《紅色革命》主題班會方案
活動主題：
1、
傳承發(fā)揚(yáng)革命不怕困難、無私奉獻(xiàn)的精神，珍惜現(xiàn)有生活。
2、
發(fā)現(xiàn)身邊這種精神的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)。
活動理由：
現(xiàn)在的學(xué)生成長在陽光下，對革命傳統(tǒng)比較陌生。全體同學(xué)通過尋訪紅色經(jīng)典活動，抒發(fā)對革命先輩崇敬之情，更好地傳承革命精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
活動過程：
一、
準(zhǔn)備過程
（一）
話筒兩個(gè)、準(zhǔn)備照片、歷史資料、視頻、串聯(lián)詞
（二）小組活動材料、主持人串聯(lián)詞
二、
實(shí)施過程
（一）
開幕
全體同學(xué)伴著節(jié)奏齊唱《閃閃的紅星》，同時(shí)播放革命照片。
（二）
第一篇章：了解*同志在王家灣時(shí)期的艱苦歲月
（三）
第二篇章
展一展尋訪感受
紅色傳統(tǒng)駐扎我心
我們同學(xué)也自覺開展開了尋訪革命先進(jìn)人物，尋找革命年代革命事跡等活動。下面先請第一小組來介紹一下尋訪獲得與感受。
第一小隊(duì):1、報(bào)告調(diào)查
2、抒發(fā)尋訪感受
主持：了解了第一組的尋訪內(nèi)容后，大家來講講自己的感受吧？
生：沒有革命烈士的付出就沒有我們眼前的美好生活，所以我們要珍惜我們的幸福生活。
生：…………
主持：對。沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福生活。下面有請第二小組來與我們分享。
第二小隊(duì)：1、走訪王家灣革命紀(jì)念館
2、談感受
3、事跡朗誦
（四）第三篇章:接過先輩的接力棒
爭為紅領(lǐng)巾添光彩
師：通過以上活動了解到那么多的革命先烈拋頭顱，灑熱血換來我們今天的幸福生活。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，先輩們希望我們把革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。那同學(xué)們知道先輩們面對困難是怎么做的嗎？
生：…………
師：是啊，先烈們?nèi)虄霭ゐI，忍受病痛，甚至?xí)ド麄兺^來了，最終取得里革命勝利。現(xiàn)在我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們身邊，看看這些同學(xué)怎樣對待困難的。
（放圖片：學(xué)生扔剩飯、干活態(tài)度、遇到難題……）
師：看到這些，你們有什么話要說？
生：珍惜生活、居安思危…………
師:其實(shí)這也只是一部分同學(xué)，生活中還有許多優(yōu)秀的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)。大家談?wù)劇?/p>
生：舉例
（給予優(yōu)秀同學(xué)鼓勵(lì)掌聲）……
師：嗯，很好。所以我們要向這些勇于克服困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，珍愛生活。
三、
活動總結(jié)
尋訪紅色經(jīng)典，抒我少年情懷。
同學(xué)們通過對歷史的了解及對歷史人物的學(xué)習(xí)，深深感悟到革命先烈無畏生命、無私奉獻(xiàn)的紅色傳統(tǒng)值得他們繼承和發(fā)揚(yáng)。最后將現(xiàn)在生活及同學(xué)存在的不良習(xí)慣與之形成鮮明的對比，使同學(xué)深刻認(rèn)識自己的錯(cuò)誤；列舉班級優(yōu)秀學(xué)生事例，鼓勵(lì)同學(xué)效仿學(xué)習(xí)。
篇2：小學(xué)紅色革命班會方案
《紅色革命》主題班會方案
活動主題：
1、
傳承發(fā)揚(yáng)革命不怕困難、無私奉獻(xiàn)的精神，珍惜現(xiàn)有生活。
2、
發(fā)現(xiàn)身邊這種精神的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)。
活動理由：
現(xiàn)在的學(xué)生成長在陽光下，對革命傳統(tǒng)比較陌生。全體同學(xué)通過尋訪紅色經(jīng)典活動，抒發(fā)對革命先輩崇敬之情，更好地傳承革命精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
活動過程：
一、
準(zhǔn)備過程
（一）
話筒兩個(gè)、準(zhǔn)備照片、歷史資料、視頻、串聯(lián)詞
（二）小組活動材料、主持人串聯(lián)詞
二、
實(shí)施過程
（一）
開幕
全體同學(xué)伴著節(jié)奏齊唱《閃閃的紅星》，同時(shí)播放革命照片。
（二）
第一篇章：了解*同志在王家灣時(shí)期的艱苦歲月
（三）
第二篇章
展一展尋訪感受
紅色傳統(tǒng)駐扎我心
我們同學(xué)也自覺開展開了尋訪革命先進(jìn)人物，尋找革命年代革命事跡等活動。下面先請第一小組來介紹一下尋訪獲得與感受。
第一小隊(duì):1、報(bào)告調(diào)查
2、抒發(fā)尋訪感受
主持：了解了第一組的尋訪內(nèi)容后，大家來講講自己的感受吧？
生：沒有革命烈士的付出就沒有我們眼前的美好生活，所以我們要珍惜我們的幸福生活。
生：…………
主持：對。沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福生活。下面有請第二小組來與我們分享。
第二小隊(duì)：1、走訪王家灣革命紀(jì)念館
2、談感受
3、事跡朗誦
（四）第三篇章:接過先輩的接力棒
爭為紅領(lǐng)巾添光彩
師：通過以上活動了解到那么多的革命先烈拋頭顱，灑熱血換來我們今天的幸福生活。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，先輩們希望我們把革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。那同學(xué)們知道先輩們面對困難是怎么做的嗎？
生：…………
師：是啊，先烈們?nèi)虄霭ゐI，忍受病痛，甚至?xí)ド麄兺^來了，最終取得里革命勝利。現(xiàn)在我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們身邊，看看這些同學(xué)怎樣對待困難的。
（放圖片：學(xué)生扔剩飯、干活態(tài)度、遇到難題……）
師：看到這些，你們有什么話要說？
生：珍惜生活、居安思危…………
師:其實(shí)這也只是一部分同學(xué)，生活中還有許多優(yōu)秀的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)。大家談?wù)劇?/p>
生：舉例
（給予優(yōu)秀同學(xué)鼓勵(lì)掌聲）……
師：嗯，很好。所以我們要向這些勇于克服困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，珍愛生活。
三、
活動總結(jié)
尋訪紅色經(jīng)典，抒我少年情懷。
同學(xué)們通過對歷史的了解及對歷史人物的學(xué)習(xí)，深深感悟到革命先烈無畏生命、無私奉獻(xiàn)的紅色傳統(tǒng)值得他們繼承和發(fā)揚(yáng)。最后將現(xiàn)在生活及同學(xué)存在的不良習(xí)慣與之形成鮮明的對比，使同學(xué)深刻認(rèn)識自己的錯(cuò)誤；列舉班級優(yōu)秀學(xué)生事例，鼓勵(lì)同學(xué)效仿學(xué)習(xí)。
篇3：人際關(guān)系主題班會策劃書
人際關(guān)系主題班會策劃書
一、活動主題：人際關(guān)系主題班會
二、活動背景
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美“全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。
三、活動目的
在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級凝聚力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級凝聚力，有重大意義。
四、活動宗旨
“提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級“
五、活動時(shí)間與地點(diǎn)
**6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206
六、活動流程
1.全體同學(xué)鼓掌表示班會開始
2.主持人開始介紹班會主要內(nèi)容
3.介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)
4.介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵“案例，總結(jié)人際關(guān)系對身心健康的意義。
5.介紹大學(xué)生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進(jìn)行互相描述及對人際交往認(rèn)識錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析
6.探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，借班會機(jī)會抽簽請另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。
7.介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法，請同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。
8.告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。
9.將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會影響人一生的幸福。
10.呼應(yīng)本次班會的“提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級“的宗旨，就班級近期情況進(jìn)行總結(jié)，并且，觀看一個(gè)班級活動flash，結(jié)束本次班會
11.班主任總結(jié)班會情況，給予意見與建議。
七、執(zhí)行安排
主持人及策劃書撰寫：宣傳展板負(fù)責(zé)人：影像專員：班委會
**年5月