八年級上冊地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌握并熟記地理基礎(chǔ)知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。

3.初步運(yùn)用所學(xué)地理知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)程安排

17-18周

1-2章

5課時

19-20周

3-4章

5課時

20周

綜合訓(xùn)練

3課時

三、復(fù)習(xí)措施

教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和復(fù)習(xí)題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?

第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。所以，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識。

第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，結(jié)合課本中的圖來完成，我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因?yàn)闀r間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。

第四，回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識點(diǎn)。

第五，以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主，針對學(xué)生年齡特征，加強(qiáng)抽查力度。

總之，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。

篇2：外國語中學(xué)七八年級地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　外國語中學(xué)七、八年級地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想和達(dá)成目標(biāo)

　　為了鞏固全體學(xué)生本學(xué)期地理學(xué)科的基本知識，提高學(xué)生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，七、八年級12個班同步進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　教師圍繞地理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中考考點(diǎn)說明進(jìn)行緊抓課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進(jìn)行知識歸類。其次，課時訓(xùn)練形成知識體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當(dāng)拓展。復(fù)習(xí)過程中盡可能關(guān)注每個班級中學(xué)生個別差異，進(jìn)行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進(jìn)，一步一個腳印。

　　二、重、難點(diǎn)分析和主要復(fù)習(xí)措施

　　七年級地理：

　　第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。復(fù)習(xí)時，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

　　八年級地理：

　　難點(diǎn)很少，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點(diǎn)章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計(jì)劃一節(jié)復(fù)習(xí)一章。 每復(fù)習(xí)完一章，做到大部分學(xué)生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的題目都能解決。

　　三、具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排

　　年級章節(jié)主備人復(fù)習(xí)時間

篇3：區(qū)高中高三地理學(xué)科二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　區(qū)高中高三地理學(xué)科二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　本學(xué)期是高中三年的最后一個學(xué)期，高三地理備課組在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開展備考復(fù)習(xí)，爭取能獲得較好成效。

　　一、學(xué)情分析：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已完成了高考內(nèi)容的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。但在現(xiàn)有的高考體制下，學(xué)生對選修科目的重視程度和要求均有所降低，課后安排的時間也較少，因此對課堂的教學(xué)要求更高。從市一模考試統(tǒng)測情況看，

　　高三12班，均分64.5，達(dá)B人數(shù)為32人，占62.7％，達(dá)C為100％；語數(shù)外總分達(dá)290以上的有34人，期中26人達(dá)B，8人未達(dá)，匹配率為76％

　　高三13班，均分48.1，達(dá)C人數(shù)44人，占班級數(shù)的84.6％

　　高三14班，均分51.5，達(dá)C人數(shù)43人，占班級數(shù)的89.5％

　　高三15班，均分58.3，達(dá)C人數(shù)47人，占班級數(shù)的92％

　　年級總均分55.8，達(dá)B人數(shù)64人，占總?cè)藬?shù)的32％

　　實(shí)驗(yàn)班學(xué)生均達(dá)到C級以上，平行班有十八人在C級以下，但實(shí)驗(yàn)班進(jìn)入有效分?jǐn)?shù)的學(xué)生達(dá)B情況不容樂觀,平行班要爭取消滅D

　　等級。

　　二、二輪復(fù)習(xí)策略：經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已掌握了地理學(xué)科的基本知識,并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò),具備了一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。因此,必須展開有序的專題復(fù)習(xí),使所學(xué)知識進(jìn)一步的系統(tǒng)化、條理化,以提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。具體如下：

　　（一）、鞏固一輪復(fù)習(xí)成果加強(qiáng)對知識薄弱環(huán)節(jié)的突破。

　　1、對自然地理而言，知識較難，但規(guī)律性強(qiáng)，應(yīng)該講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強(qiáng)化對概念理解和原理運(yùn)用的能力。

　　2、人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的東西較多，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。

　　3、對于區(qū)域地理，應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學(xué)生對區(qū)域的整體性有完整的了解。

　　4、重點(diǎn)區(qū)域定位非常重要，教師要指導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要的經(jīng)線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號和注記等能幫助學(xué)生區(qū)域定位的信息。同時要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)

　　域比較，通過比較，有利于學(xué)生加深對地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識，有助于開闊思路，提高能力。

　　（二）、重視知識重組，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練

　　二輪復(fù)習(xí)時間緊、知識多、任務(wù)重，不必追求知識的面面俱到。復(fù)習(xí)時注意知識的聯(lián)系和延伸。橫向延伸主要體現(xiàn)在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)過程中。要抓住區(qū)域中自然地理、人文地理要素進(jìn)行區(qū)域特征的分析。

　　（三）、重視文字、突出訓(xùn)練對地理圖表的解讀能力

　　資料、地理圖表是地理信息的載體，近幾年的高考試卷，資料、圖表的信息量越來越大，但是在復(fù)習(xí)中一個常見的問題就是學(xué)生重“文”輕“圖”，對文字知識機(jī)械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學(xué)科的特色，學(xué)生讀圖、作圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的高低。

　　1、復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

　　2、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和專題性復(fù)習(xí)，應(yīng)該做到精心選題，題量不宜太多太難，但題型要全面；規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)定時間,保證練習(xí)的效果；有做必改，達(dá)到做題的目的；注重講評，分析得失，以利積累；通過這些做法較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。尤其在講解中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題方法的歸納和總結(jié)，提高應(yīng)試能力。

　　（四）、做好優(yōu)生保B工作。

　　根據(jù)年部的統(tǒng)一部署，精心安排。要跟蹤分析市一模統(tǒng)測中，語數(shù)外總分達(dá)到290分以上的學(xué)生（平行班為285分），了解學(xué)生每次大考的成績變化，做到心中有數(shù)，確保匹配。具體如下：

　　（1）在課堂上給予這部分學(xué)生更多的關(guān)注，及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，理性對待成績起落，消除學(xué)科消極情緒，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)。

　　（2）每周有1-2次的面批作業(yè)時間，分析得失，加強(qiáng)溝通交流。對本學(xué)科成績不理想的學(xué)生要注重對其學(xué)法的指導(dǎo)，在不影響語數(shù)外學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)增加基礎(chǔ)訓(xùn)練時間。

　　（3）關(guān)注名單如下：

　　高三12班，20人。z

　　高三13班，4人。z

　　高三14班，2人。z

　　高三15班，2人。z

　　三、二輪復(fù)習(xí)用書《步步高大二輪復(fù)習(xí)講義及增分策略》

　　四、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：按要求要在四月底完成二輪復(fù)習(xí)，具體教學(xué)進(jìn)度和備課負(fù)責(zé)人安排如下：

　　時間　專題　主備人

　　3月1日-3月11日　專題一：地圖

　　專題二：等值線

　　專題三：宇宙環(huán)境

　　3月12日-3月24日　專題四：大氣環(huán)境

　　專題五：陸地和海洋

　　專題六：自然資源和自然災(zāi)害

　　3月25日--4月7日

　　專題七：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境

　　專題八：人類的居住地——聚落

　　專題九：人

類活動的地域聯(lián)系

　　專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

　　4月8日--4月19日　專題十一：人口與環(huán)境

　　專題十二：海洋地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

　　專題十三：區(qū)域地理（世界地理和中國地理）

　　4月20日--4月27日

　　專題十四：中國國土整治與開發(fā)

　　專題十五：熱點(diǎn)問題

　　4月28日-　5月上旬 查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)