觀看《我是輔導員》觀后感

觀看《我是輔導員》觀后感

　　輔導員：胡曼

　　我是一位快樂的輔導員。今年是我陪伴學生們激揚青春的第13年。“年”總會教給我們很多“日”不懂的東西，比如，當和學生共度的那些歲月趟過泥濘的溝壑，穿越曲折的河流緩緩從過去向現在涌來時，我才發現，原來突破自我的時刻，往往就藏匿在那些持之以恒的堅守之中。“年”還以時間的連續性告訴我們，過去已去，未來已來，在這個以人工智能為代表的新技術讓“變化”變得更快的當下，輔導員如何在面對瞬息萬變的育人環境中以不變應萬變、又在萬變中求不變，如何在把握時代發展的脈搏中唯變不變，都需要我們站在更大的時代格局中，以“年”看大勢，以“日”落腳下，在變革的時代大潮中，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅毅砥礪前行!

　　作為輔導員，我們就要對每一位學生負責，努力讓每一位學生成為有用之才;作為輔導員，我們不是強行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學生;我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態度，要用真心對待每一位學生，圍繞學生、關照學生、服務學生。

　　我一直都慶幸自己能從事這份育人事業。“我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢?”相信這句話會在更多老師心中激起共鳴!遇到一個好老師是一個學生的幸運，希望我們的學生都是幸運的。

　　未來已來，未來可期，一切榮光，皆因我是輔導員!

　　深學細悟

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篇2：《我是輔導員》觀后感

　　觀看《我是輔導員》觀后感

　　常保健

　　觀看《我是輔導員》——祝鑫的這期節目后，使我的感觸頗深，她從20**年至今已送走三屆共942名畢業生。9年間，她撰寫1319封共計逾50萬字的書信，堅持“書信”育人關照學生;她開通“鑫曰心語”輔導員博客，迄今已撰寫440余篇80余萬字的博文，連續三次榮獲全國高校輔導員“十佳優秀博客獎”，成為全國唯一蟬聯此獎項的輔導員;她創辦網絡思政輔導員工作室——“祝鑫工作室”，網上網下跨界融合，4年的時間，推送1000余篇作品，與30000名師生同頻互動，吸引了60多所高校師生前來參觀學習;她的著作《鑫曰心語——當80后輔導員遇上90后大學生》深受學生喜愛。這些看似很簡單而又平凡的事，來源于她在工作上的不斷堅持和創新，日積月累，她的作品也慢慢地影響著越來越多的學生。

　　身為一名商工高校輔導員，作為一名普通高校教育者，如何引導當代大學生在這種復雜的輿論中，保持對邏輯常識的認識和了解，保持對事物存在問題的理性質疑，保持可貴的獨立思考的精神和能力，就變得非常重要。這些問題都應時代而生，就需要輔導員創新方法去切實解決學生中出現的這些問題。在教育事業工作中，我不斷堅持和創新著自己以生為本的理念，堅持在溫柔與嚴厲中尋求教育的天秤，以正確的理念去教育學生;堅持在談話與觀察中指引學生，幫助學生全面發展。身為一名普通高校輔導員，我需要擁有非常扎實的理論基礎和實踐知識，運用更專業更科學的方法做好學生思想政治教育工作，這是一份需要付出真心和感情的工作，使我感到一種價值感和成就感和油然而生的幸福感。運用祝鑫的一句話來說“無論網絡時代如何變，我初心不變!”我的工作我的初心就是通過對學生的認識和了解，從學生成績到生活狀態，從社團活動到心理變化，利用網絡多媒體如微信公眾號，QQ動態，微博等不同的方式有效地與學生進行深度交流溝通，用心與心的交流拉近和學生的距離，關注學生的每一個成長細節，幫助著學生處理生活中遇到的負面情緒，指引著學生走在正確的人生道路，不斷的去開發和鍛煉學生的創造力和實踐能力。

　　觀看了此次祝鑫的《我是輔導員》這期節目，此時此刻我的心情澎湃，我相信在以后的工作中常懷一顆赤誠的心和無私的奉獻精神,積極探索、勇于創新，努力加強學習理論知識和提高實踐能力，努力成為學生的人生導師 HtTp://m.dewk.cn/ 和知心朋友。在工作上的不斷堅持和創新，在生活上關注學生的生活狀態，學習甚至是家庭方方面面，付出真心和感情教育關愛學生，與愛同行,以德樹人。

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