城建局建筑安裝管理處科室職責(zé)
【科室職責(zé)】
1.受區(qū)住建局委托,研究擬訂我區(qū)建筑業(yè)管理的實(shí)施細(xì)則和相關(guān)管理辦法;研究擬訂我區(qū)建筑業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃,開(kāi)展建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)工作;承辦我區(qū)建筑業(yè)企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)的資質(zhì)審查工作;
2.做好全區(qū)建筑安裝企業(yè)行業(yè)管理工作,指導(dǎo)全區(qū)建筑監(jiān)理及商品混凝土行業(yè)工作;負(fù)責(zé)全區(qū)勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理企業(yè)的資質(zhì)管理和建造師、小型項(xiàng)目管理師等執(zhí)業(yè)人員及建筑業(yè)從業(yè)人員監(jiān)督管理;
3.承擔(dān)建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)和管理責(zé)任,規(guī)范建筑市場(chǎng)各方主體行為,負(fù)責(zé)施工、監(jiān)理企業(yè)綜合考評(píng)和信用管理;做好優(yōu)質(zhì)工程的評(píng)選工作;
4.負(fù)責(zé)施工許可證發(fā)放前的現(xiàn)場(chǎng)踏勘;
5.負(fù)責(zé)建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作;
6.做好清理建筑領(lǐng)域拖欠工程款和農(nóng)民工工資及來(lái)信來(lái)訪的協(xié)調(diào)處理工作;
7.協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好施工企業(yè)農(nóng)民工工資保證金的退保工作;
8.負(fù)責(zé)工程建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工實(shí)名制管理工作;
9.指導(dǎo)我區(qū)建筑業(yè)企業(yè)預(yù)選承包商工作;
10.辦理外地建筑業(yè)企業(yè)進(jìn)區(qū)施工通知書(shū)審核。
篇2:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)
教科室主任工作職責(zé)
學(xué)校教科室主任是學(xué)校教育科研的組織者和管理者,是學(xué)校教育教學(xué) 改革的參謀,具體職責(zé)如下:
1、堅(jiān)持"教育科研在職務(wù)中提高,在職務(wù)中發(fā)展"的工作方針,主動(dòng)為學(xué)校行政決策和深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,遵循教育科研規(guī)律,從學(xué)校實(shí)際出發(fā), 切實(shí)加強(qiáng)教育科研的前瞻性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程中的先導(dǎo)功能。
3、加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論, 普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展教育。
4、根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的 各級(jí)各類立項(xiàng)課題的管理,確保按期完成,出好成果.
5、堅(jiān)持"立足現(xiàn)實(shí),著眼發(fā)展,突出重點(diǎn),全面推進(jìn)"的課題研究的原則,制定按級(jí)指南和校級(jí)課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育科研的參與面,優(yōu)化課題申報(bào)、論證、立項(xiàng),計(jì)劃、實(shí)施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使學(xué)校深層管理走上制度化、規(guī)范化的軌道.
6、主動(dòng)m.dewk.cn加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門(mén)的聯(lián)系。及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,及時(shí)舉辦各種課題研究咨詢活動(dòng),解決課題研究中的問(wèn)題,促進(jìn)理論和教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合以及新有理論向教育教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,主動(dòng)為課題研究者報(bào)供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。
7、通過(guò)多種渠道積極傳材教育科研和教育教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
8、定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)推廣教師教育科研成果,并匯集成冊(cè).
9、及時(shí)識(shí)別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)思辯探索教育教學(xué)中的因果關(guān)系,并上升為理論,指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
10、努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。
11、加強(qiáng)與教導(dǎo)處的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,積極地、有步驟地將信息技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿.
12、加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒 定、整理、保管等工作,充分開(kāi)發(fā)學(xué)校教育科研資料資源,為深化教育教學(xué)改革,提高教育科研效益報(bào)務(wù).
13、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高自己思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人、教育理論和實(shí)踐結(jié)合的探索者。
篇3:中學(xué)教科室主任職責(zé)
> 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)一、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。
三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長(zhǎng)選配好教研員,定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。
四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級(jí)各類科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施,中期評(píng)估及結(jié)題工作,對(duì)各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競(jìng)賽外的各級(jí)各類教科研競(jìng)賽活動(dòng),組織教師參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比,以及其他各類教科研活動(dòng)。
六、要求每個(gè)教研組有一個(gè)市級(jí)以上的教科研課題,每個(gè)教師有自己的研究課題,并付諸實(shí)施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計(jì)劃,期末作好總結(jié)。
七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。
九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課筆記。
十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評(píng)定,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》,并以此為依據(jù)對(duì)教師教科研成果進(jìn)行鑒定。