篇一：兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿3篇
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿3篇
學(xué)章程黨規(guī)、學(xué)系列講話，最終都要通過(guò)做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺(jué)，在干中磨礪擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學(xué)一做”就能取得實(shí)實(shí)在在的成效。
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿一
以學(xué)促做，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是原則的，也是具體的。延安時(shí)期，我們黨就曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標(biāo)準(zhǔn)”;gg開放之初，***同志概括了合格黨員應(yīng)該具備的“五種精神”。新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?那就是“四講四有”：講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為。在學(xué)習(xí)教育中，每一個(gè)黨員、干部都要以此衡量自己、檢視自己，樹立共產(chǎn)黨員先鋒形象。
要學(xué)得到位、做得具體，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就需要全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新。全覆蓋，就是面向全體黨員，不能有空白，留下盲區(qū)。不僅領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)、普通黨員也要學(xué)，不僅在職的要學(xué)、退下來(lái)的也要學(xué)，不僅機(jī)關(guān)事業(yè)單位要學(xué)、工廠農(nóng)村部隊(duì)也要學(xué)，讓每一名黨員都能主動(dòng)自覺(jué)接受黨的教育。常態(tài)化，就是經(jīng)常性教育，不能一陣風(fēng)、“雨過(guò)地皮濕”。“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，是經(jīng)常性的思想政治建設(shè)，需要建立常態(tài)化、制度化的工作機(jī)制，不能說(shuō)搞學(xué)習(xí)教育時(shí)和我有關(guān)系，搞完了就和我沒(méi)關(guān)系了。重創(chuàng)新，就是創(chuàng)新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在學(xué)習(xí)教育中要“區(qū)分情況、分類指導(dǎo)”，運(yùn)用手機(jī)、微信等新媒體、新平臺(tái)，以新方式完成新任務(wù)。
全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新，目的都是求實(shí)效。“兩學(xué)一做”是同黨的建設(shè)、黨內(nèi)生活緊密結(jié)合在一起的，也是同日常生產(chǎn)生活緊緊聯(lián)系在一起的。“學(xué)”得好不好、“做”得合不合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上。“一具體就深入，一深入就見效”，群眾身邊的不正之風(fēng)，不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不會(huì)為、不善為、能力素質(zhì)不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的同志，都是“兩學(xué)一做”的準(zhǔn)星所向。每個(gè)黨員干部都應(yīng)該結(jié)合實(shí)際對(duì)照和細(xì)化，邊學(xué)邊改、即知即改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。
學(xué)章程黨規(guī)、學(xué)系列講話，最終都要通過(guò)做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺(jué)，在干中磨礪擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學(xué)一做”就能取得實(shí)實(shí)在在的成效。
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿二
最近在中國(guó)青年報(bào)看到一篇文章——《學(xué)學(xué)孫悟空的不逾矩自由》讓我深有感觸，結(jié)合近期開展的“兩學(xué)一做”專題教育，讓我對(duì)文中的許多觀點(diǎn)有了共鳴。
孫悟空大鬧天宮的故事可以說(shuō)家喻戶曉，人人皆知。一只猢猻學(xué)了些本事，受人挑唆就想的更多了，想當(dāng)齊天大圣，隨后就上了天，搞得天庭烏泱烏泱的。這么一只不合時(shí)宜的猴子，待在蟠桃園偷吃桃子，還要往王母娘娘的宴會(huì)上闖，最終在天庭大鬧了一場(chǎng)，亂了天庭的秩序。
小時(shí)候看孫悟空大鬧天宮這一段，認(rèn)為孫悟空隨心所欲，由著性子想干嘛干嘛，是個(gè)大英雄。隨著年齡長(zhǎng)了，再回頭看，孫猴子的自由任性，任意妄為，為了爭(zhēng)得一個(gè)名號(hào)，卻破壞了天庭的正常秩序，這樣的大鬧，與現(xiàn)在社會(huì)上的某些現(xiàn)象很相似。一小撮人亂了規(guī)矩，最終受害的是更廣大的人群。
我相信，每個(gè)人心中都有著自己的孫悟空，每個(gè)心中的美猴王都會(huì)不一樣。他是自由的、但他是卻戴著緊箍;他是正直的，敢于與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng);他是不羈的，但他也有著責(zé)任心??
他是被壓在五行山下500年的重刑犯，戴罪踏上取經(jīng)路。從五指山下出來(lái)，悟空殺了幾個(gè)強(qiáng)盜被唐僧啰嗦走了，觀音給了唐僧一頂帽子，就成個(gè)緊箍在孫悟空腦門上的金箍，這個(gè)金箍成了束縛他任意妄為的“規(guī)矩”。
過(guò)去看電視連續(xù)劇，唐僧念緊箍咒，孫悟空痛的滿地打滾，總是會(huì)有些埋怨唐僧，你個(gè)凡胎俗眼怎么能和孫悟空相比。現(xiàn)在想想，孫悟空天生天養(yǎng)，若是他一生一世都在山間林中，過(guò)著自由自在的日子也就算了。偏偏他有了野心，入了俗世。就像一個(gè)人，一旦入了俗世，你還要隨心所欲，任我行，那還了得，社會(huì)豈能容你。社會(huì)是需要秩序的，如果每個(gè)人都不遵守秩序，那大家都會(huì)不方便。一個(gè)十字路口的紅路燈壞了，交通馬上就會(huì)陷入混亂，就是這個(gè)道理。
作者寫道：野猴子的隨心所欲，是一種自由;斗戰(zhàn)勝佛，隨心所欲不逾矩，那是另一重自由。大圣歷經(jīng)修煉，再不需五指山的壓迫和緊箍咒的威脅，就能不跨原則界限而舉動(dòng)隨心。孫悟空陪著唐僧經(jīng)歷了九九八十一難，他是取經(jīng)團(tuán)里變化最大的人。無(wú)需唐僧再念咒，他自己也不會(huì)再首選殺人為解決糾紛的方式。
孫悟空的成長(zhǎng)，是一種對(duì)自由的超越。反過(guò)來(lái)看我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)比孫悟空的成長(zhǎng)歷程。我認(rèn)為條例就是戴在我們每個(gè)黨員頭上的金箍，我們學(xué)習(xí)它、熟悉它、掌握它、遵守它，真正用它來(lái)規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，我們就會(huì)得到另一種超越規(guī)矩的自由，就會(huì)成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
遵紀(jì)守規(guī)是每個(gè)黨員的本分，我們?cè)诩尤朦h組織的那一刻就許下了諾言，首要的就是要遵守黨的紀(jì)律。嚴(yán)的紀(jì)律是我們黨取得一切革命勝利的保證。孫悟空在取經(jīng)的路上逐漸成熟，只因他有了自己的尺度，他頭上的金箍也逐步成為無(wú)形的東西，不再存在。當(dāng)我們每一個(gè)黨員都在行動(dòng)上自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，那時(shí)候，紀(jì)律也就“形同虛設(shè)”，到那時(shí)，這些看似嚴(yán)格的紀(jì)律將會(huì)變得無(wú)形，而這些無(wú)形已經(jīng)約束了我們自己。
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿三
當(dāng)前，兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育正在全面開展、縱深推進(jìn)，并已取得初步成效。在這個(gè)時(shí)候，我們組織紀(jì)律規(guī)矩學(xué)習(xí)教育，并上這么一個(gè)專題黨課，我覺(jué)得很及時(shí)，也很必要。在我看來(lái)，守紀(jì)律講規(guī)矩，是一個(gè)黨員踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本前提，是“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的生動(dòng)體現(xiàn)，是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果、持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。這里，我以“做一名守紀(jì)律講規(guī)矩的黨員干部”為題，講幾個(gè)方面的問(wèn)題，與大家一起共同學(xué)習(xí)、交流探討。概括來(lái)說(shuō)，就是三個(gè)“W”，即why為什么、what是什么，how怎么樣。
一、要認(rèn)識(shí)先行，樹牢紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。這個(gè)講的是why，即為什么要守紀(jì)律講規(guī)矩。只有充分認(rèn)識(shí)到守紀(jì)律講規(guī)矩的重要意義，才能牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，才能切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律講規(guī)矩的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
(一)守紀(jì)律講規(guī)矩是解決當(dāng)前存在問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。守紀(jì)律講規(guī)矩是理解當(dāng)下中國(guó)政治思路的新詞語(yǔ)。新詞語(yǔ)的提出，通常有其問(wèn)題背景。習(xí)xxx提出守紀(jì)律講規(guī)矩，首先是因?yàn)辄h內(nèi)存在不守紀(jì)律不講規(guī)矩的現(xiàn)象。比如，在原則立場(chǎng)上，不能自覺(jué)與黨中央保持一致;在黨內(nèi)團(tuán)結(jié)方面，搞“團(tuán)團(tuán)伙伙”，講山頭主義和宗派主義;在組織紀(jì)律方面，組織意識(shí)淡漠，不向組織請(qǐng)示報(bào)告;等等。就我們局而言，同樣存在不守紀(jì)律不講規(guī)矩的現(xiàn)象，突出地表現(xiàn)單干主義傾向和組織觀念淡漠。個(gè)別黨員干部缺乏大局觀念、全局意識(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)
感，想問(wèn)題辦事情只考慮科室利益、個(gè)人利益，不重視彼此協(xié)作，不愿意與他人合作，對(duì)別人的事抱“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的態(tài)度，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的看客姿態(tài)。個(gè)別黨員干部缺乏組織意識(shí)、組織觀念，忽視組織的存在，一副“天不管地不管”的老子心態(tài)，或者把自己獨(dú)立于組織之外，不遵守組織的紀(jì)律，不服從組織的安排，不執(zhí)行組織的決定，該按組織程序來(lái)的不按程序操作，該向組織報(bào)告的不向組織報(bào)告。前幾天，我們局里一個(gè)科長(zhǎng)出國(guó)，沒(méi)有向局黨委報(bào)告，這是組織觀念淡漠的典型表現(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)在我們身邊不守紀(jì)律不講規(guī)矩的真實(shí)案例。大家要以此為戒，嚴(yán)格遵守黨員干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，切實(shí)增強(qiáng)組織意識(shí)。所以，我們今天講守紀(jì)律、講規(guī)矩，不是放空炮，不是打啞炮，是為了解決當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是為了凝聚人心、集聚力量、加快我局檢疫事業(yè)發(fā)展。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們提出“聚人心、形合力”的口號(hào)，其根本目的也在于此。
(二)守紀(jì)律講規(guī)矩是持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)的重要選擇。xxx強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。”規(guī)矩既包括章程黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度，又包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治要求和道德規(guī)范等。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，讓規(guī)矩和制度入腦入心，明白哪些該做、哪些不該做，增強(qiáng)守規(guī)矩的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，靠制度來(lái)規(guī)范和約束自己的言行。xxx說(shuō)過(guò)一句話，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。為切實(shí)鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，中央提出了從嚴(yán)治黨的八點(diǎn)要求，部署開展 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，云南省委結(jié)合省情實(shí)際，組織開展了“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動(dòng)。從目的來(lái)看，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育和紀(jì)律規(guī)矩教育都是一致的，都是為了深化作風(fēng)建設(shè)，著力建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的黨員干部隊(duì)伍。開展紀(jì)律規(guī)矩教育，推動(dòng)黨員干部守紀(jì)律講規(guī)矩，是將作風(fēng)建設(shè)引向深入的重要選擇。反四風(fēng)、改作風(fēng)，首先要從守紀(jì)律、講規(guī)矩做起，要以強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)和實(shí)實(shí)在在的守紀(jì)作為，來(lái)體現(xiàn)出過(guò)硬的作風(fēng)。所以，守紀(jì)律、講規(guī)矩，是中央推進(jìn)
篇二：教師兩學(xué)一做講奉獻(xiàn)有作為演講稿
講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿：
奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè)
尊敬的各位老師，大家好！
今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè)》 當(dāng)前，全國(guó)上下深入開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名黨員、教育工作者，應(yīng)當(dāng)因崗制宜、實(shí)事求是的去學(xué)、去做，充分發(fā)揮黨員教師在新時(shí)期教育建設(shè)中的先鋒模范作用,我把我在 “兩學(xué)一做”活動(dòng)中的所得，所感，所悟在這里與大家分享。
一、學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”， 做學(xué)習(xí)型教師
作為黨員，我們不能放松章程黨規(guī)、習(xí)總系列講話的學(xué)習(xí)，作為教師，不能忽略教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師就沒(méi)有了教書育人的靈魂。那么，思想在哪里呢?思想在于讀書、思考。對(duì)教師而言，讀書、思考是更新教育理念，升華教育思想的最有效的途徑。正是在不間斷地讀書學(xué)習(xí)熏陶中，我逐步樹立起了新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了自己的教育思想，使教學(xué)活動(dòng)更有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。
二、踐行“兩學(xué)一做”， 奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè).
習(xí)總在講話中所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字，那便是 “師德”。作為教師，踐行兩學(xué)一做的落腳點(diǎn)在于樹立良好的
師德師風(fēng)。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
良好的師德源于教師的榜樣示范作用。
教師往往是學(xué)生心中的偶像，因此，在工作中要率先示范。雖然作為學(xué)校副校長(zhǎng)，但我從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有無(wú)故缺席、遲到或早退，每天我都在校園內(nèi)，樓內(nèi)巡視數(shù)次，遇到垃圾，我都主動(dòng)彎腰拾起，這種做法，帶動(dòng)了身邊不少學(xué)生的效仿，簡(jiǎn)單的行動(dòng)勝過(guò)說(shuō)教，以身作則，遇到班主任教育效果不好的學(xué)生，我就把學(xué)生找到我的辦公室和他談心交流，減輕班主任工作壓力。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。我們德育中層兩位主任即是班主任還兼任主科數(shù)學(xué)，任務(wù)繁重，我就主動(dòng)到他們辦公室，利用閑暇時(shí)間探討交代工作，很少把他們請(qǐng)到我辦公室，有問(wèn)題，就地解決，讓他們有更多的時(shí)間備課和教育學(xué)生。
良好的師德還源于師愛。愛自己的崗位，愛學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛。
我信奉“奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè)”,我沒(méi)有不良嗜好，喜歡打乒乓球，除了本身體育教學(xué)外，現(xiàn)在還兼任學(xué)校少年宮乒乓球教練，每周都給孩子們上乒乓球課，跟孩子們交流溝通，我自己買來(lái)膠水、刀片等粘球拍工具，給孩子們免費(fèi)粘拍，每次看到孩子們氣喘吁吁跑到
辦公室找我粘拍時(shí)，那是我是最高興的，有的孩子我教好幾年了現(xiàn)在這些孩子每天早上在我入校門的那一刻，他們的掃除區(qū)在學(xué)校門口，看見我離老遠(yuǎn)就跟我打招呼，場(chǎng)面很壯觀，我我課余參加體育鍛煉，喜歡踢足球、打籃球等運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目。我教過(guò)的學(xué)生現(xiàn)在有一部分都在社會(huì)立足了，他們大多數(shù)喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡和我交往，喜歡和我一起打球、看球，于是大家自發(fā)組織成立滿堂紅球迷協(xié)會(huì)，大家推選我為球迷協(xié)會(huì)主席，假期我們多次組隊(duì)到本溪、阜新等地為遼寧男籃加油助威，今年暑假，由我發(fā)起并組織，我校的教師參與，聯(lián)合多名商家，在沒(méi)有政府介入的情況下，我們自發(fā)的組織了滿堂紅第二屆籃球賽，6支隊(duì)伍，活動(dòng)歷時(shí)4天，我校教師隊(duì)也參加了本次比賽，并為比賽提供了裁判等大量幫助，我為各隊(duì)都找來(lái)贊助商，提供服裝和餐費(fèi)等，學(xué)校和我們個(gè)人沒(méi)有花一分錢，這項(xiàng)活動(dòng)在社會(huì)上取得了非常好的反響。雖然沒(méi)有參與，比賽時(shí)滿堂紅鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)助威，對(duì)本次籃球賽給予了充分的肯定，說(shuō)這次活動(dòng)給滿堂紅老百姓全民健身起了好頭，也是滿堂紅構(gòu)建和諧社會(huì)的體現(xiàn)。滿堂紅第三屆籃球賽我們的冠名商和贊助商現(xiàn)在都也基本已經(jīng)定下來(lái)，在大家信任下、支持下我會(huì)帶領(lǐng)我的弟兄們繼續(xù)快樂(lè)前行。
要做一名合格黨員，合格教師，我們要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，正所謂“知之愈明，則行之愈篤”。只有領(lǐng)會(huì)到位了，“做”才能有的放矢、才能精準(zhǔn)發(fā)力，才能把學(xué)習(xí)實(shí)效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作健康發(fā)展的動(dòng)力。只有持之以恒、鍥而不舍，才能金石可鏤。才能夯實(shí)我們立身、立業(yè)、立言、立德的基石，才能牢
固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)，才能成為行業(yè)精英、同行典范、社會(huì)楷模，才能不斷凝聚推進(jìn)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
在中央提出的學(xué)習(xí)章程黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)xxx系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。它時(shí)刻提醒我們：身為人師，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，以良好的師德師風(fēng)，在三尺講臺(tái)上做一名合格的黨員。
讓我們奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè)。
感謝您的聆聽，謝謝大家！
講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿：
奉獻(xiàn)付出，收獲快樂(lè)
滿堂紅九年制學(xué)校
白榮飛
20**.11
篇三：教師兩學(xué)一做演講稿
唯有愛的綠葉，才能與花相伴 尊敬的各位老師，大家好！
今天站在這里的我之所以有勇氣參與這次活動(dòng)，最大的動(dòng)力來(lái)自于“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開展。所以，我把我在 “兩學(xué)一做”活動(dòng)中的所得，所感，所悟在這里與大家分享。
一、學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，做學(xué)習(xí)型教師
作為黨員，我們不能放松章程黨規(guī)、習(xí)總系列講話的學(xué)習(xí)，作為教師，不能忽略教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師就沒(méi)有了教書育人的靈魂。那么，思想在哪里呢?思想在于讀書、思考。對(duì)教師而言，讀書、思考是更新教育理念，升華教育思想的最有效的途徑。正是在不間斷地讀書學(xué)習(xí)熏陶中，我逐步樹立起了新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了自己的教育思想，使教學(xué)活動(dòng)更有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。
前些日子，在課間休息的時(shí)候，班里的小女孩田淑桓哭著來(lái)找我說(shuō):“老師我丟了兩元錢!上課時(shí)還在書包里呢!下課時(shí)，我去了趟廁所，回來(lái)就找不到了。”我聽后十分生氣，立刻進(jìn)行詢問(wèn)，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)看見。我更加惱火了，大聲說(shuō)：“難道錢長(zhǎng)了翅膀，自己會(huì)飛嗎?誰(shuí)拿了，趕快還給人家。”還是沒(méi)結(jié)果。正想發(fā)脾氣，突然蘇霍姆林斯基給教師的建議回響在耳邊。我很快調(diào)整了一下自己的情緒，對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還寶貴，田淑桓同學(xué)丟了兩元錢，那是她今天回家的公交車費(fèi)，老師相信那兩元錢肯定是哪位同學(xué)無(wú)意拾到了，他還沒(méi)來(lái)得及交給老師，希望拾到錢的同學(xué)主動(dòng)上交。”果然，班里的一位小男孩紅著臉把錢放在了講桌上，我相信，我不僅僅是找回了學(xué)生丟失的兩元錢，也找回了那位小男孩遺失的誠(chéng)實(shí)。這件事對(duì)我的觸動(dòng)非常大，兩元錢，為什么嚴(yán)厲的方式拿不回來(lái)，寬容卻能輕易地得到呢?在這里，我要感謝讀書，是讀書改變了我的教育方法，提高了我的教學(xué)藝術(shù)。
我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生生命中的一段不可復(fù)制的段落。學(xué)生的大部分的時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，課堂是他們精神寄居，心靈依托的場(chǎng)所。我們理應(yīng)讓孩子們快樂(lè)地，充實(shí)地，自主地，舒展地，詩(shī)意地生活在課堂上，這是每一個(gè)老師所追求的幸福課堂最高境界.而這一境界的實(shí)現(xiàn)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變觀念。
二、踐行“兩學(xué)一做”，樹良好師德師風(fēng)。
習(xí)總在講話中所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字，那便是“師德”。作為教師，踐行兩學(xué)一做的落腳點(diǎn)在于樹立良好的師德師風(fēng)。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
良好的師德源于教師的榜樣示范作用。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，因此，在工作中要率先示范。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來(lái)說(shuō)，他們年齡小，在家里嬌生慣養(yǎng)，有個(gè)別孩子甚至我行我素，自私的行為很嚴(yán)重。如：校園里，伴隨著下課鈴聲響起，總會(huì)傳來(lái)課間三部曲的溫馨提示，可是我發(fā)現(xiàn)，有些孩子似乎聽而不聞，廣播中已經(jīng)提示完了，個(gè)別學(xué)生座位旁仍有垃圾，他們沒(méi)有撿拾（問(wèn)及原因時(shí)，說(shuō)不是自己扔的）。之后的一連幾天，下課鈴聲響后，我也按照廣播上的口令，走下講臺(tái)，找紙片，彎腰撿，拖把倒了我馬上扶好;我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，孩子們也就自然變勤快了，搶著撿地上的紙片，搶著當(dāng)值日生。
良好的師德還源于師愛。愛自己的崗位，愛學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛。
小學(xué)階段的孩子，頑皮、好動(dòng)，作為班主任，有時(shí)考驗(yàn)的是你的心境，面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，一次一次重犯的孩子，你要有足夠的耐心去教導(dǎo)他，去等待他，去期待他。不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要以寬厚博大的胸懷去包容學(xué)生的一切，這樣我們才
能教好書，育好人。 這需要我們用一顆愛的胸懷等待幸福的花兒朵朵開放。
中央提出的學(xué)習(xí)章程黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)xxx系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。它時(shí)刻提醒我們：身為人師，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，以良好的師德師風(fēng)，在三尺講臺(tái)上做一名合格的黨員。讓我們當(dāng)有愛的綠葉，一生與花相伴。
感謝您的聆聽，謝謝大家！
篇2：期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，大家下午好：
按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，因此，今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)開會(huì)，是完成學(xué)校工作計(jì)劃的一部分。今天的家長(zhǎng)會(huì)已是我接手這個(gè)班級(jí)后的第五次家長(zhǎng)會(huì)，有不少熟悉的面孔。從到會(huì)的人數(shù)來(lái)看，各位家長(zhǎng)是比較重視的，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).表明你們是支持我們的工作的，同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.因?yàn)槲覀兌际菫橹粋€(gè)共同的目標(biāo)------教育好你們的孩子.這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái).希望各位家長(zhǎng)能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)交流，切實(shí)地讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì).
我知道，各位家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此 ，我今天要向各位家長(zhǎng)介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況.這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)校-------zz小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式.本次考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過(guò)總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人.當(dāng)然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本能力不強(qiáng)，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長(zhǎng)們注意的.
目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如**等.這些小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性相當(dāng)高，可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣;有約40%的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，如**等.這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級(jí)的主體;有約20%的同學(xué)成績(jī)處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時(shí)時(shí)督促，提醒，如，**等，這些學(xué)生拉一拉成績(jī)能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)注意，千萬(wàn)不能放松對(duì)他們的督促.;有約10%的同學(xué)成績(jī)較差，如**等，這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)取心，一般不能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補(bǔ)課，否則，將越來(lái)越落后。
在本學(xué)期以來(lái)，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進(jìn)步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有**，**同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會(huì)合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來(lái)，也有一些同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，如**等.這是要引起家長(zhǎng)們的注意的。
在這里，我也想直言說(shuō)一說(shuō)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如**，他們不完全是成績(jī)差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問(wèn)，不是家里沒(méi)人，就是沒(méi)電話 ，總是千方百計(jì)地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長(zhǎng)會(huì)后，這些家長(zhǎng)們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書包，房間，有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，到最后將不可收拾。
當(dāng)然，對(duì)一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距.
最后，我想提幾點(diǎn)建議給各位家長(zhǎng):
1，每天都要抽出一定的時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，問(wèn)一問(wèn)，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長(zhǎng)確實(shí)是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對(duì)家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。
2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時(shí)間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時(shí)間越長(zhǎng)，不但擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成壞毛病。
3， 盡量減少看電視的時(shí)間，電視看長(zhǎng)了，不光傷眼，耗時(shí)，還容易上癮，這就是專家們常說(shuō)的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.
4，希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢(shì)，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來(lái)是個(gè)好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校或老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題.
篇3：小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
首先我在此表態(tài)，接下來(lái)的三個(gè)月時(shí)間，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上74個(gè)孩子，幫助他們每天進(jìn)步一點(diǎn)。
其次，我想拜托家長(zhǎng)兩件事。其一是每天督促孩子每天做10個(gè)計(jì)算題，畢業(yè)考試中占了35分以上，計(jì)算能力是每個(gè)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。其二是每天督促孩子按時(shí)按量完成作業(yè)并督促其自己檢查驗(yàn)算一遍作業(yè)。
最后，我想感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的教學(xué)工作的支持和理解。
家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，咱們攜手一起努力吧！