優(yōu)秀校園標(biāo)語(yǔ)
1、我是學(xué)校的主人，我愛我的家。
2、校園風(fēng)景線，大家來(lái)共建。
3、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
4、您的自覺貢獻(xiàn)，才有學(xué)校的輝煌。
5、愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展
6、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。
7、百盡竿頭，更進(jìn)一步。
8、今天的付出，明天的回報(bào)。
9、時(shí)代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。
10、改善既改革，改革先革心。
11、善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢(shì)。
12、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
13、改善提高，永無(wú)止境。
14、一個(gè)學(xué)校建設(shè)好一種具有個(gè)性的文化比爭(zhēng)取在某次考試中取得名次要有意義得多。
15、實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
16、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
17、成功者找方法，失敗者找籍口。
18、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
19、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
20、教育興民族興匹夫有責(zé)襄偉業(yè)，校友情師生情綿薄無(wú)貸助鵬程
21、重德重才潛心造就新一代重教重學(xué)全面培育棟梁才
22、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時(shí)代潮頭、落實(shí)科教興國(guó)、譜寫絢麗華章。
23、重言教、重身教、嚴(yán)以律己、學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人
24、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代!
25、做一個(gè)情感型的教師：愛學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。
26、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
27、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
28、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實(shí)踐智慧之時(shí)。
29、你可以選擇這樣的“三心二意”：“信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂(lè)意。”
30、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。——泰戈?duì)?/p>
31、眼睛是畫家，耳朵是歌手。——愛默生
32、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂(lè)里得到休息。
33、凡是必是先難后易。
34、學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
35、和諧課堂，文明禮貌
36、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新
37、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。
38、世上最重要的事不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂材┓较蜃摺?/p>
39、生命是種情感的教育。
40、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
41、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性
42、思考是才智的工作，幻想是才智的樂(lè)趣。
43、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。
44、當(dāng)一個(gè)人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。
45、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。
46、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
47、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確。——培根。
48、因?yàn)橛形遥詴?huì)更好。
49、不要小看自己，人有無(wú)限可能。
50、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
篇2：校園宣傳標(biāo)語(yǔ)匯編
校園宣傳標(biāo)語(yǔ)（1）
校園標(biāo)語(yǔ)：
不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；
家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀；
腳踏實(shí)地山讓路持之以恒海可移；
不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人；
走進(jìn)教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā)；
微機(jī)室標(biāo)語(yǔ)：
試著拖動(dòng)你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無(wú)窮的奧妙；
小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座教師；
用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)；
電教室標(biāo)語(yǔ)：
網(wǎng)絡(luò)連接世界信息溝通心靈；
點(diǎn)擊興趣激活智慧連通世界點(diǎn)擊未；
信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光；
生逢其時(shí)，讓我們攜手進(jìn)入e時(shí)代；
會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)：
溝通從心開始；
榮譽(yù)室標(biāo)語(yǔ)：
過(guò)去的過(guò)去了，讓我們向未來(lái)進(jìn)取；
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上標(biāo)語(yǔ)：
感謝您為我吶喊助威；
音樂(lè)室標(biāo)語(yǔ)：
用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章；
物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：
真知從懷疑開始；
自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦；
閱覽室標(biāo)語(yǔ)：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧；
生物園標(biāo)語(yǔ)：愛生機(jī)萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機(jī)；
勞作室標(biāo)語(yǔ)：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；
舞蹈室標(biāo)語(yǔ)：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律；
一、街面、校門適用
1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。
2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！
3、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！
4、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！
5、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！
6、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！
7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！
8、振興民族的希望在教育！
9、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！
10、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！
11、堅(jiān)持*** 促進(jìn)教育大發(fā)展！
12、百年大計(jì) 教育為本！
13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！
14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！
15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！
16、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！
17、樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系
18、舉全市之力，m.dewk.cn創(chuàng)教育強(qiáng)市！
19、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！
20、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)
22、樹立***，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建
23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程
24、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
25、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。
26、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)
27、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展
28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。
29、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)
30、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
31、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！
>32、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
33、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
34、教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化
35、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
二、校園文化適用
1、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事
2、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程
3、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者
4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
5、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)
6、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)
7、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人
8、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程
9、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事
10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
11、學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重
12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛
13、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰
15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做
16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼
17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢
18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)
19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑
20、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限
21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)
22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累
23、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁
24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)
25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)
26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生
27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
一．教學(xué)樓
(一)北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易·干》）
（二）廊西墻（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略
四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）
五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易
三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。———孔子
四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）
五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
二．實(shí)驗(yàn)樓
三．辦公樓（東墻）
樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹
二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞
四．校園場(chǎng)地（各玻璃門）
圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園
郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)
食堂：做文明師生
建一流校風(fēng)
體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄
樹體育品牌特色
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bsp;五．綠化帶（*2）1．守護(hù)一片綠，增添一份美
2．春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．綠色校園鳥語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享
7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念
8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他
六．圖書館
（一）樓梯口：
二樓：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。
——墨西哥諺語(yǔ)
三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）
四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰
七．車棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車
小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）
八．學(xué)校大門
北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生
九．露天宣傳牌
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
十．門口告示牌
1衣冠不整者，謝絕入內(nèi)
2外來(lái)人員請(qǐng)到門房登記
3騎車者請(qǐng)下車推行
4本校謝絕推銷
2、百善文明為先萬(wàn)思安全最重
3、關(guān)注自己一言一行創(chuàng)建你我美好校園
4、文明在于細(xì)節(jié)處理安全在于未然防患
5、健康生活文明做人平安每天幸福一生
6、安全與幸福攜手文明與美麗同行
7、安全意識(shí)時(shí)時(shí)具備不可忘文明之道刻刻銘記你我心
8、樹文明新風(fēng)立安全意識(shí)做健康大使展真我風(fēng)采
9、讓健康與我們相隨讓安全與我們相伴讓文明與我們相擁
10、安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗
期末考試期間宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做主素質(zhì)創(chuàng)造性人才。
2、秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕考試作弊。
4、認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)考場(chǎng)規(guī)范管理。
5、認(rèn)認(rèn)真真考試，堂堂正正做人。
6、杜絕考試違紀(jì)行為，確何考試結(jié)果公正。
7、謹(jǐn)記考試紀(jì)律，切莫因小失大。
8、冷靜分析，沉著應(yīng)考，考出真實(shí)水平
9、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。
篇3：校園文化宣傳標(biāo)語(yǔ)匯編(五)
校園文化宣傳標(biāo)語(yǔ)匯編(五)
一、食堂大廳
1、珍惜--一粒米、千滴汗、粒粒來(lái)不易，顆顆需珍惜。
(文明提示：節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)，杜絕浪費(fèi))
2、衛(wèi)生--身體要健康、餐飯需吃飽、整潔很重要、兩者不可少。(說(shuō)明：干凈、衛(wèi)生的就餐環(huán)境和充足的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充是健康的必備條件)
3、秩序--我讓讓、你等等，生活更美好。(說(shuō)明：打飯排隊(duì)，大家守秩序，校園生活更和諧)
二、學(xué)生宿舍區(qū)
1、文明--點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)建美好家園。(說(shuō)明：文明行為從小事做起)
2、衛(wèi)生--消滅臟亂差，留住真善美。(說(shuō)明：摒棄惡習(xí)，建設(shè)美好舍區(qū))
3、習(xí)慣--行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)。(杰克.霍吉)
三、校園大道燈柱
1、紀(jì)律--不能制約自己的人，不能稱之為自由的人--畢達(dá)哥拉斯
畢達(dá)哥拉斯(前572-前497)，古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家。無(wú)論是解說(shuō)外在物質(zhì)世界，還是描寫內(nèi)在精神世界，都不能沒有數(shù)學(xué)!最早悟出萬(wàn)事萬(wàn)物背后都有數(shù)的法則在起作用的，是生活在2500年前的畢達(dá)哥拉斯。
2、勵(lì)志--天行健君子以自強(qiáng)不息
3、勤奮--春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。--海涅
海因里希·海涅(1797-1856)，德國(guó)著名詩(shī)人，代表作有長(zhǎng)詩(shī)《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》，詩(shī)歌《西西里亞織工》，論文《論浪漫派》。在世界詩(shī)壇上，海涅的成就和影響足以與英國(guó)的拜倫、雪萊，俄國(guó)的普希金，匈牙利的裴多菲等大家媲美。
4、修身--征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。--沈從文
沈從文(ShenCongwen，1902-1988)，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)。1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1931年-1933年在山東大學(xué)任教。1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代歷史的研究
5、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。--王符
6、謙虛--謙以待人，虛以接物。--魯迅
【名人簡(jiǎn)介】魯迅(Lu*un，1881-1936)，原名周樹人，中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。1918年以“魯迅”為筆名，發(fā)表白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石。其作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、譯作等，對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生極其深刻的影響。
7、誠(chéng)信--對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。--馮玉祥
馮玉祥(1882-1948)，原名馮基善，字煥章，民國(guó)時(shí)期著名軍閥、西北軍領(lǐng)袖，國(guó)民革命軍陸軍一級(jí)上將，蔣介石的結(jié)拜兄弟。
8、信心--對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是生命的主宰。--海倫·凱勒
9、胸懷--世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。--雨果
維克多·雨果(1802-1885)，法國(guó)卓越的浪漫主義代表作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。
10、責(zé)任--一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。--列夫·托爾斯泰
列夫·托爾斯泰(1828-1910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，其文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有重要的地位。代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》，自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《少年》、《青年》。
11、機(jī)遇--機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。--巴斯德
12、樂(lè)觀--冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?--雪萊
珀西·比希·雪萊(1792-1822)，英國(guó)文學(xué)史上最有才華的抒情詩(shī)人之一，被譽(yù)為詩(shī)人中的詩(shī)人。其一生見識(shí)廣泛，不僅是柏拉圖主義者，更是個(gè)偉大的理想主義者。
13、友誼--真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無(wú)法體味其珍貴。--培根
14、希望--只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有希望才讓未來(lái)發(fā)出光芒。--維克多·雨果
維克多·雨果(1802-1885)，法國(guó)浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作品：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》等。
15、思考--思維是靈魂的自我談話。--柏拉圖
柏拉圖(約前427年-前347年)，古希臘偉大的哲學(xué)家，也是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一，他和老師蘇格拉底，學(xué)生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學(xué)家。