樣的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放。

　　（六）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立健全有關(guān)本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則。特別要有安全保障措施及安全管理人員，保證實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放期間人員和設(shè)備的安全。各院、系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的管理和監(jiān)督力度。

　　（七）實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處將定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的情況進(jìn)行檢查與考核，組織交流實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作經(jīng)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放質(zhì)量，結(jié)果將作為學(xué)校今后對(duì)實(shí)驗(yàn)室考核和審批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的重要依據(jù)之一。凡是被舉報(bào)并核定或經(jīng)檢查存在問(wèn)題的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，視情節(jié)將在全校通報(bào)并下達(dá)限期整改通知。

　　五、鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　（一）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室納入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)。學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的成績(jī)經(jīng)考核后按獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分計(jì)入總學(xué)分，該學(xué)分可替代等量學(xué)分的綜合素質(zhì)提高課，參照《關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分評(píng)定的有關(guān)規(guī)定》最多獎(jiǎng)勵(lì)2學(xué)分。

　　（二）為支持和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校和各院（系）結(jié)合實(shí)際情況根據(jù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的工作量及效果，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師給予相應(yīng)的工作量補(bǔ)貼。鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工作。參照實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師工作量與酬金計(jì)算辦法，按標(biāo)準(zhǔn)工作量，標(biāo)準(zhǔn)酬金80元／生、期。指導(dǎo)教師凡由此任務(wù)已享受開(kāi)放實(shí)驗(yàn)津貼的。不再享受超工作量酬金，反之亦然。

　　（三）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的創(chuàng)新性成果，可以申報(bào)各種評(píng)獎(jiǎng)和參加比賽。學(xué)生通過(guò)參賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的有關(guān)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師可被認(rèn)定為校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)或校優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果一等獎(jiǎng)；獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的，指導(dǎo)教師可被認(rèn)定為校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)或校優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果二等獎(jiǎng)；以后在申報(bào)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目是優(yōu)先考慮。

　　六、本辦法適用于在建制的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面向各類(lèi)全日制在校學(xué)生的開(kāi)放工作。

　　七、本辦法自公布之日起實(shí)施。

　　附件：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)表

篇3：厚德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃

　　厚德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)室材料管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)、目標(biāo)

　　按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

　　2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

　　(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)需填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)單。

　　(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

　　(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)；

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　3、實(shí)驗(yàn)室器材管理

　　實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔；作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作；每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室。