高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)：比成績(jī)更重要的是什么

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

　　今天借此機(jī)會(huì)和大家分享一位朋友轉(zhuǎn)發(fā)的微信。這是一位媽媽寫(xiě)下的和兒子的一組對(duì)話(huà)：

　　兒子上高中兩個(gè)月了，剛剛進(jìn)行完入學(xué)的第一次統(tǒng)考。晚上回家，他敲開(kāi)母親的房門(mén)：“媽媽?zhuān)宜恢隳芎臀艺f(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？”

　　“可以，你說(shuō)吧！”

　　“你對(duì)我的成績(jī)滿(mǎn)意嗎？”

　　“你對(duì)你自己的成績(jī)滿(mǎn)意嗎？”

　　“還行吧，感覺(jué)挺有自信的。”

　　“有時(shí)候自信比成績(jī)更重要！”

　　“難道你真不在乎我的成績(jī)嗎？媽媽?zhuān)　薄?/p>

　　“記得小學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)一不認(rèn)真，你就把我的作業(yè)撕了，沒(méi)有任何余地！”

　　“哈哈，我那是在乎你的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)寫(xiě)漢字不要求你寫(xiě)得怎么美觀，首先必須認(rèn)真，那是端正的態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度出問(wèn)題了，學(xué)習(xí)肯定出問(wèn)題，這個(gè)人就會(huì)出問(wèn)題。”

　　“我上初中的時(shí)候你不是很重視我的成績(jī)，每天都關(guān)注我的課堂聽(tīng)講情況嗎？”

　　“那是我在乎你的學(xué)習(xí)品行。一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師就是不尊重知識(shí)，不尊重知識(shí)，他的品行也好不到哪里去！”

　　“嗯，那我現(xiàn)在上高中了，你肯定在乎我的成績(jī)，因?yàn)殛P(guān)系到將來(lái)的高考呀！”

　　“說(shuō)實(shí)話(huà)，我在乎你的是學(xué)習(xí)品質(zhì)！具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。不想結(jié)果會(huì)怎樣，愉悅地面對(duì)所有的過(guò)程。”

　　“媽媽?zhuān)俏铱忌洗髮W(xué)后你在乎我什么呢？聽(tīng)人家說(shuō)，上了大學(xué)就是玩樂(lè)，很輕松的。”

　　“兒子，等你上大學(xué)了，媽媽就一定在乎你的成績(jī)了。你想想，別人都在玩樂(lè)，都在揮霍時(shí)間的時(shí)候，你依然堅(jiān)持，最后得到實(shí)惠的必定是你自己。”

　　“我明白了，小學(xué)的時(shí)候你在乎我的學(xué)習(xí)態(tài)度，中學(xué)時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品行，高中時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品質(zhì)，上了大學(xué)你在乎我的學(xué)習(xí)成績(jī)。”孩子，你說(shuō)的真好！

　　我很欣賞你的------不跟別人比，就跟自己比，體現(xiàn)了你樂(lè)觀積極的心態(tài)！有了陽(yáng)光般的心態(tài)，無(wú)論你將來(lái)做什么，你都會(huì)不辜負(fù)自己，都會(huì)做到享受生活的本身，這就是幸福！”

　　說(shuō)的真好：小學(xué)重態(tài)度，初中重品行，高中重品質(zhì)，大學(xué)重成績(jī)，將來(lái)重選擇，不可顛倒，因?yàn)榻逃q如人的成長(zhǎng)，是沒(méi)有回頭路可走。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，你們準(zhǔn)備好了嗎？有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦惱，或許正為即將到來(lái)的期末考試而緊張，但是，自信努力比成績(jī)更重要，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)品行，必定會(huì)有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，相信自己，為自己加油！

　　提到自信和堅(jiān)持，我們不得不說(shuō)的一個(gè)人物，他是中國(guó)第一位登上《福布斯》雜志封面的企業(yè)家；他的阿里巴巴被評(píng)為全球電子商務(wù)第一品牌；他還是比爾·蓋茨、克林頓和布萊爾的朋友。

　　他就是馬云，但這么優(yōu)秀的一位成功人士，從小到大，馬云不僅沒(méi)有上過(guò)一流的大學(xué)，而且連小學(xué)、中學(xué)都是三四流的，更具悲劇性的是，馬云考過(guò)三次大學(xué)，兩次落榜。中學(xué)時(shí)代，和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，馬云最頭疼的，莫過(guò)于數(shù)學(xué)。第一次參加高考，數(shù)學(xué)只得了1分，第二次高考中數(shù)學(xué)考了19分，總分離錄取線(xiàn)差140分，就在第三次高考前三天，一直失望于馬云數(shù)學(xué)成績(jī)的余老師對(duì)馬云說(shuō)了一句話(huà)：“馬云，你的數(shù)學(xué)一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著寫(xiě)。”

　　這可把馬云惹惱了。馬云在余老師話(huà)語(yǔ)落下的第三天準(zhǔn)時(shí)參加了他一生中的第三次高考。考數(shù)學(xué)的那天早上，馬云一直在背10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式。考試時(shí)，馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái)，和同學(xué)對(duì)完答案，馬云知道，自己肯定及格了。結(jié)果，那次數(shù)學(xué)考了79分。 79分的成績(jī)?cè)趧e人眼中也算可憐，但是按馬云的話(huà)說(shuō)，“是運(yùn)用了獨(dú)門(mén)武功才過(guò)去的”。那時(shí)候他把每種題型都背了一遍。不過(guò)即使是馬云破天荒地?cái)?shù)學(xué)考了79分，但依然沒(méi)有上大學(xué)本科分?jǐn)?shù)的“資本”——他的成績(jī)是專(zhuān)科分?jǐn)?shù)，離本科線(xiàn)還差5分。

　　自助者天助。或許是馬云鍥而不舍的精神感動(dòng)了上帝，大學(xué)連考三年的馬云由于對(duì)專(zhuān)業(yè)招生不滿(mǎn)，歷經(jīng)辛苦之后終于跌跌撞撞、搖搖晃晃進(jìn)入杭州師范學(xué)院本科，被調(diào)配進(jìn)入外語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，撿了個(gè)小便宜。

　　但是成名之后的馬云從不回避失敗，相反還總喜歡拿當(dāng)年三次高考自我調(diào)侃說(shuō)“可以幫助成績(jī)不好的人找回信心”。

　　馬云暗暗體悟到：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處卻往往只有幾步。馬云也之所以成為現(xiàn)在的馬云，跟他的堅(jiān)持和自信是是分不開(kāi)的。

　　龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)，“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

　　19世紀(jì)下半葉的德國(guó)哲學(xué)家尼采給出了一個(gè)頗費(fèi)思量的問(wèn)答:人的本質(zhì)就是自我超越. 在這個(gè)歷程中，尼采將這三種變形分別比喻為駱駝.獅子和嬰兒.

　　駱駝代表人生中的第一個(gè)階段--成長(zhǎng)，人們總是用人生做寶貴的時(shí)期來(lái)繼承前人的智慧成果.這是個(gè)痛苦的過(guò)程，積淀下來(lái)的文明既是啟蒙的光明，又是沉重的歷史負(fù)擔(dān).

　　不言而喻，尼采哲學(xué)倡導(dǎo)的正是勇敢承受的積極有為的人生態(tài)度和生活激情，尊重生命，肯定自我，張揚(yáng)個(gè)性，以自我價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，確立生命的意義.

　　駱駝與獅子的差別在于:駱駝必須聽(tīng)從他人的指導(dǎo)，接受他人的命令.所聽(tīng)到的是別人說(shuō):"你應(yīng)該如何!"而獅子則是自己做決定.對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)的是:"我要如何!"

　　每個(gè)人都經(jīng)過(guò)駱駝的階段，聽(tīng)從別人的教訓(xùn)，告訴我們應(yīng)該怎么做，我們無(wú)法反駁也無(wú)法反抗.進(jìn)入獅子階段，也就是由自己來(lái)告訴自己該怎么做.但是有誰(shuí)真的知道自己要什么?怎么做才對(duì)自己有意義?如果要成為獅子就要承擔(dān)自我，為自己負(fù)責(zé).這一點(diǎn)的壓力很大，因?yàn)楫?dāng)我們能夠自由選擇想要做的事重新贏得獨(dú)立的尊嚴(yán)的，同時(shí)也就喪失了尋找借口和抱怨的權(quán)利. .

　　天下無(wú)難事，在乎人為之。不為易亦難，為之難亦易。

　　吾非千里馬，然有千里志。旦旦而為之，終亦成騏驥。

　　最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得理想的成績(jī)！祝大家在即將到來(lái)的期末考試中馬到成功！為自己的未來(lái)爭(zhēng)取到更多的選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利，獲得更多的尊嚴(yán)和快樂(lè)！

篇2：國(guó)旗下講話(huà):正確對(duì)待期中考試成績(jī)

　　國(guó)旗下的講話(huà)--正確對(duì)待期中考試成績(jī)

老師、同學(xué)們：

　　今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是正確對(duì)待期中考試成績(jī)。

　　上周的期中考試已經(jīng)過(guò)去了，但考試成績(jī)卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)看到成績(jī)歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對(duì)待期中考試的成績(jī)，是我們急需解決的一個(gè)問(wèn)題。

　　首先，期中考試是對(duì)我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績(jī)好，是因?yàn)槟惚葎e人努力，你能更快地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績(jī)不大理想，也只是說(shuō)明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。

　　其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)排名，它是讓我們及時(shí)地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對(duì)成績(jī)，我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過(guò)的？究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少？是否合理？學(xué)習(xí)的方法是否正確？學(xué)習(xí)的效率是否高？通過(guò)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，加以發(fā)揚(yáng)；找出缺點(diǎn)，及時(shí)改正。只有如此，才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝。

　　另外，成績(jī)是老師了解學(xué)生知識(shí)掌握程度的一個(gè)途徑，以便能結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行更合理的教學(xué)。這樣看來(lái)，考試對(duì)于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。

　　如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)耿耿于懷的話(huà)，我要對(duì)你說(shuō)，考試成績(jī)不是評(píng)定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。好成績(jī)固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習(xí)并不只是為了拿到一個(gè)好成績(jī)，更重要的是要在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，使自己能全面發(fā)展。不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生畫(huà)卷上涂上了別樣的一筆吧！

　　有一位教育家說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)作一個(gè)節(jié)日，每天都微笑著走進(jìn)課堂，那么，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績(jī)的到來(lái)呢？考試如同比賽，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中超越自己吧！

篇3：第三周?chē)?guó)旗下講話(huà):期末統(tǒng)考成績(jī)總結(jié)

　　第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)：期末統(tǒng)考成績(jī)總結(jié)

　　老師們、同學(xué)們，上午好！

　　我今天國(guó)旗下的講話(huà)分為兩部分。

　　第一部分宣讀一份喜報(bào)

　　喜報(bào)

　　20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)揭曉，在全體師生共同努力下，我校教學(xué)成績(jī)顯著突出，小考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)達(dá)到人均90分以上的目標(biāo)，初中大部分學(xué)科取得了宜賓市或翠屏區(qū)第一的好成績(jī)，具體表現(xiàn)在：

　　優(yōu)勝學(xué)科

　　1、在宜賓市教育局組織中考中，我校語(yǔ)文、物理、政治、歷史四個(gè)學(xué)科在全市排名第一；

　　2、在翠屏區(qū)教育局組織的統(tǒng)考中，我校八年級(jí)（現(xiàn)九年級(jí)）語(yǔ)文、、物理學(xué)科以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在全區(qū)排名第一；英語(yǔ)、政治、學(xué)生總分及格率全區(qū)第一；

　　3、我校七年級(jí)（現(xiàn)八年級(jí)）語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物三個(gè)學(xué)科全區(qū)第一；數(shù)學(xué)、學(xué)生總分及格率全區(qū)第一；

　　優(yōu)勝班級(jí)體

　　1、九年級(jí)：九（1）班（在20**年中考中，國(guó)家示范高中上線(xiàn)人數(shù)比例為82.05%）

　　2、八年級(jí)：八（3）班（總分總分有效率、平均分、總分及格率、全區(qū)第一）

　　3、七年級(jí)：七（4）班（總分有效率、總分及格率，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物五個(gè)學(xué)科全區(qū)第一）

　　在此在此全體師生報(bào)喜，向以上學(xué)科、班級(jí)的師生表示衷心祝賀！在此也希望全體師生勝不驕，樹(shù)立信心，鼓起勇氣，再接再厲，團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，再創(chuàng)----新的輝煌！

　　第二部分：對(duì)第二周值周進(jìn)行小結(jié)

　　一、第二周主要工作及大事回顧

　　1、小學(xué)部、初中部召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，成立課堂教學(xué)教改小組，分別開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)；

　　2、初中部分別召開(kāi)了九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議和七八年級(jí)期末統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì)議。

　　二、第二周教育情況正常：各年級(jí)各班學(xué)生考勤、路隊(duì)、早鍛煉、課間操、眼保健操情況比較好，就餐、就寢、課堂紀(jì)律整體良好好。絕大部分學(xué)生能按照學(xué)校要求，積極與老師配合，主動(dòng)思考回答問(wèn)題。

　　三、第二周不足

　　1、衛(wèi)生：亂丟亂扔現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)校將對(duì)起始年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范加強(qiáng)教育，樹(shù)正面榜樣，進(jìn)行示范引導(dǎo)。

　　2、安全：追逐打鬧，瘋狂奔跑等不注意安全的行為仍然存在，請(qǐng)同學(xué)們一定要注意自身和他人安全，自覺(jué)改正不安全、不文明的行為。

　　講話(huà)完畢，謝謝大家！