九中文化藝術(shù)月動(dòng)員稿

　　--讓音樂的旋律在我們思維中跳躍

　　老師們、同學(xué)們：大家好！

　　十二月我們又迎來了一年一度的 “九中文化藝術(shù)月”，在繁忙和緊張的學(xué)習(xí)中安排文化藝術(shù)活動(dòng)，可能大多數(shù)同學(xué)理解這是一種勞逸結(jié)合，是一種放松。其實(shí)長期堅(jiān)持每年都開展文化藝術(shù)月活動(dòng)，它更是我們九中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)。我們要培養(yǎng)會(huì)思考的人，從思維特點(diǎn)的角度講，九中人應(yīng)該是既有科學(xué)思維也一定有藝術(shù)思維的。那么具有這兩種思維有什么意義呢？

　　大家都知道世界上第一個(gè)把人造地球衛(wèi)星送上太空的是前蘇聯(lián)，時(shí)間是1957年，而美國成功地發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星卻是1958年。美蘇兩國首次發(fā)射人造地球衛(wèi)星雖然只相差了83天，但人們卻認(rèn)為美國在航空航天技術(shù)領(lǐng)域里，比蘇聯(lián)落后了一年。為此，美國朝野內(nèi)外覺得大傷體面。他們經(jīng)過積極地、認(rèn)真地反思，十年之后，也就是1967年，許多著名教育家提出了這樣的觀點(diǎn)：美國的科學(xué)技術(shù)教育是一流的,但文化藝術(shù)素質(zhì)教育是落后的。他們感到，美蘇兩國科技人員的文化藝術(shù)素質(zhì)的差異，導(dǎo)致了美國空間技術(shù)的落后。美蘇兩國在文學(xué)、音樂、美術(shù)等文化藝術(shù)領(lǐng)域里的差異。導(dǎo)致了美國一代人的文化藝術(shù)素質(zhì)不盡如人意。他們分析，從19世紀(jì)到20世紀(jì)，俄羅斯出現(xiàn)了一大批世界級(jí)的、杰出的文學(xué)家、藝術(shù)家。文學(xué)家有列夫·托爾斯泰、屠格涅夫、契訶夫、普希金、陀思妥耶夫斯基等；音樂家柯薩科夫、鮑羅丁、穆索爾斯基、格林卡、柴可夫斯基、魯賓斯坦等；美術(shù)家有列賓、蘇里柯夫、雅羅申柯、列維坦、謝洛夫等。這一時(shí)期，美國只有德萊塞和杰克·倫敦等少數(shù)作家.這樣的文化藝術(shù)背景決定了俄國人的文化藝術(shù)素質(zhì)超過了美國人。

　　于是美國政府開始進(jìn)行一項(xiàng)“零點(diǎn)工程”，它是一項(xiàng)20年計(jì)劃--就是從美國的幼兒以及小學(xué)開始，進(jìn)行右腦的開發(fā)訓(xùn)練，以期為美國培養(yǎng)后備的精英天才，成就美國在智力資源上的持續(xù)擴(kuò)展。20多年中，哈佛大學(xué)的研究者們用自己的科研成果。一直不斷地在驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)：加強(qiáng)文化藝術(shù)教育是實(shí)施全面素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。他們的研究成果對(duì)美國教育的影響特別大，以至于美國國會(huì)1994年3月通過了克林頓政府提出的《2000年目標(biāo)：美國教育法》，在美國歷史上第一次將藝術(shù)與數(shù)學(xué)、歷史、語言、自然科學(xué)并列為基礎(chǔ)教育核心學(xué)科，即相當(dāng)于我們中學(xué)的主科，引起很大反響。

　　美國人的研究應(yīng)該是有依據(jù)的，其實(shí)生活中我們就可以看到藝術(shù)對(duì)于人類智慧開發(fā)的神奇作用，古今中外許多優(yōu)秀科學(xué)家具有精深的藝術(shù)修養(yǎng)。 相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)者愛因斯坦和量子物理學(xué)的開創(chuàng)者普朗克的小提琴，鋼琴二重奏已成為科學(xué)界的美談；伽利略是天文學(xué)家、詩人與文學(xué)家；開普勒是天文學(xué)家、音樂家、詩人；巴斯德是生物學(xué)家和畫家；諾貝爾是化學(xué)家、詩人、小說家；達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期著名的科學(xué)家和畫家，發(fā)明莫爾斯電報(bào)碼的莫爾斯原是一個(gè)職業(yè)風(fēng)景畫家；美國科學(xué)家羅斯因揭示了瘧疾的奧秘而榮獲1902年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，他的小說《奧莎雷的狂歡》是當(dāng)時(shí)美國十大暢銷小說之一； 1981年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者霍夫曼出版過3本詩集。我國許多優(yōu)秀的科學(xué)家也和藝術(shù)結(jié)下了不解之緣，數(shù)學(xué)家華羅庚，地質(zhì)學(xué)家李四光以及錢偉長、梁思成等或會(huì)演奏樂器，或有很高的音樂修養(yǎng)。我們的杰出校友楊德廣教授也會(huì)吹奏笛子。被譽(yù)為“中國航天之父”科學(xué)家錢學(xué)森也酷愛音樂，他說 “在科學(xué)思維中，永遠(yuǎn)存在著音樂的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的思維過程。” “我在科學(xué)上的成就，很多是由音樂啟發(fā)的。一個(gè)嚴(yán)密、完美的創(chuàng)造思維過程，是人腦左右兩個(gè)半球相互協(xié)調(diào)配合的結(jié)果。”

　　談到這兒我覺得所有在九中讀書的孩子是幸運(yùn)的，九中有優(yōu)秀的藝術(shù)教育傳統(tǒng)，我們堅(jiān)持“怡情、益智、育德”的藝術(shù)教育理念，學(xué)校藝術(shù)在特色和普及方面得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。我們學(xué)校有京南市唯一的中學(xué)生歌舞團(tuán)，中學(xué)生民樂團(tuán)，僅僅在過去的一年中，學(xué)校合唱團(tuán)和學(xué)校民樂團(tuán)就在教育部組織的比賽中獲得兩個(gè)全國一等獎(jiǎng)，學(xué)校也被教育部命名為全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位。20**年，我校被確立為京南市音樂課改實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校推動(dòng)藝術(shù)課教學(xué)改革，著眼于藝術(shù)教育活動(dòng)的普及工作，使校園充滿了濃郁的藝術(shù)氛圍，學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦“校園文化藝術(shù)月”，開展了多種形式的文藝活動(dòng)。在文化藝術(shù)月中，通過“校園十佳歌手”大賽、“一二·九”大合唱比賽、“書畫攝影展”、“才藝展示”、“主題觀摩”、“特色講座”等等活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長。從九中走出的學(xué)生，理科生不會(huì)說自己只有抽象思維，不懂藝術(shù)，五音不全，文科生也不會(huì)說我只有感性思維，只懂激情和浪漫。我們是既有科學(xué)思維又有藝術(shù)思維的全面發(fā)展的會(huì)思考的人。這種思維的結(jié)合絕不是一邊聽音樂,一邊做作業(yè)這樣表面和機(jī)械, 他體現(xiàn)在思維的過程中，是科學(xué)素養(yǎng)和文藝素養(yǎng)的相互作用，是長期積累的結(jié)果。

　　藝術(shù)月是展示大家文藝素養(yǎng)的平臺(tái)，希望同學(xué)們積極投入到藝術(shù)月的活動(dòng)中，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才藝特長，拿起筆來，書寫你們的故事，拿起相機(jī)拍攝我們的生活。讓悠揚(yáng)的歌聲亮出我們軒昂的氣宇，讓歡快的旋律演繹我們青春的心緒，讓多彩的畫筆揮灑我們沖天的豪情；讓我們用心聆聽琴聲的訴說，欣賞語言的藝術(shù),展示我們九中學(xué)學(xué)生非凡的文化素養(yǎng)和超群的藝術(shù)才智。讓文藝美的精靈永遠(yuǎn)在我們的校園歡呼雀躍，永遠(yuǎn)植根在九中人的生活里！

　　也期望通過藝術(shù)月活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，營造出我校獨(dú)特的“博雅尚美”校園文化，構(gòu)建起文明和諧的九中校園。

篇2：藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)方案

　　藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)方案

　　一、時(shí)間：20**年10月30日下午16：30分；

　　二、地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3101教室；

　　三、參加人員：

　　藝術(shù)學(xué)院周院長、宋立賢副院長、輔導(dǎo)員及06級(jí)全體畢業(yè)生；

　　四、會(huì)議流程：

　　1.周光輝院長進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員講話；

　　2.宋立賢副院長進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)安排及流程、考核方式等內(nèi)容；

　　3. 輔導(dǎo)員進(jìn)行安全教育，并強(qiáng)調(diào)校外安全事項(xiàng)，并對(duì)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作進(jìn)行安排補(bǔ)充，組織學(xué)生填寫安全承諾書、畢業(yè)生登記政審表等事項(xiàng)；

　　4.各班班長收齊畢業(yè)生信息登記表，向大家宣布班級(jí)安排及考試及成績(jī)相關(guān)，并搜集最新通訊方式加入飛信；

　　五、會(huì)議準(zhǔn)備：

　　1.條幅一條，5米長噴繪“藝術(shù)學(xué)院20**屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)”

　　2. 材料：畢業(yè)生實(shí)習(xí)辦法及流程安排、畢業(yè)生外出實(shí)習(xí)安全承諾書、畢業(yè)生實(shí)習(xí)表格及鑒定表、畢業(yè)生登記政審表、畢業(yè)生2學(xué)年成績(jī)匯總、畢業(yè)生學(xué)費(fèi)欠費(fèi)表、畢業(yè)生處分匯總表等

　　3.畢業(yè)生關(guān)于考試及教學(xué)課程等問題羅列匯總

篇3：校園文化藝術(shù)節(jié)動(dòng)員講話

　　校園文化藝術(shù)節(jié)動(dòng)員講話

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我們?cè)诖寺≈囟?jiǎn)樸的舉行“江蘇省天一中學(xué)第25屆校園文化藝術(shù)節(jié)”啟動(dòng)儀式，這是我校師生自己的節(jié)日，是我校本學(xué)期活動(dòng)中一件大事。在此，我們首先向我校第25屆校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦表示熱烈的祝賀。

　　下面，我向大家宣布近期我校同學(xué)參加全國、市級(jí)藝術(shù)類比賽獲獎(jiǎng)情況：在剛剛公布的全國第17屆中小學(xué)生書法繪畫比賽中，高二（2）z或一等獎(jiǎng)，ap高二（1）z獲二等獎(jiǎng)，少二（2）z、ap高二（2）z、高二（13）z三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在近期結(jié)束的無錫市“三獨(dú)比賽”中，我校有6名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，他們是：高一（12）z、高三（3）z、z三位同學(xué)獲獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，高三（3）z、高二（2）z、高二（9）z三位同學(xué)獲獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，我們向以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀。

　　在學(xué)校近期舉辦的大型活動(dòng)中，天一人體現(xiàn)了陽光的形象、全面的素質(zhì)和多彩的才藝。所以說：校園充滿藝術(shù)，藝術(shù)走進(jìn)生活。而校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。在過去的幾屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們充分展示著自己的才華和創(chuàng)造力，將課堂知識(shí)和課余文化藝術(shù)巧妙地融合在一起，張顯了天一豐富的文化內(nèi)涵，更昭示著天一人朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

　　現(xiàn)在，我們又迎來了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)是為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，陶冶大家的性情，提升同學(xué)們欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使天一學(xué)子在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使才藝之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是：放飛藝術(shù)夢(mèng)想，展示青春風(fēng)采，構(gòu)建和諧校園。m.dewk.cn旨在以文藝文化活動(dòng)為載體，搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示師生一技之長，提升師生審美素養(yǎng)，從而進(jìn)一步豐厚天一文化，構(gòu)建具有人文關(guān)懷的精神家園。

　　第25屆校園藝術(shù)節(jié)將歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)豐富多彩。有書畫、攝影、板報(bào)的展示，有賀卡的制作，有節(jié)目主持人、十佳歌手比賽等展示個(gè)性特長的項(xiàng)目，也有優(yōu)秀節(jié)目匯演等集體活動(dòng)項(xiàng)目。目前，部分活動(dòng)已經(jīng)開始，有的已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。伴隨校園藝術(shù)節(jié)的來臨，我們希望全校師生能踴躍地投入到活動(dòng)中來，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的文化藝術(shù)大餐。在此，我提以下幾條建議：

　　1、各年級(jí)、班級(jí)充分挖掘現(xiàn)有的文化藝術(shù)資源，積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、電視、宣傳橫幅等）。

　　2、每位學(xué)生牢記自律自主，規(guī)范自己的服飾、言行等，各部門、年級(jí)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理，力爭(zhēng)以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的開展。

　　3、以班級(jí)為主組織節(jié)目活動(dòng)，動(dòng)員人人參與。實(shí)行活動(dòng)管理責(zé)任制，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。各班嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行申報(bào)、準(zhǔn)備、演出及展示活動(dòng)。

　　4、統(tǒng)籌兼顧，處理好學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

　　老師們、同學(xué)們，舞臺(tái)已經(jīng)搭起，帷幕已經(jīng)拉開，讓我們用青春與夢(mèng)想，活力與激情走進(jìn)藝術(shù)的海洋，讓我們一起參與藝術(shù)節(jié)，與文化相會(huì)，與藝術(shù)融合，愿我們的校園時(shí)時(shí)飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)出藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣，我們期待著通過藝術(shù)節(jié)，有一批又一批的藝術(shù)之星從這里不斷升起！

　　最后，祝第25屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！愿今年的藝術(shù)節(jié)能夠成為我們心中恒久的記憶。

　　謝謝大家！