小學副校長競聘演講稿

　　大家好！

　　我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

　　我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮上沒有學前教育，我在寫拼音字母*的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲："媽媽"。從此，在我心中播下了當教師的種子。

　　**年前，我從**師范學校踏上了這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的**年中，我教過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任等職，多次被評為"鎮級先進教師"、"優秀班主任"。

　　我要在教書中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為創建教育強校增光添彩。

　　當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。

　　如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。

　　（一）改教學法

　　我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還教語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，而且寫得好，提高好學生的寫作能力。

　　（二）改教材

　　新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的統一大局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。

　　（三）改評價標準

　　評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我將協助校長按督導評估的標準建設和管理好**小學，力爭早日實現五年規劃的目標把學校辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。有利于學校整體工作；有利于教師積極性的調動；有利于學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在**小學做得很好。從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們小學的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性，有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。不是說明我們培養的學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為全市及至全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！

　　最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于**教育，現在屬于**教育，將來仍然屬于**教育。

　　謝謝！

篇2：小學副校長競聘演講稿

　　小學副校長競聘演講稿

　　各位領導、老師們大家好:

　　教育改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我提供了這個極好的鍛煉自己、展現自我的機會。

　　富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今天，我正是為推動我的事業而來。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講,我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值.

　　我叫***，**年**月出生，**畢業。

　　**年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇.從此愛上了它,并愿意為教育事業奉獻終身.

　　在這寶貴的**年我當過班主任.學校少先隊大隊輔導員.語文教研組組長等職.崗位雖普通但我熱愛我的工作,我能深深領會XX說的在平凡的崗位上實現自己不平凡的人生的道理.我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績.

　　今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質 。自小生長在農村，家教嚴格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，干一行，愛一行。 另外有虛心好學、開拓進取的創新意識，這是我最大的優點，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。 其次我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。再者，11年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作態度。

　　另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能， 具有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。 另外我有一定的文字基礎。我本就是漢語言專業，自小就愛好文學，雖沒有什么大作發表 ，但具有一定的文學素養 三是有一定的管理能力，**年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。

　　如果我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。 我將用我滿腔的熱情干好本職工作，我知道我做副校長不是為了當官，我只是知道自己應是人民的公仆，我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，m.dewk.cn當好校長的助手，協調學校工作。我將在工作中不斷總結經驗，加強學習，提高素質。我雖沒有當過校長，但我熟知學校教育教學管理工作，并具備相應的理論知識，我想誰也不是一生下來就當校長的，什么都應有個從不會到會的過程，關鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累經驗加強政治理論知識的學習，提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另外努力加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。 我將積極進取。發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有特色的教育、教學模式。

　　我將以“敬業奉獻，身先士卒”為座右銘，始終保持對工作的激情，深入群眾，了解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見。因為我懂得集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,不錯的，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。

　　不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生; 可“愛拼才會贏”，“不經歷風雨怎能見彩虹”?今天我響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。當然如果競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰斗激情投入到我所熱愛的教育事業中，為我鎮教育事業再創輝煌貢獻一份薄力。

　　奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢，謝謝大家。

篇3：中心校副校長競聘校長主任演講稿范文

　　中心校副校長競聘校長、主任演講稿范文

　　尊敬的各位領導、各位評委大家好：

　　首先感謝上級組織給我這次參與競聘的機會，我堅信，這次教育體制的改革必將推動我鎮教育事業邁向一個新的臺階并不斷取得更大成績。

　　我叫zz，現年**歲，目前在新城中心校任副校長一職，幾年來，曾榮獲縣模范教師、鎮模范教師、縣優秀班主任、縣、市級骨干教師、鎮優質課教師等稱號。先后兩次獲縣教體局教案展評二等獎，發表論文二十余篇，參與省級研究課題《課堂教學創新型與時效性研究》現已結項。縣級研究課題《新課程背景下作業教案改革的研究》，目前正在實施中，預計20**年5月結項。在平時的工作中，我能堅持做到：愛崗敬業、無私奉獻、服從領導、團結同志、關愛學生，有較強的領導能力優勢。有十幾年做領導工作的經驗，其中有五年的教導主任和六年的業務副校長工作經歷，可以說憑著這些年的工作經歷我對學校的工作情況、每個教師的情況都了如指掌，完全能勝任校長職務。其次，有較好的人際關系，在學校與學校領導，教師與領導之間有著極為融洽的工作關系和個人關系。

　　我這次參加競聘校長一職，希望自己能在更加重要的崗位上鍛煉自己，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。如果我這次競聘成功，我將以此為契機，加倍工作，以良好的心態、嶄新的面貌、以更加飽滿的熱情投入到工作中去。如果我這次競聘成功，我將從以下幾方面開展工作。

　　一、積極改善辦學條件、美化校園環境。

　　舒心的育人環境更能調動師生的學習工作積極性，使廣大教職工以更加飽滿的熱情投入到工作中去，我將積極向上級爭取資金，改善辦公條件、美化校園環境，種植花草樹木，力爭使學校成為一所花園式學校，讓廣大師生有自豪感。

　　二、努力打建一支高素質的教師隊伍。

　　一支高素質的教師隊伍是一所學校教育成功的關鍵，要想使廣大教師的素質得到提高，我準備采取以下措施：（1）強化教師培訓。（2）、采取以老帶新、走出去請進來的方法，努力提高教師素質。（3）、開展各種教學活動給教師搭建展示自我的平臺。（4）、教會教師反思的方法。（5）、利用學校的電教設施及時給教師充電。（6）、鼓勵教師參加各種形式的自學活動。（7）、組織教師學習各種法律法規、使廣大教職工知法、懂法、學會用法。

　　三、努力打造平安校園。

　　常言道：“學校無小事，安全重如山。”學校安全工作是工作中的重中之重，要想讓廣大師生能在安全的環境里舒心的生活，必須把好安全這一關。因此，我準備采取以下措施。（1）、堅持門衛出入登記制度，堅持領導帶班制度。（2）、嚴格執行請假制度。（3）、要求各班定期舉行安全演練。（4）、充分利用廣播、黑板報宣傳安全知識。

　　四、加強學校內部管理。

　　用制度去約束人、去管理人，使廣大教師有法可依、有章可循。學校將制定詳細的考勤制度、會議制度、獎懲制度、學習制度、財務制度。使學校在制度的引領下走向良性循環之路。

　　五、積極協調各種關系、切實維護教職工的切身利益。

　　學校工作離不開群眾的支持，產生矛盾在所難免，作為校長，這時要明確是非，當教職工的利益遭受侵犯時要主動站出維護教職工利益。努力同違法犯罪行為作斗爭。同時積極協調學校和村干部的關系，取得村干部的支持，當教師與教師、教師與領導、領導與領導之間產生矛盾時，要主動協調，明辨是非，使教職工有安全感、積極投身到教學中來。

　　這次競聘如果能得到大家認可，我將竭盡全力，忠于職守、克己奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終身。如果有個合適的人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業的老黃牛。

　　以上不當之處，請各位領導、評委批評指正。謝謝大家！