在“萬名教師師德承諾”活動儀式上的發言
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天，作為一名教師代表在這里發言，我倍感榮幸，心情也無比激動。
首先，給大家講述一個發生在我身邊的故事。
她是一名擁有31年班主任工作經歷的老教師。每天早晨，她早早地來到教室，為學生們整理好課桌椅，站在門口滿臉笑容地迎接每一個孩子的到來。學生們熱情地叫著“老師早！老師好！”。這天，她正在黑板上教學生們寫字。突然，教室里“哇”的一聲，一個學生吐了，吐得一片狼藉，書包、文具盒、書上全是吃過的早餐，刺鼻的食物發酵味迅速彌漫了整個教室，學生們都情不自禁地捂著鼻子，趔著身子，同桌的幾個學生慌忙離開自己的座位。嘔吐的學生滿臉通紅，鼻涕眼淚一大把，大聲地哭著。只見，老師快步來到學生面前，一把抱過孩子，拿起抹布擦拭孩子的課桌和書本，又跑到水管邊洗凈孩子的書包和文具盒。下課了，她把學生抱在腿上，把臉頰貼在學生額頭上，安慰著他。一會兒，學生蒼白的小臉變得紅潤了，孩子笑了。聞訊趕來的媽媽得知了這一切，感動得熱淚盈眶。
這個老師就是我們一實小的柯長華老師。像柯老師這樣的“媽媽老師”，像這樣的故事，每天都在我們身邊上演著。置身于這樣一個優秀的教師群體中，我的內心每時每刻都被感動包圍著、震撼著。16年的教育生涯，讓我對師德的內涵逐漸有了一種更深刻的解讀。
崇高的師德是溫暖的陽光，是和煦的春風，是綿綿的春雨，是甘甜的清泉。
崇高的師德是勤勉的園丁，是智慧的人梯，是奮勇前行的擺渡人，是甘于平凡的鋪路石。
崇高的師德是學困生能大聲朗讀時的贊賞；是留守孩子心靈得到撫慰時的溫馨；是貧困孩子的一個書包、一塊橡皮、一本課外書；是進步時老師在肩膀上的“輕輕一拍”。
崇高的師德是一個贊許的目光，一個會心的掌聲；是與學生平等的對話，耐心的交流。
崇高的師德是“學高為師，身正為范”的代名詞，是“平凡與偉大”的精裝版，是“美麗”的化身，是“精彩”的別名！
崇高的師德，值得我們每一名教師用生命去體驗，用一生去追逐，用責任去擔當，用靈魂去堅守！
各位同行，讓我們“共勉”：潛心教書，靜心育人，爭做學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師！
謝謝大家！
篇2：小學教師師德承諾書樣本2
小學教師師德承諾書樣本2
為了加強自身師德教風建設，樹立教師良好社會形象，促進自身素質的提高，我特從以下幾個方面向社會、學校、家長、學生做出承諾：
1、依法執教，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《山東省中小學管理基本規范》、《臨沭縣教師用語十提倡》和《臨沭縣教師行為十不準》等教育法律法規。
2、愛崗敬業、盡職盡責、教書育人；認真備課上課、批改作業；不傳播有害學生身心健康的思想。
3、廉潔從教，不從事第二職業，不利用業余時間舉辦收費補習班，不要求學生、家長為自己辦私事，不向學生推銷任何商品或違規要求學生購買教輔資料；
4、愛學生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，注重與家長搞好交流和溝通；
5、遵章守紀，不在上課時間使用手機等通訊工具，不在辦公時間上網聊天玩游戲，不在教學區域或學生面前吸煙，不在工作日喝酒；
6、為人師表，言行舉止文明規范，不穿著和佩戴易轉移學生注意力的服裝和飾物。
7、團結協作，友善助人，不做有損團結、有損集體榮譽的事等等。
8、主動接受業務進修和培訓，加強政治學習和研究業務；按教育規律辦事，探索和推廣新的教育教學方法，改進教學手段；積極參與教改，自覺提高教學和科研水平。
9、定期或不定期與學生家長互通學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議；向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法，與家長相互支持與配合。
單位：（章）承諾人：
篇3：四中學教師師德承諾制度
四中學教師師德承諾制度
為使全體教師的思想政治素質得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步增強；使全體教師的業務能力得到提高、學習先進、勇爭一流的積極性進一步發揮；使全體教師的工作作風得到轉變，民主、平等、和諧的新型師生關系進一步形成。特制定本制度。
一、努力學習和傳播科學文化知識，不參加*組織和迷信活動。
二、樹立和維護良好教師形象，不在教室內吸煙，不在中午飲酒，不穿奇裝異服，不說臟話、粗話。
三、熱愛全體學生，建立民主、和諧的師生關系，不侮辱、體罰或變相體罰學生，不擅自將學生停課。
四、愛崗敬業，廉潔從教，不從事營業性家教，不收受學生及其家長的錢物和謝師宴請，不托學生家長為自己和他人辦私事。
五、遵規守紀，嚴于律己，不得私自向學生收費，不向學生推銷報刊、教輔材料及其它用品。
六、嚴謹治學，積極參與教育科研，努力總結教育規律，尊重他人勞動成果，不剽竊他人教科研成果和論文。
七、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，不私自刪減課程，更改課時。
八、尊重學生家長，積極主動地與學生家長取得聯系，宣傳科學的家庭教育思想和方法，不怠慢、訓斥和指責學生家長。