20**—20**學(xué)年度中學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立***，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，建設(shè)和諧型校園。以喜迎新中國(guó)成立六十周年為契機(jī)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，深化高中教育課程改革，進(jìn)一步完善管理體制，強(qiáng)化德育工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和本地區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化、人本化，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展。

德育目標(biāo)：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實(shí)效。

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)化，保持高水平教學(xué)質(zhì)量。

教科研目標(biāo)：教師科研意識(shí)濃厚，構(gòu)建教師展示平臺(tái)。

隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。

服務(wù)目標(biāo)：開(kāi)源節(jié)流，鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；主動(dòng)服務(wù)，保證教育教學(xué)所需。

三、工作要點(diǎn)

（一）管理更加科學(xué)規(guī)范，管理效果明顯提高。健全完善有關(guān)管理制度，確保學(xué)校管理制度化。以人為本，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，積極為教職工辦實(shí)事，努力提高教職工福利待遇。

（二）師生言行更加規(guī)范，學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)教師的政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。要注意引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（三）教學(xué)中心更加突出。認(rèn)真抓好高一、高二基礎(chǔ)教學(xué)，重點(diǎn)抓好高三教學(xué)工作，力爭(zhēng)教育質(zhì)量有新提高。積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地推進(jìn)高中新課程改革。

（四）課程改革進(jìn)一步深化。以教育科研為先導(dǎo)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（五）隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范作用，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊(duì)伍。

（六）辦學(xué)行為更加規(guī)范，綜合實(shí)力進(jìn)一步提升。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校綜合實(shí)力，提高整體辦學(xué)水平。重視校際交流，繼續(xù)加強(qiáng)與“聯(lián)合體”學(xué)校的聯(lián)系。

（七）抓好安全教育和精神文明建設(shè)。堅(jiān)持預(yù)防為主，確保學(xué)校工作安全、有序、高效運(yùn)行，杜絕一切不安定的因素出現(xiàn)，建設(shè)平安校園。

（八）校園設(shè)施進(jìn)一步完善，育人環(huán)境更加優(yōu)化。搞好校園綠化、美化、凈化工作和校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善工作，使之更具人文氣息，創(chuàng)建阜新市“綠色學(xué)校”，進(jìn)一步營(yíng)造教書(shū)育人環(huán)境,以全新的面貌迎接新中國(guó)成立六十周年。

四、具體工作措施

（一）育人為本，德育為首，全面提高學(xué)校德育工作水平

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鑄造師魂，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立五種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)意識(shí)，二是大局意識(shí)，三是責(zé)任意識(shí)，四是合作意識(shí)，五是勤廉意識(shí)。形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作實(shí)績(jī)好、廉潔自律好的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風(fēng)建設(shè)推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的人格修養(yǎng)，樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人，為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和憂患意識(shí)，牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)全校教職員工的成就感和歸屬感。

繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、科研型的教師隊(duì)伍。引導(dǎo)教師成為積極進(jìn)取者。一個(gè)優(yōu)秀和成功的教師應(yīng)具備多方面素質(zhì)，主要包括三方面：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神。專業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)不會(huì)，專業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是能不能，而專業(yè)精神是基于對(duì)從事的專業(yè)價(jià)值、意義深刻的理解，形成奮斗不息、追求不止的精神，專業(yè)精神是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心，可以促進(jìn)教師不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力，是教師專業(yè)成長(zhǎng)與完善的根本動(dòng)力。因此要加強(qiáng)教師的專業(yè)精神教育。

要引導(dǎo)教師成為終身學(xué)者。一是教師成為終身學(xué)者是新課程的必然要求。新課程在知識(shí)選擇、課程結(jié)構(gòu)、課程管理等方面有很大調(diào)整，增強(qiáng)與學(xué)生生活聯(lián)系和科技進(jìn)步前沿知識(shí)，打破學(xué)科界線，所有這些理念的變化，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，成為終身學(xué)習(xí)者。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立“學(xué)習(xí)即生活，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即責(zé)任”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)校管理者都要積極學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的表率。教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識(shí)，形成良好的教研氛圍。要為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，完善和實(shí)施學(xué)校名師培養(yǎng)方案，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，突出青年教師的培養(yǎng)。

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篇2：中學(xué)后勤服務(wù)中心管理計(jì)劃

　　z中學(xué)后勤服務(wù)中心管理原則

　　(1.方向性原則

　　堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，這是由我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校的性質(zhì)、目的、任務(wù)所決定的。因此，社會(huì)主義方向，是學(xué)校管理活動(dòng)的指針。管理工作同其他管理工作一樣，是受一定的思想支配的。所以，管理學(xué)校后勤服務(wù)中心工作，一定要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，要用馬列主義、*思想來(lái)提高全體后勤服務(wù)中心管理人員建設(shè)社會(huì)主義新型學(xué)校的巨大熱情，創(chuàng)造性地做好總務(wù)管理工作。因此，在學(xué)校總務(wù)管理工作過(guò)程中，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、宣傳并認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的各種方針政策，學(xué)會(huì)用馬列主義、*思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察、分析各種現(xiàn)象，解決各種問(wèn)題，指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際工作中為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。例如，建立和制訂各種規(guī)章制度，這是管理工作的需要，是科學(xué)管理的需要。如果管理思想不端正，就必然會(huì)把它作為約束、限制的手段(當(dāng)然制度本身是有一定的約束性和限制性的)，甚至用個(gè)人意志去取代規(guī)章、制度，或者把制度管理和民主管理對(duì)立起來(lái)。由此可見(jiàn)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)，對(duì)總務(wù)管理人員來(lái)說(shuō)，是非常重要的。

　　后勤服務(wù)中心管理的社會(huì)主義方向，還必須把堅(jiān)定正確的政治方向和艱苦奮斗的工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)。后勤服務(wù)中心管理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，要求每一個(gè)從事總務(wù)管理工作的人員，必須勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、任勞任怨地對(duì)待每一項(xiàng)工作。同時(shí)，每一個(gè)總務(wù)管理人員，要有不滿足于現(xiàn)狀，不斷前進(jìn)的精神，千方百計(jì)地保證不斷發(fā)展的教育事業(yè)和教學(xué)工作的需要，只有腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印地干好總務(wù)管理工作，才能真正干好社會(huì)主義教育事業(yè)。

　　在整個(gè)管理過(guò)程中，對(duì)方向性、原則性的理解越是全面，越是深刻，后勤服務(wù)中心管理工作，就會(huì)越做越好，成績(jī)?cè)絹?lái)越大。

　　2.整體性原則

　　學(xué)校工作，是由許多復(fù)雜的因素組成的多個(gè)工作系統(tǒng)，各個(gè)系統(tǒng)互相關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)學(xué)校工作整體系統(tǒng)。

　　整體性原則，要求學(xué)校后勤服務(wù)中心管理從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，合理組合各個(gè)成員的力量，以達(dá)到最佳的管理效果。

　　從整體觀點(diǎn)來(lái)看，后勤服務(wù)中心管理只是學(xué)校管理的一個(gè)局部，就總務(wù)部門(mén)管理人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該明確自己所管理的范圍只是學(xué)校工作和總務(wù)管理工作的一個(gè)局部，必須把自己這個(gè)部門(mén)的工作放在整體范圍內(nèi)給予周密的考慮。為了整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到：部分服從整體，小局服從大局。

　　學(xué)校后勤服務(wù)中心管理工作的內(nèi)容很多，管錢(qián)，管物，管事，還管人，這些工作，都具有不同的特點(diǎn)。各項(xiàng)工作具有明顯的區(qū)別，但也有一定的聯(lián)系。這就要求每一個(gè)總務(wù)管理人員，都能在每一項(xiàng)工作上，既能較好地發(fā)揮各自的職能作用，又能較好的發(fā)揮各項(xiàng)工作的合力作用。這樣的總務(wù)管理工作，才會(huì)出現(xiàn)高質(zhì)量和高效率。

　　學(xué)校管理工作，千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，但處于中心地位的是教學(xué)工作。學(xué)校各項(xiàng)工作，包括后勤服務(wù)中心管理工作，都要圍繞學(xué)校整體工作的質(zhì)量和效果運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校管理工作只要體現(xiàn)了以教學(xué)為主的精神，學(xué)校的整體活動(dòng)，就是正常的，有成效的。但為主不等于唯一，教學(xué)工作離開(kāi)了其他工作，特別是離開(kāi)了總務(wù)管理工作，教學(xué)為主，也就不存在了。因此，總務(wù)管理工作一定要為教學(xué)服務(wù)，要保證教育、教學(xué)所需要的物資供應(yīng)，要安排好師生生活，努力做好后勤服務(wù)中心工作，解除教師后顧之憂。這就是總務(wù)管理自身的要求，也是學(xué)校整體工作對(duì)總務(wù)管理的具體要求。

　　貫徹整體性原則，要求后勤服務(wù)中心管理干部和職工胸中要有全局觀念、整體觀念，正確地處理和協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校外部各種關(guān)系，特別要搞好與教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。在校舍合理使用、財(cái)產(chǎn)管理、教學(xué)和辦學(xué)條件的改善、師生活動(dòng)的安排等方面，要經(jīng)常主動(dòng)征求意見(jiàn)，爭(zhēng)取協(xié)助和配合，做到互相支持，互相配合，通力合作，充分發(fā)揮整體效能作用，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體目標(biāo)服務(wù)。

　　3.教育性原則

　　教育性原則，是學(xué)校教育和學(xué)校管理工作過(guò)程的客觀規(guī)律的反映。

　　社會(huì)主義學(xué)校的根本任務(wù)，是把天真無(wú)邪的青少年塑造成共產(chǎn)主義新人。因此，學(xué)校管理工作與其他單位管理工作的不同之處在于學(xué)校以及全體工作人員(當(dāng)然包括總務(wù)管理人員)處處、事事都是以教育學(xué)生為目的的。因?yàn)榍嗌倌昴７铝?qiáng)，可塑性大，學(xué)校里不論是人還是事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響學(xué)生，熏陶著學(xué)生。因此，要使學(xué)校總務(wù)管理的全過(guò)程成為教育學(xué)生的全過(guò)程。

　　(1)后勤服務(wù)中心管理人員的表率作用

　　青少年天真活潑，求知欲強(qiáng)，學(xué)校全體教職員工的工作、語(yǔ)言、行為和作風(fēng)，每時(shí)每刻、有意無(wú)意的都在影響著學(xué)生。因此，每一個(gè)后勤服務(wù)中心管理人員的表率作用，是非常重要的。

　　作為既是管理者，又是教育者的后勤服務(wù)中心管理人員，必須嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成為具有高尚道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的人。

　　每個(gè)后勤服務(wù)中心管理人員要做到：作風(fēng)正派，舉止端正，衣冠整潔，談吐文明，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，忠于職守，任勞任怨，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是。身教重于言教，用自己的模范行為去影響學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。

　　(2)發(fā)揮環(huán)境的潛移默化作用

　　環(huán)境對(duì)于青少年思想品德起著潛移默化的作用。管理學(xué)校，設(shè)計(jì)和布置環(huán)境，都要從教育性的角度出發(fā)，使學(xué)校成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的特殊優(yōu)良環(huán)境。

　　學(xué)校校舍的完整、壯觀，校園的綠化、美化，環(huán)境的清靜、優(yōu)美，教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、閱覽室的環(huán)境布置嚴(yán)肅大方，食堂、寢室、倉(cāng)庫(kù)整齊清潔，都將給學(xué)生以感染和熏陶。

　　一個(gè)好的教育和教學(xué)環(huán)境，好的校風(fēng)，起著潛移默化的教育作用。它感染、影響著每一個(gè)學(xué)生，可以引起青少年學(xué)生感情上的共鳴，使學(xué)生受到精神上的陶冶，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。同時(shí)，也使學(xué)生在實(shí)際生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，關(guān)心集體等文明習(xí)慣和文明行為。

　　(3)利用工作的有利條件進(jìn)行教育

　　建立各種合理的規(guī)章制度，建立管理工作的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和要求，這不僅是科學(xué)管理的需要，同時(shí)，也是一種教育手段。因此，要求后勤服務(wù)中心管理人員在提出、制訂、執(zhí)行這些規(guī)章、制度、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和要求時(shí)，要有計(jì)劃地、有目的地從教育性角度來(lái)考慮和工作。

　　此外，要求全體后勤服務(wù)中心管理人員，立足于本職崗位，充分利用自己

　　的工作條件，從愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生的觀點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，抓住一切有利時(shí)機(jī)和典型事例，耐心地、細(xì)致地做好學(xué)生思想品德教育工作，培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人。

　　4.計(jì)劃性原則

　　計(jì)劃，這是學(xué)校管理，也是總務(wù)管理科學(xué)化的重要標(biāo)志，是學(xué)校管理過(guò)程，也是后勤服務(wù)中心管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)。同時(shí)，還是整個(gè)管理過(guò)程的依據(jù)。計(jì)劃，是集體行動(dòng)的綱領(lǐng)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。

　　所謂計(jì)劃，就是工作和行動(dòng)之前，預(yù)先擬定并要求達(dá)到的目標(biāo)、具體的辦法和切實(shí)可行的步驟。

　　就后勤服務(wù)中心管理而言，工作繁瑣，面廣事雜，如果管理工作缺乏周密而又細(xì)致的工作計(jì)劃，必然會(huì)出現(xiàn)主次不分，輕重不明，顧此失彼，面面俱到等不應(yīng)有的現(xiàn)象，使工作陷于被動(dòng)、盲目和混亂。“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，因總務(wù)管理工作的超前性，促使總務(wù)管理工作必須加強(qiáng)計(jì)劃性。

　　后勤服務(wù)中心管理工作計(jì)劃，大致可分以下幾類：

　　(1)后勤服務(wù)中心管理整體計(jì)劃

　　后勤服務(wù)中心管理工作頭緒多，工作面廣，每個(gè)學(xué)年必須對(duì)全年全面工作進(jìn)行規(guī)劃。

　　整體工作計(jì)劃應(yīng)在上級(jí)有關(guān)指示和學(xué)校總體計(jì)劃指導(dǎo)下制訂。要有重點(diǎn)的保證教學(xué)工作的需要，保證教育工作的順利進(jìn)行，決不能面面俱到，搞平均主義。總務(wù)管理整體計(jì)劃應(yīng)該是突出重點(diǎn)，兼顧全盤(pán)。

　　制訂計(jì)劃的目的，是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。因此，計(jì)劃所擬定的各項(xiàng)具體任務(wù)，各項(xiàng)工作指標(biāo)，都要有專人負(fù)責(zé)執(zhí)行。要使全體總務(wù)管理人員各在其位，各司其職，各盡其責(zé)，各得其所。

　　此外，計(jì)劃中各項(xiàng)工作時(shí)間，要有一定的彈性。有關(guān)人力、財(cái)力、物力的使用，也要有事實(shí)上的機(jī)動(dòng)性，以保證計(jì)劃在執(zhí)行中的穩(wěn)定性。

　　制訂計(jì)劃，要有群眾基礎(chǔ)，訂計(jì)劃時(shí)，必須讓全體總務(wù)管理人員進(jìn)行充分討論，并要征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，集思廣益，使計(jì)劃依據(jù)可靠，實(shí)現(xiàn)總務(wù)管理目標(biāo)具體、明確、可行。訂計(jì)劃時(shí)，既不能搞閉門(mén)造車，也不能搞一言堂，只能搞群言堂，只有這樣，才能使計(jì)劃有牢固的群眾基礎(chǔ)，才能保證計(jì)劃的順利施行。

　　要避免工作計(jì)劃與工作實(shí)踐脫節(jié)，防止計(jì)劃半途而廢，或者各行其是，使計(jì)劃流于形式。必須要進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷調(diào)節(jié)工作，修訂計(jì)劃，這樣，才能使計(jì)劃中的設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。

　　(2)后勤服務(wù)中心管理專題計(jì)劃

　　在后勤服務(wù)中心管理專題性工作計(jì)劃中，又可分為常規(guī)性和臨時(shí)性兩類。

　　①常規(guī)性專題工作計(jì)劃：是指每個(gè)學(xué)期或者是每個(gè)學(xué)年都必須進(jìn)行的，而且又是比較復(fù)雜的單項(xiàng)工作。它是在學(xué)校整體計(jì)劃和后勤服務(wù)中心管理計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)單項(xiàng)工作本身的特點(diǎn)和要求制訂的，如財(cái)務(wù)工作當(dāng)中的“預(yù)算”，財(cái)產(chǎn)管理工作中的基建、房屋的擴(kuò)建或大修等等。

　　②臨時(shí)性專題工作計(jì)劃：是指在學(xué)期中，上級(jí)機(jī)關(guān)有某一重大部署，或者是學(xué)校里發(fā)生某一重大事件，如財(cái)務(wù)大檢查，財(cái)產(chǎn)普查或單項(xiàng)檢查，遭受自然災(zāi)害后的應(yīng)急工作等等。要做好這些方面的工作，就需要制訂臨時(shí)性的專題工作計(jì)劃。

　　加強(qiáng)計(jì)劃性，實(shí)行后勤服務(wù)中心工作的計(jì)劃管理，個(gè)僅是總務(wù)管理人員的基本任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化的一項(xiàng)基本方法。

篇3：第九中學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)管理計(jì)劃實(shí)施細(xì)則

　　第九中學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)管理計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則

　　一、依據(jù)、原則：

　　1、為貫徹執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，落實(shí)***、均衡教育管理體制，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)當(dāng)?shù)卣畬?duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)際，擬定本校財(cái)務(wù)工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。

　　2、學(xué)校財(cái)務(wù)管理的原則是：嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，貫徹厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)方針，堅(jiān)持公平、公開(kāi)、透明原則，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)核算，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平。

　　二、管理體制

　　1、學(xué)校財(cái)務(wù)工作應(yīng)由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)并接受教育局、財(cái)政局、物價(jià)局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)室主管，總務(wù)處集中核算，采用報(bào)賬制。校長(zhǎng)為學(xué)校財(cái)務(wù)行為責(zé)任主體，對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的合法性、真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。

　　2、學(xué)校可成立由黨支部、行政、工會(huì)、教職工代表、總務(wù)、財(cái)會(huì)等人參加的學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組，并同時(shí)成立相應(yīng)的財(cái)務(wù)內(nèi)審工作小組。內(nèi)審工作小組成員根據(jù)學(xué)校規(guī)模可確定3-9人，由教職工大會(huì)推選產(chǎn)生，并報(bào)教體局備案。每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)制度、學(xué)校預(yù)算的執(zhí)行等財(cái)務(wù)工作情況進(jìn)行審查，并形成書(shū)面報(bào)告向?qū)W校教職工代表大會(huì)報(bào)告，同時(shí)將經(jīng)費(fèi)收支情況實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

　　3、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組設(shè)主辦會(huì)計(jì)、出納會(huì)計(jì)等崗位。財(cái)務(wù)人員按《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》、《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定開(kāi)展工作。

　　4、學(xué)校各賬務(wù)均應(yīng)納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組統(tǒng)一核算，各處室、各年級(jí)組、食堂、超市、物業(yè)不得另設(shè)帳外帳。

　　5、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組主要工作職責(zé)：科學(xué)編制預(yù)算；加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算，強(qiáng)化資金管理，提高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，優(yōu)化資源配置；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度；對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。

　　6、學(xué)校經(jīng)費(fèi)審批堅(jiān)持“一支筆”和逐級(jí)審批原則。所有報(bào)賬應(yīng)由經(jīng)辦人簽字，相關(guān)處室、分管后勤校長(zhǎng)審核，再報(bào)校長(zhǎng)審批。重大支出項(xiàng)目必須先研究請(qǐng)示、再審批、然后才能實(shí)施。

　　7、學(xué)校可設(shè)立由工會(huì)、教職工代表、總務(wù)、專業(yè)人員參加的學(xué)校采購(gòu)小組，學(xué)校購(gòu)置（教育局規(guī)定實(shí)施集中招標(biāo)、采購(gòu)除外）材料、固定資產(chǎn)均應(yīng)由學(xué)校采購(gòu)小組人員代表參與并證明。

　　三、預(yù)算管理

　　1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年初（兩周內(nèi)）由學(xué)校各職能處、室提出支出預(yù)算，由學(xué)校會(huì)計(jì)編報(bào)后報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組匯總。學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組根據(jù)“收支平衡，不留硬缺口”的原則，確保收入合法、穩(wěn)定，支出合理、有據(jù)，將學(xué)校維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費(fèi)和保證事業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全部納入預(yù)算。

　　2、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組依據(jù)學(xué)校預(yù)算編制的要求，對(duì)學(xué)校年度預(yù)算進(jìn)行審核，并決定是否修改。

　　3、預(yù)算一經(jīng)確定，必須維護(hù)其嚴(yán)肅性，不得隨意調(diào)整。各處室、各部門(mén)按校長(zhǎng)室審批的預(yù)算在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行，確保每項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出都按預(yù)算規(guī)定的用途使用。

　　四、收入管理

　　1、經(jīng)費(fèi)收入的原則：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，收足、收齊資金并足額入帳，不坐收坐支，不挪用。學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入包括財(cái)政撥款、上級(jí)補(bǔ)助收入、批準(zhǔn)的收費(fèi)、捐贈(zèng)收入、其它收入（含固定資產(chǎn)承包企業(yè)的上繳）等。

　　2、三產(chǎn)承包應(yīng)實(shí)行公開(kāi)和公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)化運(yùn)作，提倡公開(kāi)招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)。資產(chǎn)報(bào)廢，應(yīng)列出清單報(bào)總務(wù)處，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組監(jiān)督下，由總務(wù)處統(tǒng)一變賣(mài)，變賣(mài)收入及清單同時(shí)繳至財(cái)務(wù)室。

　　3、學(xué)生的各種繳費(fèi)，由教務(wù)處、總務(wù)處提供應(yīng)繳學(xué)生名單，出納會(huì)計(jì)按班級(jí)對(duì)收費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并填列清單，對(duì)所收費(fèi)用要在收費(fèi)結(jié)束后一周內(nèi)及時(shí)與班主任核對(duì)，由班主任、出納會(huì)計(jì)共同簽字后反饋給校長(zhǎng)，由分管校長(zhǎng)檢查督促。

　　4、學(xué)校收費(fèi)必須由會(huì)計(jì)室扎口管理，自覺(jué)接受教育主管部門(mén)、財(cái)政部門(mén)和物價(jià)部門(mén)監(jiān)督，各級(jí)部不可擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生收費(fèi)的減免條件、比例、對(duì)象等必須報(bào)校長(zhǎng)室審議決定。

　　5、加強(qiáng)對(duì)票據(jù)的管理。嚴(yán)格執(zhí)行票據(jù)的領(lǐng)用、繳銷手續(xù)。所有收費(fèi)必須按不同經(jīng)濟(jì)內(nèi)容和規(guī)定分別使用省財(cái)政監(jiān)制的結(jié)算憑證、收費(fèi)憑證等合法票據(jù)，不得開(kāi)具自制、外購(gòu)的非法票據(jù)或打白條，更不得只收費(fèi)不開(kāi)據(jù)。

　　五、支出管理

　　1、根據(jù)“重點(diǎn)突出，效率優(yōu)先”的原則安排各項(xiàng)支出；樹(shù)立勤儉辦學(xué)的觀念，杜絕浪費(fèi)，提高資金使用效益。嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的預(yù)算規(guī)范使用，合理支出。

　　2、實(shí)行大宗支出研究審批制度。對(duì)學(xué)校大宗物品的采購(gòu)、集中的人員經(jīng)費(fèi)支出，達(dá)一定限額的，必須先由學(xué)校辦公會(huì)議研究，經(jīng)校長(zhǎng)書(shū)面批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。各處室、各部門(mén)不得先采購(gòu)、先支出再補(bǔ)審批手續(xù)或化整為零逃避審批。

　　3、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組可安排專人負(fù)責(zé)住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金等社保經(jīng)費(fèi)收繳工作。對(duì)其他人員經(jīng)費(fèi)的發(fā)放要求是：

　　(1)按照人事制度改革要求實(shí)施崗位工資制。

　　(2)校長(zhǎng)室集體研究決定臨聘人員和人數(shù)。

　　(3)教職工繼續(xù)教育培訓(xùn)、假日加班、福利以及看望生病和對(duì)職工家庭困難補(bǔ)助等，所需資金納入學(xué)校預(yù)算管理，由學(xué)校會(huì)計(jì)室統(tǒng)一發(fā)放。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校日常公用經(jīng)費(fèi)的管理。電話費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)的報(bào)銷，要有經(jīng)辦人簽名，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，再報(bào)校長(zhǎng)審批。

　　具體要求是：

　　(1)一切報(bào)銷憑證必須形式完整(有日期、內(nèi)容、單價(jià)、數(shù)量、金額、大小寫(xiě)、印章、收款人等)、內(nèi)容真實(shí)合法。原始憑證應(yīng)有事由、經(jīng)手人（制表人）、驗(yàn)收人（復(fù)核人）、證明人、審批人簽字，100元以上的購(gòu)物原始憑證必須是稅務(wù)發(fā)票。

　　(2)實(shí)行辦公用品集中采購(gòu)。凡學(xué)校教育教學(xué)及后勤管理中使用的辦公用品、電腦用耗材，均于學(xué)期前根據(jù)學(xué)期使用量，集中填報(bào)訂單，由學(xué)校集中征訂。學(xué)校對(duì)辦公用品等低值易耗品實(shí)行領(lǐng)用審批、出入庫(kù)登記制度。

　　(3)嚴(yán)格控制招待費(fèi)。學(xué)校來(lái)人用餐原則上在學(xué)校食堂接待，確需宴請(qǐng)的實(shí)行扎口管理，對(duì)口接待。嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，限制參陪人數(shù)，控制煙、酒標(biāo)準(zhǔn)。招待費(fèi)用報(bào)銷時(shí)要附菜單。

　　(4)嚴(yán)格控制差旅費(fèi)。凡外出考察、參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)等一律要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)銷時(shí)要附會(huì)議、培訓(xùn)的通知或邀請(qǐng)函等。差旅、外出學(xué)習(xí)等按從緊、從儉的原則安排，能合辦的不單獨(dú)辦，能一人辦的不多人辦，能用電子郵件、傳真等其他形式辦的不派人前往辦。凡單位出差人員使用校車，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，且不再享受出差補(bǔ)貼。出差補(bǔ)貼應(yīng)有明細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(5)加強(qiáng)教材、教輔、報(bào)刊、資料的征訂管理。凡因教育教學(xué)確需征訂的教材、教輔、報(bào)刊、資料，先由教務(wù)處在預(yù)算中提出征訂計(jì)劃，再由校長(zhǎng)室統(tǒng)一扎口管理，由會(huì)計(jì)室會(huì)同教務(wù)處一起實(shí)施。

　　六、往來(lái)管理

　　1、對(duì)歷年形成的債務(wù)應(yīng)進(jìn)行臺(tái)帳登記，全面真實(shí)反映債務(wù)的形成原因、本金、利率、償還過(guò)程，對(duì)每一筆債務(wù)都應(yīng)進(jìn)行全面追蹤反映，使單位負(fù)債一目了然。

　　2、學(xué)校因事業(yè)發(fā)展在很多時(shí)候、很多方面必須舉債的，在經(jīng)校董事會(huì)和學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組論證通過(guò)的基礎(chǔ)上，向上履行新增債務(wù)審批手續(xù)。

　　3、對(duì)應(yīng)收暫付款項(xiàng)要及時(shí)清理結(jié)算，不得長(zhǎng)期掛帳；學(xué)校公款不得外借，非特殊情況不予私借；對(duì)非學(xué)校人員和無(wú)業(yè)務(wù)關(guān)系的單位所借款項(xiàng)應(yīng)查明原因，限期歸還，造成損失的由誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)償還。

　　4、因出差或購(gòu)物等需要借款的，應(yīng)在一月內(nèi)歸還，否則從當(dāng)事人工資中扣還。學(xué)校工作人員調(diào)離，實(shí)行財(cái)產(chǎn)清查，由財(cái)務(wù)、食堂、物業(yè)管理等部門(mén)會(huì)簽制，憑會(huì)簽通知單辦理調(diào)離手續(xù)。學(xué)校內(nèi)審工作小組每年十二月份對(duì)債權(quán)進(jìn)行一次清核,對(duì)確定無(wú)法收回的應(yīng)收暫付款，要查明原因、分清責(zé)任，同時(shí)提出處理意見(jiàn)。

　　5、代辦費(fèi)、假日活動(dòng)費(fèi)堅(jiān)持專款專用。代辦費(fèi)、假日活動(dòng)費(fèi)實(shí)行分年級(jí)按項(xiàng)目據(jù)實(shí)結(jié)算，每學(xué)期結(jié)算一次并將結(jié)算情況進(jìn)行公開(kāi)、公示。

　　七、資產(chǎn)管理

　　1、學(xué)校總務(wù)處制訂固定資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、使用、維護(hù)、處置、低值易耗品管理、定期清算核資制度，建立健全固定資產(chǎn)內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的保管、保養(yǎng)工作，明確崗位責(zé)任，保證固定資產(chǎn)的安全、完整，防止固定資產(chǎn)流失，并努力提高固定資產(chǎn)的使用效益。

　　2、基建維修項(xiàng)目必須經(jīng)校長(zhǎng)室書(shū)面同意并附有學(xué)校基建維修項(xiàng)目審計(jì)核定單或社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的審計(jì)報(bào)告方可報(bào)銷；報(bào)銷外購(gòu)固定資產(chǎn)發(fā)票時(shí)，須附由總務(wù)處驗(yàn)收人員簽名的資產(chǎn)接收清單。

　　3、學(xué)校每年定期組織內(nèi)審工作小組和總務(wù)處人員對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn)，對(duì)盤(pán)盈、盤(pán)虧、贈(zèng)送、報(bào)廢等固定資產(chǎn)的處置要詳細(xì)說(shuō)明原因，提出處理意見(jiàn)報(bào)校長(zhǎng)室審批，做到帳帳相符，帳卡相符、帳物相符。

　　八、食堂、超市、物業(yè)管理

　　1、食堂、超市配有專職充卡員、對(duì)帳員，總務(wù)處負(fù)責(zé)食堂管理。食堂、超市主要以服務(wù)、方便師生員工學(xué)習(xí)、生活為宗旨。總務(wù)處充卡處每月定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表，次月5日前報(bào)校長(zhǎng)室、學(xué)校會(huì)計(jì)室，每學(xué)期末與行政帳目一起進(jìn)行民主理財(cái)。

　　2、物業(yè)方面物品購(gòu)置、維修、改造、下水管道疏通等，要經(jīng)總務(wù)處登記、核實(shí)。在物業(yè)實(shí)行物品管理承包制，實(shí)行物品損壞風(fēng)險(xiǎn)滯納金和精細(xì)化管理獎(jiǎng)懲制度，減少管理漏洞，盡量做到學(xué)校資產(chǎn)最大使用效率。

　　九、資金安全

　　1、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組應(yīng)實(shí)行錢(qián)、帳、印章分管制度。建立健全現(xiàn)金和銀行存款的內(nèi)部管理牽制制度，堵塞各種漏洞，確保貨幣資金的安全、完整。

　　2、嚴(yán)格遵守《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》及《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，加強(qiáng)資金的管理監(jiān)督。

　　(1)財(cái)務(wù)室要妥善保管好備用金，備用金實(shí)行專款專用，不得私自外借和挪用；

　　(2)財(cái)務(wù)室收取的現(xiàn)金必須及時(shí)繳存到學(xué)校帳戶，不得坐支；

　　(3)必須嚴(yán)格按規(guī)定的現(xiàn)金使用標(biāo)準(zhǔn)與范圍開(kāi)支現(xiàn)金，確需存、取大額現(xiàn)金的，財(cái)務(wù)人員應(yīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示落實(shí)安全保障措施；

　　(4)必須及時(shí)登記現(xiàn)金日記帳，實(shí)行日清月結(jié)，保證帳、款相符，出現(xiàn)現(xiàn)金長(zhǎng)款或現(xiàn)金短款，必須查明原因，報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后才可予以相應(yīng)處理；

　　(5)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作小組應(yīng)不定期地組織人員對(duì)財(cái)務(wù)室的備用金和食堂、各級(jí)部的庫(kù)存資金進(jìn)行檢查。