某鎮中心校班級量化管理細則

　　班級是學校組織的細胞，班級工作抓得好，學校整體工作就能做的好，一個團結、和諧、民主、勤奮的班集體是學生能健康成長的前提。為促進班級建設，創造良好的班風、校風，提高班主任地位和待遇，使班主任工作考評有章可循，特制定班級量化管理細則。

　　第一部分：班級日常管理（總47分）

　　一、出勤（10分）（此項由值周領導和教師提供）

　　按校志的查閱，每周出勤在第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，第四名記7分，第五名記6分，第六名記4分，第七名記3分，第八名記2分，第九名記1分，第十名記1分，以后名次不記分。

　　二、衛生及自行車（25分）（此項由總務處提供）

　　1、教室衛生

　　室內衛生經常打掃，做到地面干凈，無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染，桌凳擺放整齊有序，給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經總務處檢查分出等次，其中A記10分，B記8分，C記6分，D記4分。

　　2、環境衛生

　　環境衛生整潔，能經常打掃，無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分，其中A記10分，B記8分，C記6分，D記4分。

　　3、自行車擺放

　　自行車擺放要求做到定點、定序、定線、定向。美觀大方，整齊有序。經總務處檢查分出等次，其中A等記5分，B等記4分，C等記3分，D等記1分。

　　三、紀律（10分）（此項由值日領導檢查記錄）

　　1、遲到、早退、上課打鬧、說話者，發現1人次扣0.5分。

　　2、吸煙、喝酒、打架者，發現1人次扣1分。

　　3、結拜、結伙打架、屢次上網不改者，發現1人次扣2分。

　　4、召開集體周等其它集體活動時，班主任帶隊、學生做到整齊有序且準時到會，注意聽講，保持會場的整齊，無大聲喧嘩、竊竊私語，隨便離開會場等現象，此項由領導班子綜合打分評定，分出等效。A等記10分，B等記8分，C等記6分，D等記4分。

　　5、學生在考試中嚴守考生守則，如有作弊、弄虛作假現象，每人次扣2分。此項由值周領導記錄為準或以值周領導打分。

　　四、班級日志、點名冊（此項由值周領導提供，2分）

　　班志應認真、詳細、如實填寫，由班主任簽字后按時交送，記1分，點名冊應該按時點名，如實記錄，記1分。

　　第二部分：班主任工作能力（總58分）

　　一、計劃（5分）（此項由政教處提供 ）

　　計劃制訂及時，科學合理，符合學校及班級實際情況。計劃制訂后能認真落實，積極圍繞計劃去開展工作，查班主任記錄及調查學生去落實。分別評出優秀、良好、一般等次，分別記5分、4 分、3 分。

　　二、總結（5分）（此項由政教處提供 ）

　　總結及時交送，對成績分析合理，能總結成經驗形式，對存在的不足能實事求是。評出優秀、良好、一般等次，分別記5分、4 分、3 分。

　　三、班級學生鞏固率（5分）（此項由教導處提供）

　　每班準許正常流失率為5%，達到防流控輟正常范圍得10分，超過正常范圍此項得5分。

　　四、留守生幫扶和學困生轉化工作（10分）（此項由留守工作領導小組提供）

　　1、留守學生花名冊，按時交送，不缺欄少項，真實可信，記2.5分，少一處或信息不實，一處扣0.1分，扣完為止。

　　2、留守學生工作計劃（班級）按時交送的記0.5分，否則不記分。

　　3、班主任與留守生家長通信記錄，10次以上符合規定的記2.5分，少一次扣0.25分，扣完為止。

　　4、留守學生家訪記錄，10次以上符合規定次數的記1.5分，少一次扣0.15分，扣完為止。

　　5、各類活動，按規定參加的記3分，少一次扣1分，扣完為止。

　　五、團委工作（10分）。

　　按校團委工作要求完成工作任務，團委認真檢查考核記錄，完成情況較差者，有團委把握酌情扣分，10分扣完為止。

　　六、安全工作（10分）

　　按學校要求對學生進行安全教育，材料積累齊全。工作不力，出現安全事故的、安全材料不齊全的根據實際工作量酌情扣分，扣完為止。

　　七、政教處工作（10分）

　　按政教處安排對學生進行常規教育，堅強班風學風建設，按時完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。

　　八、集體活動獲獎附加（3分）

　　校級比賽獲一二三等獎，在期末考評時附加3、2、1分。

　　第三部分：班級考績（總80分）

　　1、本期學校組織兩次質量檢測，期中期末各占40分。

　　2、各年級期中期末檢測平均分、優秀率、及格率和進入年級120名學生個人名次的所占分值分配如下：

　　平均分、及格率、優秀率名次分值設置見下表（表一）。若某學科及格率、優秀率為零，則按最低名次賦分。

　　年級得分名次

　　六、七、八年級

　　期中　期末

　　一　40　40

　　二　39　38

　　三　38　36

　　四　37　34

　　五　36　32

　　六　35　30

　　學生個人名次按年級120名去取，分值設置如下表（表二）

　　名次　分值

　　1～10　0.4

　　61～90　0.1

　　11～30　0.3

　　91～12　0.05

　　31～60　0.2

　　3、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優秀率名次得分總和，然后再排名賦分，賦分按表一執行，最后得出班級及格率、優秀率、平均分三項指標得分。三項成績的平均值和班級進入年級120名學生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。

　　第四部分量化考評結果的運用。

　　學校按班級量化考評細則，考評出每個班級的量化得分，考評結果是對班主任每學期班主任工作的綜合認定，是評先評優、兌現績效工作的依據。

　　班主任津貼每學期每人60

0元，分配如下：①200元用于平時簽到、座班，遲到、早退按半場計算，按領導班子值日記錄執行；②200元用于考績獎，按期中期末班級總考績執行；③200元用于日常考評獎，按量化考評第一、第二部分條款執行。

　　本量化考評細則的解釋權歸雙廟中心學校校委會。

篇2：某學校班級學生量化管理細則

　　學校班級學生量化管理細則4

　　一、管理目標：

　　為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成，創傷良好的班風和學風，特制定本管理細則。

　　二、實施辦法：

　　1、在班主任的指導下，實行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績的統計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的壁報上或宣傳欄內。

　　2、每位同學的基礎分為100分，根據平時表現給予加分或減分，期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選先進的依據;對表現極差的學生，將材料匯總上報學校，建議給予相應的處分。

　　3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學報復，如有此類現象發生，則該同學的思想品德評定為不及格。

　　三、管理細則：

　　1、早、午自習。

　　(1)未按時到校的，每次扣1分。

　　(2)隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經值日班委提醒仍然不改的扣5分。

　　2、課間活動。

　　(1)下課后未出教室，或在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣2分。

　　(2)校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。

　　(3)上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣2分。

　　3、學習方面。

　　(1)作業。

　　①、遲交作業，一次扣1分。

　　②、缺交作業，一次扣2分。

　　③、經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者，抄作業和提供作業者扣3分。

　　④作業質量差，被任課教師罰重新做的扣2分。

　　(2)課堂表現。

　　①、上課進教室后仍然說笑的扣5分。

　　②、不專心聽講，被老師點名批評的扣5分。

　　③、不安心學習，隨便說話的(包括討論問題)扣5分。

　　④、不認真做作業，做小動作的扣5分。

　　4、衛生。

　　(1)學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分。

　　(2)每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。

　　(3)亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正的扣2分。

　　(4)抽屜中臟、亂扣2分，經提醒仍未整理的扣5分。

　　(5)不認真做值日的扣2分，并罰值日1次。

　　(6)值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

　　5、文明禮儀。

　　(1)不尊重老師，頂撞老師的扣2分。

　　(2)語言不文明，罵人的至少扣1分。

　　(3)校內外打架的，至少扣5分。

　　6、其他。

　　(1)每天放學應按時離開學校，無故不站放學隊的扣1分。

　　(2)到其他學校破壞公共財產或影響教學秩序的，至少扣5分。

　　(3)不認真做眼保健操、廣播操的扣1分。

　　(4)參加升旗儀式，*等大型活動不守紀律的扣1分。

　　(5)每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。并罰掃衛生區1周。

　　(6)星期一、四，衛生清整遲到的，拖拉的，每人每次扣1分，并罰衛生清整1周。

　　7、加分：

　　(1)積極參加學校各項活動的，并積極準備的，每人加2分，獲得名次或學校獎勵的另有加2-5分。

　　(2)期中、期末考試，成績居上游的給予3-5的加分，名次有進步的給予2-5分的加分。

　　(3)團結同學，互幫互助，爭做優秀學生，獲得班級、學校表揚或獎勵的，給以5-10分的加分。

篇3：鎮中心小學班級量化管理制度

　　鎮中心小學班級量化管理制度

　　為了加強學生管理，獎勵先進，激勵后進，幫助學生認識自我，建立自信，不斷提高學生日常行為素質。也是教師評優樹先的依據。特制定如下管理制度。

　　1、升旗：各班學生按時到達操場，隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面，班主任有事可委托副班主任，保證學生的安全和秩序，所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。

　　2、課間操：為了確保學生做操的安全有序，整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

　　3、路隊：為確保學校秩序化，學生安全回家。各班學生必須列隊整齊有當堂教師護送走出校園到學校指定的地點方可讓學生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1-2分。如出現事故情節嚴重上交中心校處理的扣班主任1-5分。

　　4、課間紀律：有打罵現象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲，每人次扣班主任量化分0.5-1分。

　　5、早讀、午寫教室內無教師，紀律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5—1分。反之空堂，學生紀律混亂出現了不安全事故扣班主任1—2分。

　　6、中午飯空班級紀律混亂，大吵大鬧，垃圾橫飛，值班教師不在崗。扣班主任教師工作量1—2分。

　　7、各教室門窗關閉不嚴被風吹開，玻璃損壞不及時更換，扣班主任量化分2分。

　　8、教室內衛生不整潔，張貼物不規范，三表有漏洞，三簿跟不上。衛生區清掃不及時不到位，有廢紙垃圾物，扣班主任量化分1-2分。

　　9、教室前及衛生區所轄的冬青保護不好，有人為的腳踏、掉葉、去枝現象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現象，有腳印扣班主任量化分1-2分。

　　10、因班級管理不完善措施不得利，有體罰或變相體罰學生造成家長*到中心校的，或出現不安全事故，經過中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。教師本人德本學期為“0”分。

　　以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算，計入位次管理中，是評優樹先的依據。

　　**鎮中心小學