20**年二年級第一學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃范本
為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化，讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，在小學(xué)生中開展誦讀經(jīng)典很有必要。誦讀經(jīng)典就是讓小學(xué)生從懂得孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)心他人、關(guān)心社會，成為人們眼中的好孩子、好學(xué)生。誦讀經(jīng)典的目的在于，用經(jīng)典沐浴學(xué)生心靈，凈化學(xué)生內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。此外激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力，汲取智慧，德智并行，快樂健康地成長。
二、總體目標(biāo)
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》和14首古詩，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
三、時間安排
早晨到校后開始五分鐘的誦讀；
每節(jié)課預(yù)備鈴響后兩分鐘，大家一邊念一邊等其他小朋友進(jìn)教室，幫助安靜教室氣氛，從而幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
中午的**分鐘用于誦讀；
與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；
校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。
在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
四、具體措施
1、采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合
2、創(chuàng)造性地開展小型而靈活多樣的活動，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式，看看五分鐘的時間內(nèi)誰背的多。
3、誦讀為主。領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、個別讀、默讀等多種形式進(jìn)行，教學(xué)中要加強(qiáng)范讀。抓尖子生，帶動后進(jìn)學(xué)生積極參與到誦讀活動行列中。
4、創(chuàng)設(shè)一種經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)特色的班級文化氛圍，開展誦讀積累的主題系列活動。如：古詩文配樂朗誦、開展多樣的游戲誦讀法（配曲唱詩、詩句接龍、歸類對詩、你問我答擂臺賽）、拍手歌游戲等。
5、繼續(xù)建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料（如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等）。
6著重面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長的理解和支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去。
一年級的通過古詩誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們會繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，健康幸福地成長。
五、時間安排表
周次
內(nèi)容
周次
內(nèi)容
第一周
《別董大》
《望天門山》
第十一周
親愛我---酒肉絕
第二周
《絕句一》
《絕句二》
第十二周
喪盡禮----己即到
第三周
《江畔獨(dú)步尋花》
《涼州詞》
第十三周
稱尊長----卻非宜
第四周
《出塞》
《從軍行》
第十四周
進(jìn)必趨---俱緊切
第五周
《芙蓉樓送辛漸》
《鹿柴》
第**周
置冠服---拜恭敬
第六周
《竹里館》
《靜夜思》
第十六周
勿踐閾---絕勿問
第七周
《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》
第十七周
將入門——奚可焉
第八周
復(fù)習(xí)鞏固
第十八周
話說多---勿模糊
第九周
弟子規(guī)---昏則定
第十九周
復(fù)習(xí)鞏固
第十周
出必告---貽親羞
第二十周
展開競賽
篇2：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃
**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、 具體目標(biāo)
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、
一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》
二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》
三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》
四、誦讀原則和方法
1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
2、方法
（1）"人人是老師，處處是教室"。
（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進(jìn)班后5分鐘時間進(jìn)行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）
（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。
五、教學(xué)評價
采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。
1、每天評價
評價的范圍是前一天的進(jìn)度。評價時間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對各班學(xué)生進(jìn)行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進(jìn)行累計記載）
2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎勵）
3、學(xué)期末評價：
根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。
**小學(xué)
20**.9
篇3：X小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃
**小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、 具體目標(biāo)
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地善良，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
（3）提高學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、
一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》
二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》
三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
四年級：優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
五年級：現(xiàn)代詩文10篇。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
六年級：；現(xiàn)代詩文10篇。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《論語》
四、誦讀原則和方法
1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，并給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
2、方法
（1）"人人是老師，處處是教室"。
（2）"小朋友，跟我念"--領(lǐng)讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每天早操后利用10分鐘，每節(jié)課進(jìn)班后5分鐘時間進(jìn)行誦讀、賞析，在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）
（4）回家后，每天再誦讀10分鐘。
五、教學(xué)評價
采取"每天評價"、"月評價" 、"學(xué)期末評價"方式。
1、每天評價
評價的范圍是前一天的進(jìn)度。評價時間在早上，負(fù)責(zé)老師親自對各班學(xué)生進(jìn)行抽樣檢測，（將檢測結(jié)果進(jìn)行累計記載）
2月評價：每月末搞一次經(jīng)典誦讀競賽活動。（成績優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎勵）
3、學(xué)期末評價：
根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動的開展在元旦舉行經(jīng)典誦讀成果大展示。
**小學(xué)
20**.9