中班工作計劃

　　作為一名有著多年工作經驗的幼師，我深深懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!

　　在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。

　　一、思想工作

　　更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守幼兒園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

　　自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

　　二、教育教學工作

　　希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;

　　寫好每一次教案;

　　多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;

　　多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;

　　多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;

　　多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的

　　教育方法,正確引導,發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。

　　班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

　　積極認真研讀幼兒教育的相關

　　書籍,認真準備、組織每一次教

　　育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境

　　……

　　多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專

　　業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自

　　己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下三個目標:

　　1.爭取成為幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。

　　2.認真把中班的教學、常規建設好。

　　3.踏實

　　努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己,保證工作時間,不遲到,不曠課;

　　用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家長工作方面:

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

　　4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深

　　處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正.

中班工作計劃

　　20**年3月

　　一、班級情況分析

　　我班現有21名幼兒，通過中班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。

　　二、本學期工作總目標

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　(一)、健康方面

　　1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

　　2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。

　　3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

　　4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

　　5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

　　(二)、語言方面

　　1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

　　2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

　　3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

　　4、能進行簡單的文字閱讀。

　　(三)、科學方面

　　1、會運用多種感官認識事物。

　　2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。

　　3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

　　(四)、社會方面

　　1、能與同伴友好相處，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

　　2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

　　3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。

　　(五)、藝術方面

　　能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

　　三、各項工作具體措施

　　(一)、班級管理

　　1、定期召開班務會，發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

　　2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。

　　3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

　　(二)、教育工作：

　　1、創設與教育相適應的環境：

　　根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。

　　2、注重幼兒良好習慣的培養。

　　本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

　　(1)、禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。

　　(2)、耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。

　　(3)、收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。

　　(4)、自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說;為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、開展豐富多彩的體育活動：

　　5、加強語言會話能力的培養：

　　6、提供多種機會培養幼兒的動手能力：

　　7、開展豐富多彩的節日活動：

　　(三)、保育工作

　　1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

　　2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

　　3、玩、用具定期消毒，與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

　　4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

　　(四)、家長工作

　　1、根據幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。

　　2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

　　3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作。

　　4、開展社區活動，讓家長參與活動，幫助幼兒了解周圍的自然環境，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環保意識。

　　5、豐富“家教園地”的內容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教專刊，為家長提供最新的幼教資訊，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態，充分發揮其橋梁的作用。

　　總之，我班教師將遵守園里的各項規章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

大班工作計劃

　　一、教育教學

　　在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　學期初的時候，我們發現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。

　　一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。

　　早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發現問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高。從家園聯系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。

　　每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。

　　二、家長工作

　　家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內容及工作方法;并針對一些問題開展討論。每月至少一次，通過家園聯系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

　　三、付出與收獲

　　當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……

　　那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。

　　四、存在不足與努力方向

　　雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

　　1、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養。

　　2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、加強理論學習、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地將工作做以完成我們肩負的責任。

　　時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。

　　在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

　　一、本在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育。課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

　　我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育

　　每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉，醫學期以來孩子們的身體素質提高。

　　二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

　　1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。

　　2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

　　3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

　　4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

　　5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

　　三、安全與衛生方面。

　　安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。

　　四、教師協作

　　各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

篇2：第一學期幼兒園膳管會總結

　　第一學期幼兒園膳管會總結

　　幼兒期是身體發育成長的關鍵時期，孩子能否在幼兒園里健康成長，關鍵在于幼兒園是不是能夠每天為孩子提供合理的膳食。因此，膳食管理是幼兒園衛生保健中重要的一項工作，也是家長最為關注的一件事情。幼兒園只有做好膳食管理工作，才能保證幼兒獲得足夠的營養，促進幼兒身體健康成長。在做好幼兒膳食管理工作上，我園主要從以下幾方面著手：

　　一、健全管理網絡、完善膳食制度

　　我園成立了由領導小組、教師代表、保育員代表、家長代表組成的伙委會，每月召開伙委會會議，對本月膳食情況進行總結與反饋。每月對有關人員的工作進行逐層考評，激勵與規范我園的膳食工作。

　　定期開展每月一次的伙委會，共同探討膳食管理問題。在伙委會上，由保健醫向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。由教師填寫每天的膳食反饋表，根據反饋意見及時更改食譜。

　　二、嚴格食堂管理、確保膳食質量

　　幼兒園膳食質量的好壞與食堂人員的工作有著密切的關系，抓好膳食質量我園主要做好“三把關”工作。一是把好衛生消毒關：食堂人員每天嚴格根據食堂衛生消毒操作要求做好各種消毒和記錄，重視消毒實效，防止再次污染。二是把好驗菜關：保證每天的食品新鮮又保質。三是把好加工烹飪關：在烹調菜肴時要求燒出的食物色香味俱全，能引起幼兒的食欲。由于幼兒咀嚼能力、吞咽功能差、我們要求在加工食物時應對原料進行精加工，如果切絲要切成最細的、切塊的要切成最小的，便于幼兒進食。幼兒免疫力差、抵抗力弱，因此還把安全工作放在第一位，我們嚴格執行《食品衛生法》，做到食物生熟分開，不做涼拌菜、不吃隔夜菜、不吃不潔食物、不吃腌制食品，以確保膳食的優質保證。

　　三、科學安排膳食、保證營養平衡

　　要保證幼兒健康成長，合理的營養是重要的條件，每天從膳食中供給幼兒必須的營養物質，才能滿足幼兒的生長發育。我園保健m.dewk.cn老師在安排食譜的時候根據幼兒消化能力差、吸收能力強、對營養要求高的特點，力求營養搭配合理均衡、品種多樣化。每周的食譜由保健老師和食堂工作人員共同參與制定，保證食譜便于操作，易于烹制。一講究科學合理：主副食相互搭配、葷素之間科學組合，甜咸、干稀、粗細有機結合，每周大米、面食交叉互補、花色多樣，如揚州炒飯、餛飩、餃子、三鮮菜粥等，孩子們非常喜歡。二講究營養平衡：。三按季節制定食譜。特別是冬季和夏季這兩個天氣特征區別明顯的季節，根據幼兒機體對氣溫的要求來選擇食物。如夏季多安排一些消暑解熱的冬瓜、黃瓜、綠豆等，飯菜做得清淡一些、顏色柔和一點;冬季多安排一些高熱量、御寒的食物，如雞肉、蘿卜、鵪鶉、大白菜等。在安排食譜上盡量做到科學合理，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。

　　四、注重調查了解、優化食物結構

　　保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外，還經常深入班級，實地觀察幼兒的進餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。尤其是保健老師每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況，觀察飯菜的數量是否恰當、質量是否保證、幼兒是否喜歡。以及檢查幼兒的生活常規和飲食情況，督促保教人員培養幼兒均衡膳食的良好習慣和良好的用餐習慣，能做到進食量與供給量基本上持平、不存在浪費食物的現象。平時每周發放“伙食反饋表”向保教人員征求伙食意見，如發現問題及時調整與改進。

　　通過“膳管會”這座幼兒園與家長溝通互動的橋梁，努力作好幼兒園的膳食管理工作。讓家長們更好地了解了幼兒在園的膳食情況，也讓家長們更放心把孩子們交給我們，使幼兒健康成長。

篇3：幼兒園掛職鍛煉總結

　　幼兒園掛職鍛煉總結

　　經教育局黨校安排，我有幸來到盧灣區匯龍幼兒園參加為期兩個月的掛職學習鍛煉活動。作為一名郊區二級幼兒園的教師，能來到這所市中心的一級幼兒園去觀察、去體會、去學習、去實踐，是一件值得高興和珍惜的事情。同時，我深知身負領導、同事和家長、幼兒的重望，絲毫不得松懈。回顧這段學習經歷，感觸頗深，受益非淺。現從以下幾個部分總結：

　　(一)我眼中的匯龍幼兒園

　　由于上學期曾兩度來到匯龍幼兒園學習，走進匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，得體醒目的標語，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。操場、綠地、小橋流水、石子小路依然散發著自然清新的氣息;門廳的接待吧臺、鋼琴藝術角、親子閱讀角、混齡活動角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來了，中央的柱子被裝飾成“柳樹”，“柳條”隨著微風輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹桿”上又“開”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚盆，看著小金魚自由自在地暢游，抬頭又見“成長是快樂，這里是兒童快樂成長的樂園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂、自主成長。

　　確實，在之后的學習中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個家庭，紀園長就是一位嚴慈相濟的母親，而年輕的教師們如同情同手足的姐妹們互相關愛、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻已是一所一級幼兒園，這是一個年輕的匯龍，更是一個充滿活力和朝氣的匯龍。

　　創新務實、平易近人的紀園長

　　有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵;有人說：學校領導應當是一位好公仆;有人說：學校領導應是一位好老師。紀園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干出身的她，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她常說：我們所做的都要把孩子放在第一位。她堅持深入教育第一線，把“一日活動均為課程”作為幼兒園的辦學理念，以幼兒習慣的養成教育為園本課題，以節日與主題活動為主線開展活動，促進孩子的全面發展。

　　紀園長非常平易近人。每天來到幼兒園，總會看到她親切的笑容，或者在門廳接待幼兒和家長;或者在與教師親切交談;或者在校園里忙忙碌碌......她尊重、信任、理解教師，善于調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成了高效、有序、協作的工作氛圍。不管是“快樂六一”游園活動，還是“快樂匯龍、繪出精彩”幼兒美術作品展，不管是教研組活動，還是一日常規工作，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。

　　善于思考、充滿活力的好團隊

　　匯龍的教師以30歲以下的青年教師為主，她們在業務上各有特點，也都很有想法，在教育教學中有自己的思考和創意。在畫展活動中，園長大膽地讓有特色的藝術組教師承擔重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學期來共同的智慧和付出。我想，活動之所以能成功舉辦，是和紀園長在平時的工作中善于引領，挖掘教師的特長和潛能，并給予她們發揮的舞臺，充分支持和悉心指導是分不開的。

　　在參與幼兒園大型活動、教研組活動以及教學科研活動后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風。如“百花獎”公開課--“牛奶的秘密”后的教研活動中，教師們圍繞目標的制定和活動流程的設計，分組進行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。

　　在這里，所有的人，不管是中層干部還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作著。他們辛苦而快樂地忙著自己份內的事，一切都是那樣的自然!

　　活潑快樂、自主發展的孩子們

　　匯龍幼兒園的孩子們一個個活潑開朗，在一日活動中充分自主、積極快樂地成長著。每當我看到園門口一張張喜報“小青蛙故事特等獎”、“畫畫說說迎奧運”......心中對匯龍教師們的敬意油然而生。而當我聽見紀園長介紹“在畫展中匯龍每一個孩子的表現均受到參觀者的好評”的時候，當我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽還要高興的時候，我的內心被一種力量深深打動了。正是因為有了這樣的好園長好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。m.dewk.cn

　　(二)學習中反思，反思中進步

　　第一：認真觀摩、積極反思，在交流和探討中學習

　　在培訓學習期間，我認真觀摩各類活動，積極反思，并虛心向紀園長學習請教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點很值得我思考并借鑒：

　　1、園長只有成為一名優秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐，才能做教師的教師，成為一名優秀的管理者。

　　2、為人真誠、民主公正，是一名管理者最根本的品質;理念先進，創新務實，是一名管理者最關鍵的財富。

　　3、挖掘教師的特長和潛能，給予發揮的空間和舞臺，充分支持，悉心指導。

　　4、以大型活動為主線，工會、教研組、特色組群策群力，積極促進教師發展。

　　5、實實在在做課題，尊重事實、仔細觀察、認真剖析，促進幼兒全面發展。

　　6、一日活動均為課程，良好習慣的養成對幼兒終生受益。

　　7、把孩子放在第一位，以幼兒自主發展為本，使其健康快樂成長。

　　第二：深入第一線、參與各活動，在真正實踐中尋求進步

　　在觀摩一段時間后，在紀園長和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎評比、六一游園、大型畫展等活動。在實踐的過程中，進一步了解幼兒園一線的工作，以及活動開展的流程等。我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，并嘗試實踐操作，受益匪淺。

　　第三：加強理論學習、收集和獲取多方信息，充實和完善自身內涵

　　我還利用這個良好的時間和環境不斷加強自身學習，自覺提高自身的專業素質和教育理論素養。課余閱讀了《60個校長的智慧談話》，并認真筆記，挖掘每一個學校管理者的特點，學習教育管理的經驗。又利用網絡等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。

　　總之，這次掛職鍛煉活動收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領導給我這次學習機會，也非常感謝匯龍幼兒園這個大家庭對我的關愛。雖然這次掛職學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自己的教育教學水平以及教育管理的能力。