在高一新生入學教育大會上的講話

　　靖遠二中副校長

　　雒永宏

　　老師們、同學們：

　　九月的天空，云淡天高，長空萬里。

　　九月的晨風，清新宜人，滿園芬芳。

　　九月的校園，溫馨祥和，充滿希望。

　　在這美好的季節里，我們又迎來了一個充滿希望和挑戰的新學年。今天，我們在這里隆重*，舉行新學年高一學生入學教育大會。

　　首先，請讓我代表靖遠二中黨政工團對今年走進我校的1364名高一新同學、表示最熱烈的歡迎!

　　過去的一學年，是我們學校發展的關鍵年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績，開創了良好局面。20**年高考成績突出，二本上線913人，陳博賢和何泱霓同學分別被清華大學和復旦大學錄取。二本錄取1020人，首次突破千人大關。我校被教育部評為“全國教育科研先進集體”和“全國特色高中學校”。今年暑假，我校成功舉辦白銀市第三屆“國鼎杯”球類運動會，全縣教職工廣播操比賽第一名。目前，我校涌現出了很多骨干教師及學科帶頭人;有著一支能吃苦，業務能力強的教師隊伍;遵循教育規律，善抓學生管理的班主任隊伍;培育了一大批勤奮學習、積極向上、團結協作的優秀學生;凝聚了一支傾心關注學校發展、教師發展和學生成長的家長隊伍。

　　新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位教師、每一位同學，都應站在新的起跑線上，以滿腔的熱情，投入到新學期的工作與學習中去!在此，我代表學校向全體學生提出新學期的要求：

　　一要珍惜有限的學習時間。

　　郭沫若說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”

　　華羅庚說：“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”

　　莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”

　　千百年來，人們用華麗的詞匯謳歌時間的重要，用優美的詩歌宣揚時間的緊迫，更用傷感的文章嘆息時間的流逝，用鋒利的語言批判對時間的浪費。

　　同學們，要把握自己的命運，必須牢牢抓住時間。

　　二要講究學習方法。

　　學習有三種境界：

　　第一境界是苦學

　　提起學習就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。

　　第二境界是好學

　　所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

　　第三境界是會學

　　學習本身是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

　　我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21

　　世紀的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。

　　有個成語叫“事半功倍”，還有一個是“事倍功半”。這兩個成語的意思恰恰相反，然而每一個人都想獲得前者的效果。在我們的生活中，時時處處都在講究方法，工作勞動、體育運動、生活起居都講究方法。大量事實說明，提高學習成績離不開好方法。因此，我們從小就應該培養自己成為能運用學習方法，去主動地獲取需要的知識，成為愿學、會學、善學的人，為學習插上起飛的翅膀。

　　三要養成良好學習習慣。

　　習慣決定命運，良好的習慣是一個人在學習和工作上取得成功的重要條件。

　　在學習上，我希望同學們能養成做好預習、認真聽講、及時練習、復習運用的習慣。

　　習慣和方法

　　養成教育是素質教育不可缺少的主要內容，是關乎學生成人成才，甚至是關乎學生一輩子幸福的教育。今天我和同學們交流的話題是習慣和方法。

　　第一個話題：習慣。薩克雷說：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。我國著名教育家葉圣陶先生也曾經說：“教育是什么?往簡單方面說，就是培養習慣。”

　　什么是習慣?先說習慣的字義：習慣的習，習性，繁寫的“習”字的結構是：上面是羽毛的羽，下面是白色的白。羽為翅膀，白為鳥頭。小鳥學飛是很危險的，要么成功飛向藍天，要么遭遇不測而跌落地下。由此可見，“習”有二重性，有成功的希望，也有失敗的危險。

　　慣，慣性，物體保持原來運動的狀態。“慣”字的結構是：左邊為豎心旁，右上為母，右下為貝，意為父母與寶貝孩子心相連。父母與孩子心相連即為慣。“慣”也有二重性，孩子能繼承父母好的習慣，而父母過分溺愛被視為嬌慣。兩個字連在一起稱為習慣。習慣具有二重性：有良好的習慣，也有不良的習慣。

　　再說習慣的意義：習慣是人們行為不斷重復形成的規律。早睡早起是習慣，預習、復習也是習慣;每天早讀是習慣，晚上做作業也是習慣;樂于助人是習慣，舉止粗野也是習慣;講文明是習慣，說臟話也是習慣。習慣總是與我們形影不離，好像一只無形的手支配你去做你“想”做的事。孔子曰：“少成若天性，習慣如自然。”說的是習慣的養成好像是在不知不覺中自然生成的一樣，自然而然。

　　第二，習慣對我們的影響。古人云：“積行成習，積習成性，積性成命”。就是說，行為的積累成為習慣，習慣的積累成為性格，性格的形成影響甚至決定其命運。這句話深刻地揭示了行為、習慣、性格、命運之間的一種邏輯關系，良好的習慣會對人生起到積極作用，不良的習慣會對人生產生負面影響。好習慣將伴你走向成功、幸福，不良的習慣一旦積重難返，可能導致失敗、痛苦。如：西晉祖狄，聞雞起舞，堅持不懈，持之以恒，成為一代名將。漢代張良，下橋拾履，尊師重道，禮賢下士，成為一代良臣。良好的習慣是開啟成功之門的鑰匙，不良的習慣則是一種深淵。因此我們要避免壞習慣，形成好習慣，教育家葉圣陶先生說：“積千累萬，不如養個好習慣。”

　　第三，應該養成哪些好習慣。

　　1、文明習慣

　　文明應貫穿于我們的思想中。擁有一顆感恩的心，善良的心，博愛的心，孝敬父母，善待他人。文明應表現在我們的言語中。不講臟話、粗話，舉止文明，談吐高雅。文明應落實到我們的行動中。保護環境，不亂丟亂扔，亂吐亂倒，亂涂亂畫，亂刻亂寫。愛護公物，愛護學校的一草一木，以校為家，節水節電。

　　2、生活習慣

　　按時作息，堅持鍛煉，講究衛生，學會調節。高三初三最后階段，要調整好你的作息時間，早起早睡，中午小睡，使興奮點調到上午9點、下午3點，這也是科學的作息時間、良好的考前生活習慣。

　　3、學習習慣

　　讀書、預習、復習，思考、質疑、討論都是習慣。想得清楚、說得明白、寫得干凈、判斷得準確是習慣，犯低級錯誤也是習慣;能拿不丟是習慣，丟三落四也是習慣。細節影響成功，習慣決定成敗。

　　第四、習慣的養成與改變。習慣是可知可見、可形成也是可以改變的。科學家培根在《論人生》中說過：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。

　　1、從細節做起，成就事業。當你習慣于考慮細節，樂于做小事的時候，就是走向成功的開始。須知，細節決定成敗，當然決定成敗不僅僅是細節，我們更應注意到細節背后那種鍥而不舍的執著，那種臥薪嘗膽的精神，那種堅忍不拔的毅力，那種追求卓越、追求完美的理念，那種拒絕平庸的意志，那種遠離浮躁的心態。這就是從點滴做起、從細節做起，養成一個個好習慣，成就一番事業。

　　2、從糾錯做起，去偽存真。人既要自以為是，也要自以為非，真理是在與謬誤的比較、鑒別中得出來的。在平時的學習中，我們應當準備一個糾錯本，需要時拿出來看一看，這樣做才有可能少走彎路，少犯錯誤，不犯庸俗錯誤。

　　3、從實踐做起，追求卓越。人要學會改變，不斷進步。比如學習，選擇一本好的參考書，每章每節先記下知識點，再做一部分典型練習題，最后將知識方法歸納總結。這樣學習，由點到面，形成系統，從理論到實踐，加深印象，堅持下去，必有好處。

　　第二個話題：方法。學習的成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費的時間和精力，更取決于我們的學習方法。

　　中學生一定要有自己的學習方法，好的學習方法可以讓你收到事半功倍的效果，俗話說：“好的學習方法是成功的一半。”

　　*主席畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他的主要讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫，就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圓圈做記號的習慣。所以，在他讀過的許多書籍中均留下了他讀兩遍、三遍的圈記。*在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫得多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

　　那些學習成績優異的學生，他們都有屬于自己的獨特的學習方法。這種學習方法不是書上看的，也不是老師教的，而是自己在學習實踐中摸索積累的。

　　誠然，老師也會教你一些學習方法，你也可以讀一些成功人士介紹學習方法的文章。但別人講的和你看的再多，都不如你做的。別人介紹的一些學習方法，是他自己的體會，對他適合，對你不一定適合。一種適合你自己的學習方法，不僅與你自己的各科成績、與你形象思維和抽象思維的敏銳度，與你長期形成的學習和生活習慣有關。比如，教你的老師水平如何，同學之間在學習上互相幫助的程度如何，學校在各科課程上的時間安排，你是住校還是走讀等，這些都是你調整學習方法不得不考慮的重要因素。還有你的心理承受能力、體質狀況，也都在你考慮的范圍之內。

　　有些方法上的問題值得引起你的注意。

　　1、你一定不要在各門功課上平均使用時間。一個人對某一課程的接受和理解記憶能力不同，決定了他在這門課程上所花的時間不同。而學校在課程安排上是整齊劃一的，學校不可能照顧到每一個學生的學習個性。如果這樣，學校就不能組織教學了。但學生的個性特征是客觀存在的。所以，你在學校安排的統一時間里，一定要根據你的個性特點，來安排好你的時間。在中學階段，時間安排是非常寶貴的。

　　2、你一定不要把對老師的喜歡程度，轉化成你在這個老師所教的功課上下功夫的程度。這對你是非常有害的。老師的學識、講課的風格、個人的修養等，都是有一定的差別的;學生對老師的喜歡程度也是有差別的。這一點，我作為校長也毋庸諱言。不少學生對某個老師有好感，就在這門功課上很用功。這種現象在學校是比較普遍的。你一定要注意，你對老師的看法上的差別不一定就是很客觀、很準確的。我要提醒大家，只有你去適應老師，老師不可能來適應你。當然，我并不是說老師的教學方法和水平就不應該改進和提高。我們對老師在這方面都有嚴格的要求和考評體系。所以，對你而言，要盡量從主觀上找原因和下功夫。如果你在這個問題上處理不好，造成的直接后果就是偏科。

　　3、你不要認為某門課難學就怕它，學習時就對它應付了事。這是萬萬做不得的事情。中學階段的每一門課，特別是學業水平測試、高考時必考的科目，你都不能應付，而應該認真對待。否則，你應付了它，反過來它就會應付你。到時吃虧的只能是你。應該采取的方法是越難就越要在這門功課上下功夫，難的東西你弄明白了，就能體會到其中的樂趣，更能享受到收獲的喜悅。

　　4、你要努力培養自己對各門功課的學習興趣。這一點很重要。中學的學習不是做學問，而是打基礎。基礎講究厚實，學問講究淵博。這兩者的要求是不同的，學習和研究的方法也自然就不同。中學的各門基礎課，一是為你今后的學習和研究打下一個厚實的基礎，二是它是你進入大學的一道門檻。你在哪一科再出色，其他科不用功，你就進不了大學。因此，你無論先前對哪一門或哪幾門課沒有興趣，你現在必須要將對它的興趣培養起來。只有對它產生足夠的興趣，你才會自覺地努力學習它。

　　另外，要抓基礎，加強交流。最基礎的知識是最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。必須重視課本的學習，夯實基礎，以課本為主，全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的規律，從中提煉出思想方法。

　　要提倡互助學習，加強交流。少數同學認為與人交流會使自己辛苦得來的成果失去其專利價值。這種認識是極其錯誤的。事實上，無論個人的經驗多么寶貴，與其他幾個人甚至十幾個人的經驗比較起來，仍顯微不足道。古人說得好：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”現代人講得更明白，你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換一下，還是各有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換一下，兩人各有兩種思想。

　　同學們，習慣+方法=快樂+成功。如果你有了好的習慣，有了正確的學習方法，相信快樂和成功就離你不遠了。

　　這樣，我們才能逐步掌握學習主動權。

　　四要發揚刻苦學習的精神。

　　抓學習沒有刻苦的精神不行。學生的主要任務就是學習。學習是一件愉快的事，它能充實人的頭腦，陶冶人的情操，使人在知識的海洋中不斷獲得新知;但學習也是一件艱苦的事，會遇到各種困難。因此，要學好知識非下苦功夫不可。一些學生比較貪玩，學習時缺乏刻苦精神，很難做到勤奮努力，特別是遇到困難，怕吃苦，怕麻煩。其實，古往今來，所有成功的人士，包括我們的老一輩，哪一個沒有經過刻苦努力?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦努力?人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，關鍵是后天努力。如果你的成績不理想，而你的智力沒有問題，原因在哪?很有可能就出在不夠刻苦上。請記住，初一、高一能刻苦，初三、高三不辛苦;初二、高二能刻苦，初三、高三不痛苦;年輕能刻苦，一輩子不辛苦。

　　我也真誠的希望我們的老師們，一定要進一步樹立良好的師表形象，以課堂教學改革為契機，進一步關心愛護我們的每一名學生，教好書，育好人，對學生的終生發展負責，對黨和人民的教育事業負責，努力創造一流的工作業績，從而實現自己的人生價值。

　　對于一名中學生來說，“講文明、重禮儀、懂禮貌”有那些要求呢?

　　具體來說就是要養成五種良好的習慣、形成六種良好的品質。五種習慣是行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。比如：同學們應該做到：在校園里行走要穩健，在樓里行走要漫步輕聲，禮讓右行。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，校園里不出現罵人聲、口哨聲;行為舉止文明，校園里不出現打鬧現象，更不應出現違紀行為，如，結伙打架、吸煙、賭博、帶手機、MP5等。勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣，要保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。要講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。要積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。要形成良好的六種品質是：品質、守法、誠信、競爭、合作、智慧、頑強。遵紀守法是公民的準則，作為中學生更應遵紀守法。誠實守信是人品高尚的體現。競爭，是學習中的一種激勵。合作是團結友愛的體現，智慧，光有誠信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發展的好學生。頑強，體現在學習上，在攻克知識難點中會有新的突破和令人滿意的收獲。

　　要在同學們中間倡導多種文明禮儀教育活動，使同學們通過活動能文明交往、文明就餐、文明學習、文明*。不論在寢室還是教室還是其他場合，都能保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現象，按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生清潔，創設濃厚的學習氛圍。同時培養同學們自覺維護校園環境、提倡文明風尚、遵守公德、嚴于律己、禮貌待人的良好行為習慣。

　　同學們，今天我們已正式上課三周，從開學的第一天起，高一新生進行了為期7天的軍訓，在緊張的軍訓過程中，1364名高一新生掌握了立正、稍息、報數、跨立、軍姿、行止間轉法等各項規范動作，并認真遵守軍訓紀律，自覺服從教官的管理，頂著烈日刻苦訓練。通過軍訓同學們學到了軍事知識，提高了國防意識，增強了身體素質，提高了組織紀律觀念，養成了良好的生活行為習慣，增強了班級凝聚力。我們每位同學就要十分嚴格地要求自己：

　　我對學生上課的要求

　　1、提前準備好課本、課堂筆記、練習冊及筆，并將其放在課桌上。

　　2、預備鈴響后，應迅速進入教室坐好，靜候老師上課。

　　3、上課鈴響后，教師進入教室宣布上課，班長喊“起立”，全體學生立即起立站好，齊聲喊“老師好”，老師還禮后方可坐下。如有遲到者，必須喊“報告”，教師允許后方可進入教室入座。

　　4、上課要集中精力，專心聽講，積極思考，主動回答問題，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，向老師發問時要先舉手，經老師允許后提問。

　　5、緊跟老師的授課思路和進度。

　　6、認真記好課堂筆記。

　　7、不隨便說話，不交頭接耳，不看與本節課無關的書籍，不做與本課無關的事情。

　　8、嚴禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。

　　9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。

　　10、不允許傳、借學習用品、課本及其它物品。

　　11、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊“起立”，全體同學起立并喊“老師再見”，待教師走出教室(或經教師允許)后學生方可自由活動。

　　《哈佛圖書館墻上的訓言》

　　訓言1

　　此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

　　訓言2

　　我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。

　　訓言3

　　覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

　　訓言4

　　勿將今日之事拖到明日。

　　訓言5

　　學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

　　訓言6

　　學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

　　訓言7

　　幸福或許不排名次，但成功必排名次。

　　訓言8

　　學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?

　　訓言9

　　請享受無法回避的痛苦。

　　訓言10

　　只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

　　訓言11

　　誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

　　訓言12

　　時間在流逝。

　　訓言13

　　現在流的口水，將成為明天的眼淚。

　　訓言14

　　狗一樣地學，紳士一樣地玩。

　　訓言15

　　今天不走，明天要跑。

　　訓言16

　　投資未來的人是忠于現實的人。

　　訓言17

　　受教育程度代表收入。

　　訓言18

　　一天過完，不會再來。

　　訓言19

　　即使現在，對手也在不停地翻動書頁。

　　訓言20

　　沒有艱辛，便無所獲。

　　最后，祝愿全體同學人人快樂，人人成功，人人都有一個輝煌的人生。

篇2：公司深入學習總經理4月23日講話精神通知

　　公司關于深入學習總經理4月23日講話精神的通知

　　20**年4月23日，總經理在zz湖度假村作了題為《同一個團隊，同一個夢想》的主題發言，總經理的發言，從公司發展的高度，從危機的角度，深度詮釋了建設一支高素質的團隊同做大做強公司的內在關系，直指我們在“任重道遠”中存在“管理理念落后、執行力不強”是制約公司發展的一大瓶頸，指出快速發展的葉水福鼎需要一支有文化、有素質、有戰斗力的團隊作為保障。

　　為深入領會總經理的發言精神，吃透發言的實質內容，做到學后有行動、改進有措施，經20**年4月 日經理室研究，決定開展“三個一”活動作為具體貫徹總經理講話精神的抓手，通知如下。

　　一、開展一次部門傳達和討論活動

　　1、各部門須在5月10日前負責對倪總的講話進行傳達，負責傳達的人要事先做好備課，對討論發言要做好引導，討論重點是圍繞本部門存在的問題展開，查找產生根源，認識問題存在的危害性。通過討論，達到思想提高、腳步一致、立足崗位，作出成績。

　　各部門須將討論發言作好記錄，在5月11日前報經理室。

　　二、開展一次自查自糾的小結活動

　　參加會議的人員須在5月15日前，對照倪總的講話精神作好自查小結并報經理室。小結的內容包括：

　　1、你是怎樣看待執行力的？

　　2、你在貫徹經理室指令中是否做到堅決并且富有手段？是否有具體的案例？

　　3、當你遇到你布置的任務安排不下去，你首先考慮的是什么？

　　4、你是否已經意識到快速發展的公司與你的知識、能力相匹配的問題？你打算通過什么途徑來改善自己？

　　5、本部門的執行力情況是怎樣的？如果你已經發現存在缺陷，你會通過什么措施來加以修正？

　　6、你對這次拓展培訓有什么體會？

　　小結字數不少于1000個字，標題為宋體加粗、3號字體；文章內容為宋體、四號字體、標準字符間距、1.5倍行距，用A4紙打印。

　　三、開展一次學習貫徹交流活動

　　公司將在5月底組織一次學習貫徹倪總講話精神的交流活動。通過交流，深化認識，團結一致，形成合力，推動公司穩步發展。

　　作為學習貫徹、交流的成果，公司將在會上發布行政流程執行標準文件、關于開展《同一個團隊，同一個夢想》的細化執行方案。

篇3：學院新生軍訓暨入學教育大會上講話

　　學院新生軍訓暨入學教育大會上的講話

　　親愛的新生同學們：

　　金秋十月，秋高氣爽。在這個金色的收獲季節，你們帶著多年來刻苦學習的碩果，帶著家鄉父老的殷切期望，帶著對大學生活的美好向往，從祖國的四面八方來到了現在這個美麗的校園----ZZ學院，即將掀開你們人生最重要、也最生動的一頁。值此新生軍訓及入學教育即將開始之際，我首先代表學校全體師生員工，向你們的到來表示親切的問候和熱烈的歡迎！

　　ZZ學院自19**年直隸第四師范學堂成立至今，她先后以抗戰前冀南地區規模最大的學府、冀南地區馬列主義傳播和學生運動的中心、ZZ市唯一一所地方綜合性本科院校享譽四方，形成了自己悠久的歷史和光榮革命傳統。今天在座的你們每一位同學會很幸運，都將于20**年9月親歷并參與我院隆重的百年慶典。

　　選擇了ZZ學院，意味著將要把自己的人生旅途，與ZZ學院的歷史和未來緊密聯系在一起。成為了ZZ學院大家庭的新主人，你們將逐步融入我院的精神與文化，既要分享學校的榮譽，更要承擔起繼承和發揚我院優良傳統的責任與義務；邁進了ZZ學院，就要盡快適應新的大學生活，做好從中學階段的被動學習到大學階段自主學習的適應，做好遠離家鄉獨立自主生活、養成良好日常行為習慣的適應，做好團結協作、互助互愛、融入集體、無私奉獻的適應。

　　近幾年來，經過積極大膽的艱苦探索，我院學生軍訓工作在河北省大中專院校中有著鮮明的特色好和廣泛而良好的社會影響，

　　1、本次軍訓和入學教育我們要完成兩個任務，第一個任務，場地隊列練習和內務訓練。希望每一位參訓學生都能在思想上充分認識到位，珍惜這次難得的訓練學習機會，磨練自己、提高自己。要尊重教官，虛心向解放軍學習，服從教官和老師的管理，一切行動聽指揮。通過整齊劃一、步調一致的隊列練習和內務整理訓練，培養高度的集體主義精神、頑強的意志品質、嚴明的紀律觀念、高效的工作作風。第二個重要任，就是進行入學教育，希望大家通過學習我院學生教育管理基本規章制度，明白什么是禁止的，什么是提倡的；掌握與自己學習、生活、就業、升學等有關的基本知識，夯實從學根基，盡快適應新生活。

　　2、對同學們提出了幾點培養自己艱苦奮斗的精神品質，磨礪自己的意志，確保自己能夠順利完成軍訓和入學教育的預定目標。

　　3、堅持安全第一，確保軍訓及入學教育順利進行；希望同學們讓12天的軍訓和入學教育成為我們進入大學生活精彩難忘、有全新感受和收獲的第一課。東方破曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好。希望軍訓成為校園亮麗的風景！

　　我相信，你們4000名洋溢著青春活力的新同學的到來，將會使壯美的ZZ學院更加生機勃勃、靚麗多姿。

　　預祝大家軍訓和入學教育取得雙豐收！