大雁煤礦安測評獎罰制度

為進一步推進安全質量標準化建設，全面提升現場安全生產管理水平，根據《煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》及《煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法實施細則》，結合我礦實際，特制定本制度，望認真遵照執行。

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設考核辦公室和九個專業組，辦公室設在安監科，艾玉平兼任辦公室主任，成員由劉小軍、劉寶軍、王宏衛、馬貴輝等組成，負責組織協調安全質量標準化獎、罰工作。

九個專業組分別是：采煤及掘進組、機電運輸組、一通三防組、地測防治水組、安全管理組、信息調度組、應急救援組、職業健康組和地面設施組。各專業組組長由專業副礦長（或副總工程師）擔任，副組長由各專業科室或區隊負責人擔任，具體負責分管范圍內的工作。

二、安全質量標準化單位月度自檢及各專業每旬督查

（一）單位月度自檢

為確保各專業實現動態達標，各基層單位必須堅持班組安全質量交接驗收制度，每月至少組織三次安全質量標準化單位自檢，各類原始資料齊全、正規，并分類歸并存檔，每月組織自檢情況要按旬上報礦安全質量標準化辦公室。自檢報告內容應有以下幾項：

1.當月安全質量標準化自檢的組織與評定情況，以及當月安全質量達標規劃的完成情況。

2.自檢中發現的主要問題及落實、整改措施。安全質量問題整改及復查情況。對屢查屢出而又未能很好解決的問題，要認真分析查明原因，制定措施。

3.安全質量達標工作的主要經驗、教訓。

4.制定下月安全質量標準化具體規劃和措施。

同時，礦安全質量標準化考核辦公室每月底對各生產、輔助單位開展安全質量標準化情況進行專項檢查。內容包括當月安全質量達標規劃的完成情況，日常安全質量標準化問題整改情況、日常值班記錄、交接班記錄、安全活動記錄、工程質量驗收記錄、崗位技術培訓記錄、事故分析處理記錄等。根據專業劃分的特點，檢查考核由安全質量辦公室共同組織、調度室、技術科

、機電科、通風科、地測科、安監科、基建科、應急救援、職業健康等單位參與檢查考核。檢查結果匯總后每月底安監科留存，作為安全質量管理制度落實貫徹依據之一。

（二）各專業組每旬督查

各專業組必須堅持每旬至少組織一次安全質量標準化自檢，各類原始資料齊全、正規，并分類歸存檔，每旬組織自檢情況要“三定五落實”，于每旬下班前報安全質量標準化辦公室。“三定”表內容應有以下幾項：

1.對查出的問題拿出整改意見，限期整改，并跟蹤上旬問題整改情況。

2.及時監督反饋未整改的問題，對未按要求整改問題的單位按規定進行考核和處罰。

三、安全質量標準化月度考核評級

1.安全質量標準化專業達標是礦井全面達標的前提和基礎，是實現與上級對口管理所決定的。因此。各專業組組長對本專業的安全質量標準化工作負全責，必須在現有的基礎上，提高境界、重新學習、全面規劃、上檔次、創水平。統籌協調本組的內部工作，認真組織職責范圍內的安全質量標準化工作的推進。

2.各專業組牽頭部門負責每月對所轄單位安全質量標準化達標情況至少進行一次全面檢查，礦安監科在此基礎上每月組織一次全面自檢，由分管領導牽頭，各專業組長安排本專業人員進行檢查。

（1）安全質量標準化動態檢查、集中檢查堅持“不定時間、不定地點、不定路線”的原則。

（2）礦井專業安全質量標準化自檢時，必須對正常生產的采掘工作面、主要運輸線路、硐室等進行全面檢查。安全質量標準化檢查按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，各專業檢查人員對沿線本專業的安全質量檢查結果負責。

（3）所查問題一律以問題通知單形式下發責任單位限期整改，并組織不少于30%覆蓋面的復查，問題嚴重的要進行追蹤檢查，直至徹底解決。

（4）檢查驗收的頻次和覆蓋率達到礦有關規定。采、掘工程質量、機電運輸、一通三防及地測防治水每旬一次，其他每月至少一次，覆蓋面100%。

3.各專業組牽頭部門每月召開一次小組會議，對各職責范圍內的本月度內安全質量標準化工作進行總結，計劃安排下一個月安全質量標準化工作重點及采取的措施，保證安全質量標準化工作穩步向縱深發展。每小組設一名聯絡員負責本小組會議記錄、資料整理及上報。

4.各專業組在安全質量標準化季度達標考評前，要對各職責范圍內的安全質量標準化工作進行季度總結。聯絡員將各專業組的安全質量標準化考核評分自檢表、相關支持性資料和季度總結材料整理后報送安全質量標準化辦公室，由質量標準化辦公室匯總整理上報。

5.質量標準化辦公室要大力開展“精品工程”建設，及時發現和培育現場安全質量標準化好的典型，及時組織召開現場推進會，以點帶面，推動安全質量標準化不斷創新和發展，促進安全質量標準化上檔次、創水平。

6.安全質量標準化檢查依據是:《煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》、《煤礦安全質量標準化及考核評級辦法實施細則》及上級有關制度、規定。

四、安全質量標準化月度考核獎罰規定

獎罰范圍：各專業組組長、副組長、牽頭單位、工作組成員、考核達標專業所轄單位。

考核原則：對各專業組在礦月度達標參評的9個專業排名、分數兩項同時進行考核，獎罰執行其中最高一項，不重復獎罰。

獎罰標準：

1.月度達標驗收工作中，每上升一位時，專業組組長、副組長分別給予300、200元的獎勵，工作組成員每人分別給予150元的獎勵，考核達標專業所轄區隊人均獎勵100元，依次累加。

2.在礦20**年月度達標驗收工作中，得分以第一月考核結果為起點，進行逐月對比考核：

得分±1分：專業組組長、副組長分別對等獎罰300、200元，工作成員150元，考核達標專業所轄區隊人均獎罰20元；

得分±2分，專業組組長、副組長分別對等獎罰400、300元，工作成員分別對等獎罰260元，考核達標專業所轄區隊人均獎罰30元；

得分±3分及以上，專業組組長、副組長分別對等獎罰500、40元，工作成員分別對等獎罰350元，考核達標專業所轄區隊人均獎罰50元；

得分與上月相同時，各專業組組長、副組長、成員及達標單位不獎不罰；

1.20**年1月按平均值進行考核。

2.以上各專業得獎前提：各專業單項考核得分大于90分，即專業考核結果達到一級行業標準。

3.工作成員人數按照各專業分值和各專業所轄區隊數量考慮。

4.考核評比提高或降低不足1分者，將按1分進行獎勵或處罰。大于1分者，將按四舍五入進行獎勵或處罰。

5.每月將依據礦井在安全質量標準化達標工作中過程控制、組織協調和考核結果，對考核辦公室成員分別進行如下處罰與獎勵：

6.各專業組每旬專業自檢達不到規定要求的，每項次罰責任者50元。

7.各專業組月度、季度評分結果和總結材料不及時上報安全質量標準化辦公室，每次罰聯絡員30元。

8.各專業組不按要求召開小組會議，罰各專業組正、副組長各100元，記錄每缺少1次罰聯絡員20元。

9.季度安全質量標準化考評獎罰以礦書面通報為依據。在兌現礦安全質量標準化月度考核獎罰時，如遇到產量、效益較低或其他特殊情況時，經礦領導研究后可暫緩執行。

以上獎勵及罰款，由各專業組長制定具體分配方案交安全質量標準化辦公室統一匯總制表，經分管安全礦長、礦長、總工程師審批后，由安監科、人事科、財務科兌現。

五、附則

1.本辦法自20**年第1月份起執行。

2.本實施意見由大雁煤礦安全質量標準化考核評比領導小組負責解釋。

篇2：X小學二年級數學實踐操作能力測評方案

　　z小學二年級數學實踐操作能力測評方案

　　課程標準指出，第一學段要讓學生通過實踐活動初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，在活動中獲得積極的數學學習情感。由此可見，數學實踐活動在數學教學活動中具有重要作用。因此，我們十分重視對學生數學實踐操作活動的指導和評價的研究，并初步設計出一套實踐操作活動指導方法，依據指導目標制定此評價方案。

　　一、測評對象

　　二年級全體學生。

　　二、測評目的

　　1．促進教師轉變教育觀念。

　　通過實踐操作活動，使教師在日常的教學活動中注重培養學生的實踐操作能力、合作與交流的意識，激發學生學習的興趣，提高教師對學生進行學習指導的能力。

　　2．提高學生的綜合應用能力。

　　要通過實踐操作測評活動激發學生學習數學的興趣，增強學生運用數學解決實際問題的能力和信心，使他們體驗到自己在集體中的作用，體驗成功的喜悅。初步培養學生的觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動能力，初步培養學生合作與交流的意識。培養學生用所學的數學知識和方法，解決簡單的實際問題的能力，體驗生活中處處有教學。

　　三、測評內容

　　根據學生在測評過程中的表現和測評結果給以等級評定。各等級用數量不同的☆表示，優秀：☆☆☆☆☆，優良：☆☆☆☆，良好：☆☆☆，需努力：☆☆。在“老師的話”中，教師要用鼓勵性的語言對學生的實踐操作能力、態度等情況進行評價。

　　1．測量。

　　小組合作測量學生生活中常見物體的長度，并按照從小到大的順序填在表格內，并在組內交流。

　　優秀：能根據物體長度選擇合適的測量工具，正確迅速地測量物體的長度，準確記錄測量結果，按要求排列數量順序；

　　優良：準確但速度較慢；

　　良好：個別物體測量不正確；

　　需努力：不會測量。

　　2．對稱。

　　說出生活中哪些物體是對稱的，并能夠動手剪一些對稱圖形。

　　優秀：能快速準確地說出生活中常見的5種以上對稱的物體，能剪出3種以上美觀、規范的對稱圖形；

　　優良：能準確地說出生活中常見的4種以上對稱的物體，剪出的對稱圖形較規范；

　　良好：能準確地說出生活中常見的3種以上對稱的物體，剪出的對稱圖形規范但不太美觀；

　　需努力：能夠說出2種對稱的物體但不會剪對稱圖形。

　　3．統計。

　　小組合作調查統計學校內各種樹的棵數，整理后填入統計表，制成條形統計圖，并提出和回答相關問題。

　　優秀：能夠通過小組合作調查，整理分析數據，正確獨立地填寫統計表，完成的統計圖準確美觀，并能根據統計結果提出和回答相關數學問題；

　　優良：能夠按要求完成但統計圖制作不美觀；

　　良好：有錯誤現象；

　　需努力：不會統計。

　　四、測評方法

　　1．統一時間。

　　為了更好地反映測評效果，要統一測評時間，但要給學生充分的時間，以便學生能有計劃地去搜集信息、選擇有用信息、實踐操作、與他人合作交流操作的方法和結論，在檢查學生實踐操作能力的同時，也能使學生得到良好的情感體驗。

　　2．獨立完成與小組合作相結合。

　　在測評過程中，要求學生能獨立完成的要自己獨立完成，允許合作的內容可與小組內的同學合作完成，教師可適當點撥，不能代替學生完成。

　　3．自我評價、小組評價和教師評價相結合。

　　在對學生的實踐操作評價中，首先要求學生自評，使學生對自己有一個客觀的認識。其次小組內交流，并由小組成員集體討論，對每個成員予以等級認定，最后，教師再客觀地根據學生在實踐操作中的表現和試卷情況用定量與定性相結合的形式給以評價。在評價中要以鼓勵為主，關注學生的發展，保護學生的自尊心和上進心。

　　4．定量評價與定性評價相結合。

　　在評價時要對每一個學生的操作過程和結果給予綜合評價。根據表現分為優秀、優良、良好、需努力四個等級，給予等級認定。教師根據實際情況用簡短的、親切的、鼓勵性的語言再給以定性評價。

篇3：結構混凝土碳化深度檢測評定

　　結構混凝土碳化深度的檢測、評定

　　1 檢測方法

　　1．1 鋼筋銹蝕電位測試結果表明鋼筋可能銹蝕活動的區域，應進行混凝土碳化深度測量。

　　1．2 混凝土碳化狀況的檢測通常采用在混凝上新鮮斷面噴灑酸堿指示劑；通過觀察酸堿指示劑顏色變化來確定混凝土的碳化深度。

　　2 檢測步驟

　　2．1 測區位置的選擇原則可參照鋼筋銹蝕自然電位測試的要求，若在同一測區，應先進行保護層和銹蝕電位、電阻率的測量，再進行碳化深度及氯離子含量的測量。

　　2．2 測區及測孔布置

　　(1)測區應包括銹蝕電位測量結果有代表性的區域，也能反映不同條件及不同混凝土質量的部位，結構外側面應布置測區。

　　(2)測區數不應小于3個，測區應均勻布置。

　　(3)每一測區應布置三個測孔，三個測孔應呈“品”字排列，孔距根據構件尺寸大小確定，但應大于2倍孔徑。

　　(4)測孔距構什邊角的距離應大于2．5倍保護層厚度。

　　2．3 使用酸堿指示劑噴在混凝土的新鮮破損面，根據指示劑顏色的變化，測量混凝土的碳化深度，量測值準確至毫米。

　　(1)配制指示劑(酚酞試劑)：75％的酒精溶液與白色酚酞粉末配置成酚酞濃度為1％-2％的酚酞溶劑，裝入噴霧器備用，溶劑應為無色透明的液體。

　　(2)用裝有20mm直徑鉆頭的沖擊鉆在測點位置鉆孔。

　　(3)成孔后用圓形毛刷將孔中碎屑、粉末清除，露出混凝土新茬。

　　(4)將酚酞指示劑噴到測孔壁上。

　　(5)待酚酞指示劑變色后，用測深卡尺測量混凝土表面至酚酞變色交界處的深度，準確至1mm。酚酞指示劑從五色變為紫色時，混凝上未碳化，酚酞指示劑未改變顏色處的混凝土已經碳化。

　　(6)將測區、測孔統一編號，并畫出示意圖，標上測量結果。

　　(7)測量值的整理應列出最大值、最小值和平均值。

　　3 評定標準

　　混凝上碳化深度對鋼筋銹蝕影響的評定，可取構件的碳化深度平均值與該類構件保護層