第三中學評教評學制度

　　一、評教評學是對教師教學，學生學習狀態進行階段性檢查總結的重要工作。

　　二、評教評學工作由教務處主持，教學校長參加，每學年進行兩次，每次進行的時間在期中考試成績揭曉后。

　　三、評教評學活動分年級進行，由每班分層次選派3～5名學生代表參加，學習委員必須參加。活動開始前，學生代表應廣泛征求班內學生對各學科教師教學工作的意見；“雙評”中要把同學們的意見和建議如實反映出來，“雙評”后應注意班內多數同學提出的意見和建議在教師的教學中是否被采納，并于期末考試前以書面形式向教務處反映。

　　四、對學生在評教評學中提出的意見和建議由教務處匯總，在適當的場合與任課教師見面，對確實存在較多問題的教師，由主管教學校長單獨談話，指出問題，找出整改、提高的辦法，期末考試前在學生中做重點調查，如仍無明顯提高者，限期三個月自找地方學習提高，學習提高期間只發基本工資，各項費用自理。學習后，仍不能完成教學任務者，可視情況另行安排工作或調離三中。

篇2：第三中學評教評學制度

　　第三中學評教評學制度

　　一、評教評學是對教師教學，學生學習狀態進行階段性檢查總結的重要工作。

　　二、評教評學工作由教務處主持，教學校長參加，每學年進行兩次，每次進行的時間在期中考試成績揭曉后。

　　三、評教評學活動分年級進行，由每班分層次選派3～5名學生代表參加，學習委員必須參加。活動開始前，學生代表應廣泛征求班內學生對各學科教師教學工作的意見；“雙評”中要把同學們的意見和建議如實反映出來，“雙評”后應注意班內多數同學提出的意見和建議在教師的教學中是否被采納，并于期末考試前以書面形式向教務處反映。

　　四、對學生在評教評學中提出的意見和建議由教務處匯總，在適當的場合與任課教師見面，對確實存在較多問題的教師，由主管教學校長單獨談話，指出問題，找出整改、提高的辦法，期末考試前在學生中做重點調查，如仍無明顯提高者，限期三個月自找地方學習提高，學習提高期間只發基本工資，各項費用自理。學習后，仍不能完成教學任務者，可視情況另行安排工作或調離三中。

篇3：X大學迎評學生承諾書

　　某大學“迎評”學生承諾書

　　現在我校迎評工作已到了攻堅階段，為支持和配合學校的迎評工作，順利迎接12月23日專家組進校，積極營造“迎評”的良好氛圍，確保“本科教學水平評估”達標創優，作為建大學子，我們必須進一步認真對照指標體系，校正我們的日常行為，以“校榮我榮”的主人翁意識和責任感，積極投身于各項迎評工作中去，以最佳的精神狀態、良好的素質形象迎接評估的到來。因此，我們鄭重承諾：

　　1.熟知校訓：厚德博學筑基建業

　　2.擁護gg開放和四項基本原則；擁護中央方針政策；認真學習*理論和“***”重要思想，具備基本的政治理論知識。有奉獻精神，積極參加義務勞動；誠實守信；團結協作，經常參加集體活動。

　　3.具有良好的精神風貌：

　　（1）熱愛學校，熱愛專業，對學校發展、個人前途充滿信心；

　　（2）尊敬師長，團結同學，言行文明、待客有禮；

　　（3）在教室、圖書館、會場及宿舍內不吸煙（含自習時）；

　　（4）遵紀守法，不打架斗毆和聚眾喧嘩；

　　（5）無不文明上網現象，不傳播觀看*淫穢書刊、音像制品及宣傳封建迷信；

　　（6）團結友愛，樂于助人，勇于向不良行為作斗爭。

　　4.公寓、教室、食堂等公共場所文明行為：

　　（1）進教室、圖書館或公共*時，服裝整潔、大方，無穿背心、拖鞋和運動短褲者；

　　（2）教室、圖書館內無占座位、大聲喧嘩、打鬧現象，在宿舍區不影響他人休息；

　　（3）無賭博、酗酒、打麻將、打撲克等行為；

　　（4）勤儉節約、無亂倒飯菜等浪費現象，無長明燈、常流水現象等；

　　（5）公共場所無爭吵、起哄、排隊加塞現象；

　　（6）上課認真聽講，無曠課、遲到、早退現象；

　　（7）認真上好晚自習，自習率不低于80%，圖書館、自習教室沒有與學習不協調現象；

　　（8）不帶飯菜回公寓，不在公寓樓內踢球、打鬧，堅決不在宿舍內使用違章電器和留宿他人。

　　5.校園內文明行為：

　　（1）不在校園內亂寫、亂花、亂張貼；

　　（2）公共場所男女交往舉止得體；

　　（3）愛護公物和綠地，不在課桌、墻壁及廁所內亂寫亂畫，不踐踏草坪；

　　（4）衛生習慣良好，不隨地吐痰，亂扔口香糖和廢棄物；

　　（5）不在校園內擺攤設點，自行車按規定區域擺放整齊。

　　6.校園文化活動：

　　（1）積極參加學校組織的文藝、體育、科技等校園文化活動，每學期2次以上；

　　（2）除參加勞動課和軍訓外，每學期至少參加一次其它形式的社會實踐。

　　7.按照學校規定的學生宿舍內務衛生整體要求（二直線三統一五干凈），認真清掃、保持宿舍衛生。

　　承諾人簽名：

　　年月日